【題目】將等質(zhì)量的鋅粉和鐵粉,分別放入質(zhì)量相等、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸中,生成氫氣質(zhì)量(m)隨反應(yīng)時間(t)的變化曲線如圖所示,請回答下列問題:
(1)寫出鋅與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式 .
(2)對于該圖象的理解,下列說法正確的是(填序號).
①A表示鋅和稀硫酸的反應(yīng)曲線
②反應(yīng)結(jié)束后兩種金屬一定都有剩余
③反應(yīng)結(jié)束后稀硫酸都沒有剩余
④反應(yīng)結(jié)束后消耗兩種金屬的質(zhì)量相等
⑤反應(yīng)結(jié)束后所得溶液質(zhì)量相等.
【答案】
(1)Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑
(2)①③
【解析】解:(1)鋅與稀硫酸反應(yīng)生成氫氣和硫酸鋅,則其化學(xué)方程式為Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑,(2)由已知:“等質(zhì)量的鋅粉和鐵粉,分別放入質(zhì)量相等、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸充分反應(yīng)”進(jìn)行分析:①鋅的活動性比鐵的活動性強(qiáng),所以等質(zhì)量的金屬,鋅反應(yīng)的時間短,正確;②由圖示可知:生成的氫氣的質(zhì)量相等,所以硫酸均反應(yīng)完;Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑,F(xiàn)e+H2SO4═FeSO4+H2↑,由方程式分析可知:如果鋅恰好反應(yīng),則鐵有剩余;故錯誤;③置換反應(yīng)是金屬置換酸中的氫元素,所以若生成的氫氣的質(zhì)量相等,硫酸均反應(yīng)完;故正確;④根據(jù)化學(xué)方程式Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑,可知每56g鐵生成2g氫氣,根據(jù)化學(xué)方程式Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑,可知每65g鋅反應(yīng)生成2g氫氣;所以若是相等質(zhì)量的鐵和鋅與硫酸反應(yīng),鐵生成氫氣多,而不會相等,故錯誤;⑤因為“等質(zhì)量的鋅粉和鐵粉,分別放入質(zhì)量相等、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸充分反應(yīng)”,所以反應(yīng)物的總質(zhì)量相等;依據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)后溶液的質(zhì)量=反應(yīng)前的總質(zhì)量﹣氣體的質(zhì)量﹣不溶物的質(zhì)量,圖示中生成氫氣的質(zhì)量相等,但剩余的不溶物的質(zhì)量不同,所以反應(yīng)結(jié)束后所得溶液質(zhì)量不相等.故錯誤;故選①③.故答案為:(1)Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑;(2)①③.
(1)鋅與稀硫酸反應(yīng)生成氫氣和硫酸鋅,根據(jù)反應(yīng)物、生成物,書寫化學(xué)方程式;(2)由已知:“等質(zhì)量的鋅粉和鐵粉,分別放入質(zhì)量相等、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸充分反應(yīng)”:①鋅的活動性比鐵的活動性強(qiáng),等質(zhì)量的金屬,鋅反應(yīng)的時間短;②由圖示可知:生成的氫氣的質(zhì)量相等,所以硫酸均反應(yīng)完;由方程式分析,二者反應(yīng)結(jié)束后,可能金屬都有剩余,也可能鋅恰好反應(yīng)完,鐵有剩余;③由圖示可知:生成的氫氣的質(zhì)量相等,所以硫酸均反應(yīng)完;④由方程式分析可知:相等質(zhì)量的鐵和鋅與硫酸反應(yīng),鐵生成氫氣多;⑤因為“等質(zhì)量的鋅粉和鐵粉,分別放入質(zhì)量相等、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸充分反應(yīng)”,所以反應(yīng)物的總質(zhì)量相等;依據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)后溶液的質(zhì)量=反應(yīng)前的總質(zhì)量﹣氣體的質(zhì)量﹣不溶物的質(zhì)量,圖示中生成氫氣的質(zhì)量相等,但剩余的不溶物的質(zhì)量不同,所以反應(yīng)結(jié)束后所得溶液質(zhì)量不相等.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列A~D是初中化學(xué)中的四個實驗裝置:
