【題目】回答下列問題:

1)有的胃病患者胃酸過多,常服用一些含氫氧化鋁的藥物,有關反應的化學方程式為_____。

2)銣(Rb)是一種銀白色蠟狀金屬,質(zhì)軟而輕,其化學性質(zhì)比鉀活潑。下圖表示銣元素的_____(填“原子”、“陽離子”或“陰離子”)結構示意圖。由圖可知,銣元素應位于元素周期表中的第_____周期,硫酸銣的化學式為_____。

3)為維護食品安全,衛(wèi)生部禁止在面粉中添加增白劑,如過氧化鈣(CaO2)等。它和水反應能生成一種堿和一種無色能供給人呼吸的氣體,該反應的化學方程式是_____。

【答案】AlOH3+3HCl===AlCl3+3H2O 陽離子 5 Rb2SO4 2CaO2+2H2O====2Ca(OH)2+O2

【解析】

1)胃酸的主要成分是鹽酸,鹽酸與氫氧化鋁反應生成氯化鋁和水,反應的化學方程式為:AlOH3+3HCl=AlCl3+3H2O;

2)根據(jù)微粒結構示意圖可知,核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)>核外電子數(shù),為陽離子;失去最外層電子還余四個電子層,因此該元素位于元素周期表的第五周期;銣元素的化合價為+1,硫酸根的化合價為-2,硫酸銣的化學式為:Rb2SO4

3)根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,過氧化鈣和水反應能生成一種堿(氫氧化鈣)和一種無色能供給人呼吸的氣體(氧氣),該反應的化學方程式是:2CaO2+2H2O=2Ca(OH)2+O2。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖1是甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線.請看圖回答.

①20℃時,甲乙丙三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序_____

圖中A點表示的意義是_____

在室溫時,將分別盛有甲、丙飽和溶液的試管各兩支,分別放入盛有冰水或熱水的燒杯中.根據(jù)甲、丙兩物質(zhì)的溶解度曲線,判斷圖2試管內(nèi)所示現(xiàn)象正確的是_____(填字母序號),該現(xiàn)象被叫做_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】請你參與下列實驗活動:

(1)做甲、丙實驗時,事先都需在集氣瓶底部裝有少量水,其作用分別是:甲_____, 丙______。甲中鐵絲繞成螺旋狀的目的是 。

(2)做實驗甲時,鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,而在空氣中只是發(fā)紅并未燃燒;做實驗丙 時,硫在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒劇烈。據(jù)此,說明可燃物能否燃燒或燃燒的劇烈程度與 有關。

(3)將裝置乙改裝為圖所示裝置還可用于測定空氣中氧氣的體積分數(shù):經(jīng)測定,集氣瓶的容積為250mL,在此實驗中,觀察到量筒中減少的水的體積為50mL,則空氣中氧氣的體積分數(shù)為______。在保證整個裝置不漏氣的前提下,所用紅磷的量必須_____,如果未冷卻到室溫便打開彈簧夾觀察量筒內(nèi)減少的水的體積,則實驗結果將(填“偏大”、“偏小”或“不變”)______。

(4)小晴同學找來廢棄的醫(yī)療用品——微型Y 形管,對課本探究分子運動的實驗進行了改進(如圖所示),與課本上的實驗裝置相比較,

該裝置的優(yōu)點是 ,

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】多角度認識物質(zhì),能幫助我們更全面了解物質(zhì)世界。以氧氣、水和二氧化碳為例,回答下列問題:

(1)認識物質(zhì)的結構

從微觀角度上看,它們都是由__________(原子分子離子”)構成。

(2)認識物質(zhì)的性質(zhì)

①氧氣的化學性質(zhì)比較活潑。碳在氧氣中充分燃燒生成二氧化碳,在氧氣中不充分燃燒生成___________。(寫化學式)

②如下圖所示進行實驗,觀察到的現(xiàn)象是__________,產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因為____________(用化學方程式表示)。

(3)認識物質(zhì)的用途

在偏遠的山區(qū),地下水是生活用水的主要來源,人們常用__________檢驗地下水是硬水還是軟水;在生活中,常用__________的方法降低水的硬度,使硬水軟化。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某興趣小組對部分變質(zhì)的氫氧化鈉固體進行提純,設計了如圖操作流程:請回答:

1)步驟反應的化學方程式為________;加入過量CaOH2的目的是________

2)濾液B中的溶質(zhì)是________、________(寫化學式);步驟所包含的具體操作是加熱濃縮、________、過濾.

3)探究變質(zhì)NaOH固體中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù).

(設計實驗)甲組同學:稱取20.0g樣品,放入足量的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為14.6%的稀鹽酸直到反應停止,共收集到4.40g二氧化碳.

乙組同學:稱取20.0g樣品,加水配成溶液,向溶液中加入過量的澄清石灰水.過濾、洗滌、干燥,共得到白色沉淀10.0g

(解決問題)

根據(jù)兩組同學的實驗結果,請你幫助他們計算出樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù):________.(請寫出計算過程 Ca40 C12O16H1Na23

4)(交流與反思)

在交流時,老師問同學們能否用上述實驗所得的數(shù)據(jù)計算出樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù),甲乙兩組的同學都一致認為可以.但小明思考后,覺得甲、乙兩種方案都不妥,理由是:________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】科學家采用“組合轉(zhuǎn)化”技術,可將二氧化碳在一定條件下轉(zhuǎn)化為重要的化工原料乙烯,其反應的微觀過程如圖所示,下列說法不正確的是(  )

A. 參加反應的兩種分子的個數(shù)比是14

B. 該反應有兩種生成物

C. 反應前后原子種類、數(shù)目均不變

D. 該圖示中共有四種分子

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列化學符號中數(shù)字表示的意義正確的是( 。

A. SO2:“2”表示一個二氧化硫分子含有兩個氧原子

B. 2Na:“2”表示兩個鈉元素

C. :“+2”表示鎂離子帶有兩個單位正電荷

D. S2:“2﹣”表示硫元素的化合價為負二價

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】工業(yè)上采用電解法制備氯酸鉀。電解池中的電解質(zhì)是氯化鉀,電解產(chǎn)生的Cl2KOH混合,就得到KC1O3溶液,濃縮冷卻結晶即可得到氰酸鉀晶體。反應原理:

2KCl+2H2OCl2↑+2KOH+H2

3Cl2+6KOHKClO3+5KCH+3H2O,

下列說法正確的是( 。

A. KClO3中氯元素的化合價是+7

B. 反應①屬于復分解反應

C. KClO3屬于鹽類物質(zhì)

D. KOHCl2是主要的反應原料

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】請根據(jù)下列圖示裝置回答問題。

1)儀器①的名稱是______。

2B裝置可以作為很多氣體的發(fā)生裝置,寫出能用B裝置來制取氣體的化學反應方程式______(寫1個);

3)若用E裝置收集氣體,收集滿的現(xiàn)象是______;選用D裝置收集二氧化碳氣體的理由是____________。

4)氨氣是一種有刺激性氣味、密度比空氣小、極易溶于水的氣體,實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰固體混合物制取氨氣。制取氨氣應選擇的發(fā)生裝置是______(填字母),如果用圖F收集氨氣,氣體從______(填“a”“b”)端進入,為防止多余的氨氣逸散到空氣中,可用______(填寫物質(zhì)名稱)吸收。

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