【題目】A~F和X都是初中化學(xué)中常見物質(zhì),其中A、D都是無色氣體,組成的元素種類相同,D的相對分子質(zhì)量比A多16;B、E是紅色固體。它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示。

(1)寫出化學(xué)式:A______,B______;

(2)寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式:_________,基本反應(yīng)類型是__________________

(3)寫出反應(yīng)③的化學(xué)方程式:_______。

【答案】 CO Fe2O3 Fe + CuSO4 = FeSO4 + Cu 置換反應(yīng) CO2 + Ca(OH)2 ═ CaCO3↓ + H2O

【解析】本題是框圖型推斷題。在解此類題時,首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗證即可。

A-FX都是初中化學(xué)中的常見物質(zhì),A、D都是無色氣體,組成的元素種類相同,D的相對分子質(zhì)量比A多16,A可能是一氧化碳,B可能是二氧化碳,B是紅色固體,常見的紅色固體有紅磷、氧化鐵、銅等,一氧化碳與氧化鐵在高溫條件下反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,B可能氧化鐵,C是鐵,鐵與X溶液反應(yīng)生成紅色固體E,X可能是硫酸銅,E可能是銅。將假設(shè)代入框圖,假設(shè)合理。因此:

(1)A是一氧化碳,化學(xué)式是CO;B是氧化鐵,化學(xué)式是Fe2O3;

(2)反應(yīng)②是鐵與硫酸銅反應(yīng)生成物硫酸亞鐵和銅,化學(xué)方程式是Fe + CuSO4 = FeSO4 + Cu,該反應(yīng)是由一種單質(zhì)與一種化合物反應(yīng),生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng),基本反應(yīng)類型是置換反應(yīng);

(3)反應(yīng)③是氫氧化鈣與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣和水,化學(xué)方程式是CO2 + Ca(OH)2 ═ CaCO3↓ + H2O。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】甲烷和水反應(yīng)可以制水煤氣(混合氣體),其反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示.根據(jù)微觀示意圖得出的結(jié)論正確的是處( 。

A. 反應(yīng)前后各元素的化合價均不變 B. 該反應(yīng)中含氫元素的化合物有3種

C. 該反應(yīng)中乙和丁的質(zhì)量比為9:1 D. 該反應(yīng)中丙和丁的分子個數(shù)比為1:3

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列裝置常用于實驗室制取氣體。根據(jù)給出的裝置回答下列問題:

(1)指出編號儀器的名稱:①____________________;

(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣的發(fā)生裝置為_____,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____,反應(yīng)前后二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____(填“增大”、“減小”或“不變”);

(3)制取并收集二氧化碳應(yīng)選擇的裝置是_______(從A~E中選擇),使用該套裝置制取氣體的突出優(yōu)點是_________,若改用F裝置收集二氧化碳,則氣體應(yīng)從______端進(jìn)入;

(4)實驗中制得的二氧化碳中常含有少量的水蒸氣和氯化氫氣體,欲使用G、H裝置將以上雜質(zhì)氣體除去,則裝置正確的連接順序是:混合氣體→_________________(用端口字母表示)。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列圖象中能正確反映其對應(yīng)關(guān)系的是( )

A. 向某溫度時一定量的不飽和硝酸鉀溶液中不斷加入硝酸鉀固體

B. 向等質(zhì)量的鋅粉和鐵粉中分別加入足量的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸

C. 一定溫度下向一定量的某飽和氫氧化鈣溶液中加入少量氧化鈣

D. 一定溫度下,兩份質(zhì)量和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)均相等的過氧化氫溶液分別在有無二氧化錳的情況下制取氧氣

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖是某反應(yīng)的微觀示意圖,下列有關(guān)說法錯誤的是

A. 生成物都是氧化物

B. 反應(yīng)前后原子的種類不變

C. 反應(yīng)前后有兩種元素的化合價發(fā)生了變化

D. 參加反應(yīng)的分子個數(shù)與生成的分子數(shù)個比為6∶5

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】能源問題是困擾人類可持續(xù)發(fā)展的一個重要因素。能源的開采、開發(fā)、儲存和綜合利用是目前世界各國科學(xué)家研究的重大課題。

(1)人類目前使用的化石燃料有煤、天然氣和___________。

(2)天然氣是常見的燃料,寫出其燃燒的化學(xué)方程式:____________________________________。

(3)我國是世界產(chǎn)煤大國。但含硫煤燃燒排放的二氧化硫,會引起“酸雨”。為減少大氣污染,某發(fā)電廠采用了“石灰固硫法”,即在一定條件下向煤中摻入生石灰,用來吸收二氧化硫,已知這一過程中,各元素的化合價均未發(fā)生改變,寫出“石灰固硫法”的化學(xué)方程式 _____________________________。

(4)科學(xué)家預(yù)言,氫能將成為21世紀(jì)的主要能源,試從氫氣的性質(zhì)分析氫氣作為能源的主要優(yōu)點____________________________。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】地殼中含有豐富的氧、硅、鋁、鐵等元素.如圖是四種元素的有關(guān)信息,關(guān)于四種元素的說法錯誤的是(

A.氧元素的原子序數(shù)為8

B.鐵元素屬于金屬元素

C.鋁元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子

D.硅元素的相對原子質(zhì)量為28.09g

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】有一包白色固體可能含碳酸鈉、硫酸鈉、氯化鉀、硝酸鋇、氫氧化鈉中的一種或幾種。某化學(xué)興趣小組為探究其成分做了以下實驗:

Ⅰ.取少量固體于燒杯中,逐漸加水并不斷攪拌,燒杯內(nèi)固體的質(zhì)量隨加入水的質(zhì)量的變化如圖1所示;

Ⅱ.取少量B點時的清液于試管中,滴加酚酞溶液,酚酞溶液不變色;

Ⅲ.繼續(xù)向燒杯中滴加稀硝酸并不斷攪拌,燒杯內(nèi)固體的質(zhì)量隨加入稀硝酸的質(zhì)量的變化如圖2所示。

下列說法正確的是

A. C到D液體的pH增大

B. 原白色固體中一定含有碳酸鈉、硫酸鈉、硝酸鋇,可能含有氯化鉀

C. D點時,溶液中一定含有硝酸鋇、硝酸,可能有硝酸鈉

D. 為進(jìn)一步探究該白色固體的成分,該組同學(xué)取少量原固體樣品于試管中,加足量水溶解,加過量的稀鹽酸,過濾;再向濾液中加硝酸銀溶液,觀察現(xiàn)象。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖為實驗室用等質(zhì)量的高錳酸鉀和氯酸鉀(另加少量的二氧化錳),分別制取氧氣的數(shù)據(jù)分析示意圖.下列依據(jù)圖示信息所得出的分析正確的是( 。

A. 反應(yīng)時間較長的是高錳酸鉀

B. 同時開始加熱,先收集到氧氣的是氯酸鉀

C. 加入少量的二氧化錳使氯酸鉀產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量增加

D. 用相同容積的試管制取較多量的氧氣時,宜選擇氯酸鉀為原料

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案