19．如表所示實(shí)驗(yàn)方案合理的是A
 選項(xiàng) 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>所用試劑或方法 
 A 區(qū)分羊毛與滌綸 點(diǎn)燃、聞氣味
 B 鑒別氮?dú)馀c二氧化碳 伸入燃燒木條、觀察現(xiàn)象
 C 除去二氧化碳中少量的一氧化碳 通過(guò)足量的灼熱的銅網(wǎng)
 D 檢驗(yàn)氮肥是否有NH${\;}_{4}^{+}$ 
加熟石灰研磨聞氣味 

分析 A、根據(jù)羊毛的主要成分是蛋白質(zhì)，灼燒后有燒焦羽毛的味道進(jìn)行解答；
B、根據(jù)氮?dú)夂投趸级寄苁谷贾哪緱l熄滅進(jìn)行解答；
C、根據(jù)一氧化碳不能和灼熱的銅網(wǎng)反應(yīng)進(jìn)行解答；
D、根據(jù)銨態(tài)氮肥與堿混合研磨會(huì)放出有刺激性氣味的氣體進(jìn)行解答．

解答 解：A、羊毛的主要成分是蛋白質(zhì)，灼燒后有燒焦羽毛的味道，所以可用點(diǎn)燃、聞氣味的方法區(qū)分羊毛與滌綸，故A正確；
B、氮?dú)夂投趸级寄苁谷贾哪緱l熄滅，所以不能用燃燒木條、觀察現(xiàn)象的方法鑒別氮?dú)馀c二氧化碳，故B錯(cuò)誤；
C、一氧化碳不能和灼熱的銅網(wǎng)反應(yīng)，除去二氧化碳中少量的一氧化碳應(yīng)該通過(guò)足量的灼熱的氧化銅，故C錯(cuò)誤；
D、銨態(tài)氮肥與堿混合研磨會(huì)放出有刺激性氣味的氣體，所以檢驗(yàn)氮肥是否有NH4+的方法：加熟石灰研磨聞氣味．
故答案為：A；加熟石灰研磨聞氣味．

點(diǎn)評(píng) 在解此類(lèi)題時(shí)，首先分析需要鑒別的物質(zhì)的性質(zhì)，然后選擇適當(dāng)?shù)脑噭┖瓦x擇恰當(dāng)?shù)姆椒�，出現(xiàn)不同的現(xiàn)象即可鑒別．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．小明做CO2通入澄清石灰水的實(shí)驗(yàn)時(shí)，因通入CO2時(shí)間較長(zhǎng)，發(fā)現(xiàn)變渾濁的溶液又變澄清了，于是想進(jìn)一步探究，請(qǐng)你與他一起完成下列探究．
【提出問(wèn)題】溶液又變澄清的原因是什么？
【查閱資料】（1）CaCO3可與CO2和H2O發(fā)生反應(yīng)：CaCO3+CO2+H2O═Ca（HCO3）2；
（2）CaCO3在825℃以上才能分解；
（3）酒精燈外焰的溫度約為500℃
【討論交流】（1）CO2使澄清石灰水變渾濁的化學(xué)方程式是Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．
（2）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和相關(guān)資料分析，你認(rèn)為相同溫度下，Ca（HCO3）2的溶解度大于（填“大于”或“小于”）CaCO3的溶解度，所以變渾濁的溶液又變澄清了．
（3）小明聯(lián)想到老師講過(guò)NaHCO3受熱易分解的知識(shí)，他推測(cè)Ca（HCO3）2受熱也會(huì)分解，于是又進(jìn)行了下面的實(shí)驗(yàn)．
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】（1）取適量變澄清的溶液于另一試管中，對(duì)其加熱時(shí)，觀察到溶液未沸騰前有無(wú)色氣泡冒出，同時(shí)溶液變渾濁．將試管靜置、冷卻至室溫后，固體不消失，這說(shuō)明小明的推測(cè)是正確（填“正確”或“不正確”）的．
（2）取少量（1）中的上層清液于另一試管中，向其中滴加稀鹽酸，無(wú)氣泡生成．
（3）將（1）中試管內(nèi)剩余物加熱蒸干，得到白色固體，向其中加入稀鹽酸，有大量氣泡生成．
【實(shí)驗(yàn)分析】你認(rèn)為上述（3）中得到的白色固體的成分應(yīng)該是B（填字母）．
A．CaO          B．CaCO3          C．Ca（HCO3）2
【拓展應(yīng)用】（1）硬水中常含有較多Ca（HCO3）2、Mg（HCO3）2，日常生活中常采用煮沸的方法降低其硬度．
（2）在家中，要去除水壺內(nèi)的水垢，可選用C（填字母）．
A．純堿溶液          B．食鹽水          C．食醋．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．2014年3月8日凌晨，馬來(lái)西亞航空公司一架載有239人（其中154名中國(guó)人）的客機(jī)在飛往北京的途中突然失蹤，引起全世界的關(guān)注，多個(gè)國(guó)家參與搜索，其中飛機(jī)“黑匣子”（名為航空飛行記錄器）是搜尋的重點(diǎn)之一．制取“黑匣子”的材料之一是金屬鈦，鈦具有硬度大、密度小、熔點(diǎn)高、抗腐蝕性遠(yuǎn)優(yōu)于不銹鋼等優(yōu)良性能，地球表面富含鈦鐵礦石，鈦鐵礦石的主要成分是FeTiO3．請(qǐng)回答：
（1）已知FeTiO3中，鈦的化合價(jià)為+4價(jià)，則鐵的化合價(jià)為+2價(jià)．
（2）冶煉金屬鈦時(shí)可分為兩步：
①將鈦鐵礦石轉(zhuǎn)化為T(mén)iCl4，②將TiCl4再與Na在“一定條件”下反應(yīng)生成Ti和NaCl．請(qǐng)寫(xiě)出②中反應(yīng)的化學(xué)方程式：TiCl4+4Na$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$Ti+4NaCl．
（3）如圖是實(shí)驗(yàn)室模擬工業(yè)煉鐵的裝置圖，該裝置中共發(fā)生了4個(gè)化學(xué)反應(yīng)，請(qǐng)你寫(xiě)出硬質(zhì)玻璃管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式4CO+Fe3O4$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+4CO2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．某同學(xué)想制取“葉脈書(shū)簽”，需要50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）若用氫氧化鈉固體配制
①需稱(chēng)取氫氧化鈉5g；
②用托盤(pán)天平稱(chēng)量所需的氫氧化鈉時(shí)，發(fā)現(xiàn)托盤(pán)天平的指針偏向左盤(pán)，應(yīng)D．
A．調(diào)節(jié)游碼　　B．添加砝碼　　　　　C．增加適量氫氧化鈉固體　　　　D．減少適量氫氧化鈉固體
③若該同學(xué)量取水時(shí)是仰視讀數(shù)，則所配制的氫氧化鈉溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)偏小（填“偏大”、“偏小”或“不變”）．
（2）若用25%的氫氧化鈉溶液配制
①需要25%的氫氧化鈉溶液20g．
②該溶液配制過(guò)程中，除用到量筒、玻璃棒和膠頭滴管外，還需要的儀器是燒杯．
（3）20℃時(shí)，欲測(cè)定NaOH溶液的pH，若先將pH試紙用蒸餾水潤(rùn)濕，再進(jìn)行測(cè)定，則所測(cè)溶液的pH偏�。ㄌ睢捌蟆�、“偏小”或“不受影響”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．亞硝酸鈉（NaNO2）是一種有毒的慢性致癌物，人體攝入0.3g到0.5g的亞硝酸鈉，即可引起中毒．亞硝酸鈉中氮元素的化合價(jià)是（　�。�
A．-1B．+3C．+5D．+7

