2.Na2O2中氧的化合價是( 。
A.-1B.+1C.-2D.+2

分析 根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零,結(jié)合Na2O2的化學(xué)式進行解答即可.

解答 解:鈉元素顯+1價,設(shè)氧元素的化合價是x,根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零,可得:(+1)×2+2x=0,則x=-1價.
故選A.

點評 本題難度不大,掌握利用化合價的原則(化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零)計算指定元素的化合價的方法即可正確解答此類題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.下列物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化都能通過一步反應(yīng)實現(xiàn)的是( 。
A.①②B.①③C.②③D.①②③

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題

13.把30克質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的氫氧化鈉溶液加水稀釋到100克.此溶液中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.對粗鹽進行提純時,不需要的實驗儀器是( 。
①鐵架臺  ②漏斗  ③濾紙  ④玻璃棒  ⑤燒杯  ⑥量筒  ⑦試管夾.
A.①③B.②⑤C.④⑥D.⑥⑦

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

17.如圖1是實驗室常用的實驗裝置,回答問題:
(1)寫出帶有標(biāo)號儀器的名稱:①鐵架臺.
(2)實驗室常用鹽酸和石灰石反應(yīng)制取CO2,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B(填序號,下同),不可選的收集裝置是CE;該反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O.
(3)某實驗小組在研究二氧化碳的性質(zhì)時,根據(jù)圖2進行實驗.
請回答:A中的現(xiàn)象是紫色石蕊變紅,B中反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
(4)該小組利用對比的方法研究二氧化硫的性質(zhì),進行如下探究.
【提出問題】二氧化硫與二氧化碳均屬于非金屬氧化物,是否具有相似的化學(xué)性質(zhì)呢?
【查閱資料】二氧化硫有毒,具有漂白性,其原因是二氧化硫與某些有色物質(zhì)(如品紅溶液)反應(yīng)生成不穩(wěn)定的無色物質(zhì),受熱易分解,實驗室常用紅色的品紅溶液檢驗二氧化硫的存在.
【實驗探究】實驗裝置如圖3所示.
  ①裝置C中紫色石蕊溶液變紅,是由于二氧化硫與水反應(yīng)生成了亞硫酸(H2SO3);裝置D中澄清石灰水變渾濁.
②裝置E的試管中溶液變無色,取該溶液加熱,溶液又變?yōu)榧t色,其原因是二氧化硫與品紅溶液反應(yīng)生成不穩(wěn)定的無色物質(zhì),加熱又分解生成了品紅.
③此裝置有一個明顯的不足之處是缺少一個尾氣處理裝置.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

7.如圖是鎂元素在周期表中的信息及原子結(jié)構(gòu)示意圖.請回答:
(1)鎂元素的相對原子質(zhì)量為24.31;
(2)結(jié)構(gòu)示意圖中“+”表示原子核帶正電;
(3)寫出結(jié)構(gòu)示意圖中表示粒子符號O2-

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.4月22日是“世界地球日”,如圖是中國郵政發(fā)行的世界地球日郵票,號召人們關(guān)愛地球.下列行為中不利于地球保護的是( 。
A.研發(fā)可降解塑料或替代用品,控制白色污染
B.嚴(yán)格履行《京都議定書》,控制溫室氣體的排放
C.加強新能源研究,使用壓縮天然氣、氫氣作汽車燃料
D.大量開采煤、石油及天然氣以滿足工業(yè)發(fā)展的需要

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

11.在點燃條件下,A和B反應(yīng)生成C和D,反應(yīng)前后分子種類變化的微觀示意圖如圖所示:

請回答下列問題:
(1)這四種物質(zhì)中,屬于化合物的是AD (填化學(xué)式)
(2)該反應(yīng)的化學(xué)方程式為4NH3+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2N2+6H2O,該化學(xué)反應(yīng)的基本類型是置換反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.如圖是用紅磷測定空氣中氧氣含量的實驗裝置,該實驗有關(guān)的說法中正確的是( 。
A.可以用蠟燭替代紅磷進行該實驗
B.該實驗還能說明氮氣不支持燃燒
C.空氣中氮氣與氧氣的質(zhì)量比約為5:1
D.若最后水進入集氣瓶的體積不到五分之一,則有可能是因為加入紅磷的量太多

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