18．在①食鹽、②花生油、③木炭粉、④蔗糖這4種物質(zhì)中，與水混合能形成乳濁液的是②（選填序號(hào)，下同），混合后該物質(zhì)與水能采用過(guò)濾的方法分離的是③．

分析 溶液是均一、穩(wěn)定的混合物，濁液不均一、不穩(wěn)定．過(guò)濾可以把不溶于液體的固體物質(zhì)和液體分離，用過(guò)濾法分離混合物時(shí)主要應(yīng)該考慮物質(zhì)是否能夠溶于水．

解答 解：食鹽、蔗糖都易溶于水，溶于水中能形成溶液．花生油不溶于水，和水相互作用時(shí)形成的是乳濁液．木炭不溶于水，和水相互作用時(shí)形成的是懸濁液．因?yàn)槟咎坎蝗苡谒�，所以可以用過(guò)濾的方法除去水中的木炭．
故答案為：②；③．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握溶液、懸濁液、乳濁液的特征及過(guò)濾的原理是解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

8．實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有5mL、10mL、20mL、50mL、100mL的量筒，現(xiàn)要量取15mL的鹽酸，應(yīng)使用20mL的量筒，量液時(shí)，量筒必須平放，視線要與凹液面最低點(diǎn)保持水平；若某同學(xué)量取液體時(shí)俯視量筒內(nèi)液體凹液面的最低處讀出讀數(shù)為15mL，則所取液體的實(shí)際體積應(yīng)＜（填“＜”“＞”或“=”）15mL．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．氨氣是制備銨態(tài)氮肥的主要原料，制備氨氣有多種方法，現(xiàn)提供二種方法制取氨氣，A、氫氣、氮?dú)庠诟邷馗邏捍呋瘎┳饔孟律砂睔�；B、氯化銨與氫氧化鈉反應(yīng)生成氨氣．

你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)室選用的方法是（填序號(hào)）B，理由是反應(yīng)條件低，設(shè)備簡(jiǎn)單．
如圖1：濃氨水和氫氧化鈉固體也可用于實(shí)驗(yàn)室制取氨氣，已知一定溫度下，飽和濃氨水中銨根離子和氫氧根離子濃度的乘積是一個(gè)定值．則該制氨氣的原理是：
（1）氫氧化鈉溶于水放熱，溫度升高，氨氣的溶解度減少，
（2）氫氧化鈉溶解于水，溶液中氫氧根離子濃度增加，氨根離子濃度減少，變成氨氣放出，
如何檢查該裝置的氣密性關(guān)閉分液漏斗活塞，把導(dǎo)管末端放入水中，手捧廣口瓶，有氣泡冒出，圖1中，如何驗(yàn)證氨氣已收集滿了在燒瓶口放潮濕的石蕊試紙，試紙變藍(lán)，氣體滿了．
圖2中的燒瓶是圖一中收集氨氣后的燒瓶，膠頭滴管中擠入酚酞試液后，產(chǎn)生的現(xiàn)象是酚酞變紅，試液被吸入燒瓶．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

6．電解水實(shí)驗(yàn)中，電源負(fù)極產(chǎn)生的氣體能燃燒，電源正極產(chǎn)生的氣體是氧氣，它們的體積比為2：1，寫(xiě)出該化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．在化學(xué)反應(yīng)中，物質(zhì)所含元素的化合價(jià)發(fā)生變化的反應(yīng)就是氧化還原反應(yīng)．
例如：2Na+C12=2NaCl，該反應(yīng)屬于氧化還原反應(yīng)．其中元素化合價(jià)升高的物質(zhì)作還原劑，相對(duì)應(yīng)的產(chǎn)物是氧化產(chǎn)物；元素化合價(jià)降低的物質(zhì)作氧化劑，相對(duì)應(yīng)的產(chǎn)物是還原產(chǎn)物．
（1）寫(xiě)出氫化鈣（CaH2）與水反應(yīng)生成氫氧化鈣和氫氣的方程式：CaH2+2H2O═Ca（OH）2+2H2↑，該反應(yīng)中，CaH2作還原劑，氫氣是氧化產(chǎn)物．
（2）含有高價(jià)態(tài)元素的化合物，通常具有氧化性．如：氯化鐵溶液能和單質(zhì)銅反應(yīng)生成兩種氯化物，氯化鐵具有氧化性．
①該反應(yīng)的化學(xué)方程式可表示為2FeCl3+Cu═CuCl2+2FeCl2；
②向上述反應(yīng)后的溶液中加入過(guò)量的鋅粉充分反應(yīng)后過(guò)濾，則濾紙上一定有的固體是Zn、Fe、Cu，為了回收其中的銅，還需進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作是加足量稀硫酸后過(guò)濾；
（3）四種化學(xué)基本反應(yīng)類型中可能屬于氧化還原反應(yīng)的是化合反應(yīng)、分解反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．過(guò)氧化氫（H2O2）在二氧化錳（MnO2）作催化劑條件下，能迅速分解產(chǎn)生氧氣，分液漏斗可以通過(guò)調(diào)節(jié)活塞控制液體的滴加速度．

回答下列問(wèn)題：
（1）分液漏斗中應(yīng)放入的物質(zhì)是過(guò)氧化氫溶液，錐形瓶中應(yīng)放入物質(zhì)是二氧化錳；
（2）要收集一瓶純凈的氧氣應(yīng)選擇裝置D，收集一瓶干燥的氧氣應(yīng)選擇B（填字母）；
（3）某同學(xué)在觀察到錐形瓶?jī)?nèi)有大量氣泡時(shí)，開(kāi)始用B裝置收集氧氣，過(guò)一段時(shí)間后，用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底都未見(jiàn)木條復(fù)燃，其原因是裝置漏氣．
（4）你認(rèn)為用這個(gè)實(shí)驗(yàn)代替加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣，優(yōu)點(diǎn)是b（填編號(hào)）．
a．生成物只有氧氣        b．不需要加熱        c．需加熱
（5）裝置A中反應(yīng)很劇烈，據(jù)此提出實(shí)驗(yàn)安全注意事項(xiàng)是①（填編號(hào)）．
a．控制液體滴加速度    b．用體積較小的錐形瓶   c．加熱反應(yīng)物．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

10．下列事實(shí)說(shuō)明空氣中含有哪些成分？
（1）小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時(shí)間：氧氣；
（2）空氣是制造氮肥的原料：氮?dú)猓?br />（3）酥脆餅干在空氣中放置逐漸變軟：水蒸氣；
（4）長(zhǎng)期放在空氣中的澄清石灰水表面上有一層白色固體物質(zhì)：二氧化碳．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)順序正確的一組是（　�。�
①提出問(wèn)題②進(jìn)行實(shí)驗(yàn)③作出假設(shè)④收集證據(jù)⑤分析、歸納得出結(jié)論⑥評(píng)價(jià)．
A．①②③④⑤⑥B．②③④⑤①⑥C．①③②④⑤⑥D．②①⑤④③⑥

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

13．初中化學(xué)剛學(xué)習(xí)的幾種物質(zhì)之間存在如下關(guān)系（見(jiàn)圖），其中A、B組成元素相同，C、D之間的轉(zhuǎn)化是自然界重要的碳氧循環(huán)途徑．圖中有些反應(yīng)的反應(yīng)物、生成物有省略．請(qǐng)回答：
（1）A的化學(xué)式是H2O2．
（2）D→C是吸熱（填“吸熱”或“放熱”）反應(yīng)．
（3）寫(xiě)出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式：C→B氫氣+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$水，C→D碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳．

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