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生與收集裝置．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）儀器①的名稱(chēng)是酒精燈，用燈帽蓋滅的原理是隔絕氧氣．
（2）實(shí)驗(yàn)室用裝置B制取O2的化學(xué)反應(yīng)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2O+O2↑；若用D裝置干燥氧氣，D裝置盛放的試劑應(yīng)該是濃硫酸；若用高錳酸鉀制取氧氣，需要對(duì)裝置A改進(jìn)的地方是試管口放一團(tuán)棉花．
（3）為了在制取氣體過(guò)程中，隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生與停止，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為C（填字母）．
（4）用C裝置制取CO2時(shí)，其中的多孔塑料片能（填“能”或“不能”）換成多孔的銅片，其原因是銅位于氫的后面，不與酸反應(yīng)；用E裝置收集二氧化碳?xì)怏w，應(yīng)該將氣體從導(dǎo)管d（填“d”或“e”）處進(jìn)入．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

11．黃銅礦（主要成分為CuFeS2）經(jīng)初步處理后，所得溶液甲中的溶質(zhì)為Fe2（SO4）3、CuSO4及H2SO4．某同學(xué)通過(guò)廢鐵屑與溶液甲反應(yīng)，制取補(bǔ)血?jiǎng)┰咸妓醽嗚F并回收銅．主要步驟如圖所示：

（1）步驟Ⅰ中，已知Fe2（SO4）3與鐵反應(yīng)生成硫酸亞鐵，反應(yīng)的化學(xué)方程式：Fe2（SO4）3+Fe=3FeSO4．（2）步驟Ⅰ中，生成銅的化學(xué)方程式：Fe+CuSO4=Cu+FeSO4．
（3）步驟Ⅰ中，廢鐵屑含有少量鐵銹，對(duì)產(chǎn)物的成分沒(méi)有影響，原因是鐵銹與硫酸反應(yīng)生成硫酸鐵，硫酸鐵和鐵會(huì)生成硫酸亞鐵．
（4）步驟Ⅱ中加入一種可溶性可實(shí)現(xiàn)其轉(zhuǎn)化，從復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件分析，該試劑可以是碳酸鈉．
（5）步驟Ⅲ回收銅的方法為加入過(guò)量的稀硫酸，過(guò)濾、洗滌、干燥．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．90g鎂、鐵、鋅的混合物與足量的稀硫酸反應(yīng)得到混合液，蒸發(fā)得到378g硫酸鹽固體，則反應(yīng)生成的氫氣質(zhì)量為（　�。�
A．4.0gB．4.8gC．5.6gD．6．Og

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．甲、乙兩種不含結(jié)晶水的固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖，下列說(shuō)法中不正確的是（　　）
A．40℃時(shí)，50g甲的飽和溶液中溶解了25g的甲
B．將20℃時(shí)甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液升溫至40℃（溶劑的量不變），兩種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
C．20℃時(shí)，使接近飽和的乙溶液達(dá)到飽和狀態(tài)，可采用蒸發(fā)溶劑的方法
D．40℃時(shí)，將質(zhì)量都為40g的甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫至20℃，析出甲的質(zhì)量比析出乙的質(zhì)量大

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同步練習(xí)冊(cè)答案