19、在進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究時(shí)，認(rèn)真操作、細(xì)心觀察，可以培養(yǎng)我們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度．下列實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程，可以明顯感覺(jué)到有放熱現(xiàn)象的是
（
C
）
A、食鹽溶于水    B、硝酸銨溶于水    C、生石灰溶于水    D、金屬鎂與硫酸反應(yīng)
分析：在所提供的選項(xiàng)中判斷變化中放熱的變化，注意“可以明顯感覺(jué)到有放熱現(xiàn)象”的要求，即選放出大量熱的變化．
解答：解：A、食鹽溶于水，無(wú)明顯吸熱放熱現(xiàn)象，因此不會(huì)感覺(jué)到有放熱現(xiàn)象；
B、硝酸銨溶于水吸收大量的熱而使溫度降低，因此應(yīng)該感覺(jué)到吸熱而變涼；
C、生石灰與水反應(yīng)生成熟石灰，同時(shí)放出大量的熱；
D、活潑金屬鎂與硫酸反應(yīng)放出熱量，但放出熱量不易察覺(jué)，與可以明顯感覺(jué)到的要求不相符；
故選C．
點(diǎn)評(píng)：氫氧化鈉、濃硫酸溶解時(shí)都會(huì)放出大量的熱，而氧化鈣與水、氫氧化鈉與鹽酸、活潑金屬與酸反應(yīng)時(shí)也放出熱量；但前者是溶解放熱，后者為反應(yīng)放熱．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某興趣小組利用下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)，請(qǐng)你參與他們的活動(dòng)，并回答有關(guān)的問(wèn)題：
精英家教網(wǎng)
[查資料]（1）、碳酸氫鈉（NaHCO3）加熱分解產(chǎn)物是碳酸鈉、二氧化碳以及水．
（2）、分液漏斗可以通過(guò)活塞控制液體的滴加速度．
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]（1）、小紅同學(xué)利用過(guò)氧化氫溶液中加入MnO2（固體粉末）來(lái)制取氧氣，用這種方法制取氧氣時(shí)，你認(rèn)為應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
（填序號(hào)），請(qǐng)你告訴小紅同學(xué)你選用該裝置的理由：
 
，應(yīng)選用的收集裝置是：
 
．
（2）、小方同學(xué)認(rèn)為上述發(fā)生裝置制取時(shí)有優(yōu)點(diǎn)：（請(qǐng)你寫出一點(diǎn)）
 
．
（3）、小玲同學(xué)通過(guò)查閱資料，得知：制取二氧化碳?xì)怏w除了實(shí)驗(yàn)室常用大理石與稀鹽酸外，還可以加熱固體碳酸氫鈉的方法來(lái)制取，請(qǐng)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．收集二氧化碳?xì)怏w的裝置是：
 
．要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)順利完成實(shí)驗(yàn)，小組成員之間應(yīng)：
 
．
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)，應(yīng)根據(jù)反應(yīng)的原理和反應(yīng)條件以及所制氣體的有關(guān)性質(zhì)來(lái)選擇實(shí)驗(yàn)發(fā)生裝置和收集裝置．
[交流與反思]在第3個(gè)實(shí)驗(yàn)中要證明仍有少量反應(yīng)物NaHCO3未完全分解，應(yīng)進(jìn)行如下的實(shí)驗(yàn)：
所用裝置以及操作方法 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 解釋與結(jié)論
將裝置A與F相連并加熱剩余的反應(yīng)物 F中的現(xiàn)象：_______________ 結(jié)論：____________
F中的反應(yīng)化學(xué)方程：_____

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

某興趣小組利用下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)，請(qǐng)你參與他們的活動(dòng)，并回答有關(guān)的問(wèn)題：

精英家教網(wǎng)

[查資料]（1）、碳酸氫鈉（NaHCO3）加熱分解產(chǎn)物是碳酸鈉、二氧化碳以及水．
（2）、分液漏斗可以通過(guò)活塞控制液體的滴加速度．
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]（1）、小紅同學(xué)利用過(guò)氧化氫溶液中加入MnO2（固體粉末）來(lái)制取氧氣，用這種方法制取氧氣時(shí)，你認(rèn)為應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______（填序號(hào)），請(qǐng)你告訴小紅同學(xué)你選用該裝置的理由：______，應(yīng)選用的收集裝置是：______．
（2）、小方同學(xué)認(rèn)為上述發(fā)生裝置制取時(shí)有優(yōu)點(diǎn)：（請(qǐng)你寫出一點(diǎn)）______．
（3）、小玲同學(xué)通過(guò)查閱資料，得知：制取二氧化碳?xì)怏w除了實(shí)驗(yàn)室常用大理石與稀鹽酸外，還可以加熱固體碳酸氫鈉的方法來(lái)制取，請(qǐng)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：______．收集二氧化碳?xì)怏w的裝置是：______．要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)順利完成實(shí)驗(yàn)，小組成員之間應(yīng)：______．
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)，應(yīng)根據(jù)反應(yīng)的原理和反應(yīng)條件以及所制氣體的有關(guān)性質(zhì)來(lái)選擇實(shí)驗(yàn)發(fā)生裝置和收集裝置．
[交流與反思]在第3個(gè)實(shí)驗(yàn)中要證明仍有少量反應(yīng)物NaHCO3未完全分解，應(yīng)進(jìn)行如下的實(shí)驗(yàn)：
所用裝置以及操作方法 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 解釋與結(jié)論
將裝置A與F相連并加熱剩余的反應(yīng)物 F中的現(xiàn)象：_______________ 結(jié)論：____________
F中的反應(yīng)化學(xué)方程：_____

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2013年中考化學(xué)預(yù)測(cè)試卷（七）（解析版） 題型：解答題

在進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究時(shí)，認(rèn)真操作、細(xì)心觀察，可以培養(yǎng)我們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度．下列實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程，可以明顯感覺(jué)到有放熱現(xiàn)象的是
（______）
A、食鹽溶于水    B、硝酸銨溶于水    C、生石灰溶于水    D、金屬鎂與硫酸反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2008年廣東省梅州市蕉嶺縣中考化學(xué)模擬試卷（解析版） 題型：解答題

在進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究時(shí)，認(rèn)真操作、細(xì)心觀察，可以培養(yǎng)我們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度．下列實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程，可以明顯感覺(jué)到有放熱現(xiàn)象的是
（______）
A、食鹽溶于水    B、硝酸銨溶于水    C、生石灰溶于水    D、金屬鎂與硫酸反應(yīng)

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