分析 (1)識(shí)別一些常見(jiàn)儀器.
(2)根據(jù)發(fā)生裝置和收集裝置的選擇條件即可,據(jù)反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件可寫(xiě)出反應(yīng)式.
(3)如果沒(méi)有棉花,高錳酸鉀粉末就會(huì)隨氧氣流進(jìn)入導(dǎo)管,據(jù)反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件可寫(xiě)出反應(yīng)式.
(4)根據(jù)收集裝置的選擇條件分析即可.
解答 解:(1)要掌握常見(jiàn)儀器的名稱(chēng)和用途,③是水槽④是集氣瓶,故答案為:水槽;集氣瓶.
(2)過(guò)氧化氫溶液制取氧氣的發(fā)生裝置屬于固體和液體不加熱制氣體;氧氣密度比空氣大,可以采用向上排空氣法收集;氧氣不溶于水,可以采用排水法收集,排水法收集的氣體相對(duì)較純,文字表達(dá)式為:過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣,二氧化錳在此反應(yīng)中起到催化作用;故答案為:B;C;過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;催化.
(3)高錳酸鉀是粉末,會(huì)隨著氧氣流進(jìn)入導(dǎo)管,所以在試管口放一團(tuán)棉花,高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式為:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.故答案為:防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管;高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
(4)D屬于向上排空氣法收集氣體,要求氣體的密度比空氣大;因氧氣的密度比空氣大,若用E排空氣法來(lái)收集氧氣應(yīng)從a進(jìn)氣,故答案為:氧氣密度比空氣大; a.
點(diǎn)評(píng) 掌握發(fā)生裝置和收集裝置的選擇條件,記住一些常規(guī)的實(shí)驗(yàn)操作,比如:加熱高錳酸鉀時(shí)在試管口放棉花,加熱時(shí)要先預(yù)熱等.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 氫氧化鋁 AlOH3 | B. | 氧化亞鐵 Fe2O2 | C. | 氯化鋅 ZnCl2 | D. | 硫酸鉀 K2(SO4) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 原子的大小不同 | B. | 原子的最外層電子數(shù)不同 | ||
C. | 原子的質(zhì)子數(shù)不同 | D. | 原子的質(zhì)量不同 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該反應(yīng)不是化合反應(yīng)也不是分解反應(yīng) | |
B. | 該反應(yīng)可能表示的是氧化反應(yīng) | |
C. | 該反應(yīng)不能表示實(shí)驗(yàn)室制取氧氣 | |
D. | 該反應(yīng)可表示鎂在空氣中燃燒 |
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