(1)A實驗中用10mL量筒量取6mL蒸餾水,讀數(shù)時量筒內(nèi)的液體凹液面最低處應(yīng)與A圖中處(填“a”或“b”)的刻度線保持水平;
(2)B實驗成功的關(guān)鍵是(填序號);
①裝置氣密性好;②實驗前夾緊止水夾;③紅磷過量或足量;④冷卻至室溫后再打開止水夾;⑤選用教室內(nèi)的空氣
(3)C實驗中水的作用是:
(4)D實驗試管2中產(chǎn)生的氣體是(填名稱),電解時常向水中加入少量氫氧化鈉,其目的是 . 電解所發(fā)生反應(yīng)的符號表達(dá)式為 , 該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】鎂不但能在空氣中燃燒,也能在二氧化碳?xì)怏w中燃燒.下列說法錯誤的是( 。
A. 燃燒一定要有氧氣參加
B. 燃燒反應(yīng)都屬于氧化反應(yīng)
C. 鎂著火不能用二氧化碳撲滅
D. 鎂在二氧化碳?xì)怏w中燃燒是放熱反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列裝置,結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識回答下列問題.
(1)請寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱:①;② .
(2)實驗室制取少量二氧化碳時,發(fā)生裝置最好選用 , 收集裝置選用;如需隨時控制生產(chǎn)氣體的量并節(jié)約藥品,發(fā)生裝置最好選用 . (填編號)
(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,發(fā)生裝置應(yīng)選用(填編號);寫出其反應(yīng)的化學(xué)方程式 .
(4)如用E裝置收集O2 , 檢驗O2是否收集滿的方法是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列對實驗現(xiàn)象的描述中正確的是( )
A. 木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出白光,產(chǎn)生大量白煙
B. 紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量白色煙霧,并放出大量的熱
C. 木炭在空氣中燃燒,生成二氧化碳
D. 硫在氧氣中燃燒,發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,生成有刺激性氣味的氣體
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】稱取NaCl和BaCl2的固體混合物32.5g,加入100g蒸餾水,完全溶解后向該混合溶液中逐滴加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的Na2SO4溶液,反應(yīng)生成BaSO4沉淀的質(zhì)量與所加入的Na2SO4溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示.試回答下列問題:(提示:BaCl2+Na2SO4═BaSO4+↓+2NaCl)
(1)完全反應(yīng)后生成BaSO4沉淀g.
(2)恰好完全反應(yīng)時消耗Na2SO4溶液的質(zhì)量是g.
(3)恰好完全反應(yīng)時所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(精確到0.1%)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲和乙在一定條件下反應(yīng)生成丙和。Y(jié)合微觀示意圖分析,結(jié)論正確的是( )
A.反應(yīng)過程中只有丁屬于氧化物
B.發(fā)生反應(yīng)的甲和乙的質(zhì)量比為22:3
C.反應(yīng)前后分子總數(shù)不變
D.生成丙和丁的分子個數(shù)比為2:1
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】水是一種重要的資源.
(1)下列關(guān)于水的說法中,不正確的有:(填序號).
①水是由氫元素和氧元素組成的化合物
②清澈、透明的泉水是純凈物
③合理施用農(nóng)藥、化肥,以減少水體污染
④將活性炭放入硬水中可使其軟化
⑤洗菜、洗衣后的水用來澆花、沖洗廁所
(2)電解水實驗揭示了水的組成.如圖1實驗中得到氧氣的試管是(填“1”或“2”),該反應(yīng)的原理是 .
(3)自來水廠凈水過程中用到活性炭,其作用是 .
(4)海水淡化可緩解淡水資源匱乏的問題.如圖2為太陽能海水淡化裝置示意圖.
①水變成水蒸氣的過程中,不發(fā)生變化的是(填字母序號).
a.分子質(zhì)量b.分子種類c.分子間隔
②利用該裝置將一定量的海水暴曬一段時間后,剩余海水中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(填“變大”、“變小”或“不變”)
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