18．簡答：國慶節(jié)期間，你在家中幫家長洗碗或洗水杯時，怎樣知道碗和水杯洗干凈了？

分析 根據(jù)實驗室洗滌玻璃儀器洗凈的標(biāo)志：玻璃儀器內(nèi)壁附著的水清澈，既不聚成水滴，也不成股流下來解答．

解答 解：碗或玻璃杯內(nèi)壁看不到污物，呈無色透明狀或倒出的水無色透明，不一定干凈；確定碗或杯洗干凈的標(biāo)準(zhǔn)是內(nèi)壁的水既不成股流下，也不聚成水滴．
答：碗或水杯內(nèi)壁的水既不成股流下，也不聚成水滴．

點評 化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，基本操作是化學(xué)實驗的基礎(chǔ)，是中考重點之一．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．通過實驗測定了空氣成分的科學(xué)家是（　�。�
A．
 門捷列夫		B．
達爾文		C．
拉瓦錫		D．
牛頓

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．日常生活中的下列物質(zhì)屬于純凈物的是C
A．醬油
B．礦泉水
C．氧氣
D．水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列實驗現(xiàn)象描述正確的是（　　）
A．鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，并有黑色四氧化三鐵固體生成
B．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的無色氣體
C．磷在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量煙霧，并有白色固體生成
D．硫在空氣中燃燒，發(fā)出藍紫色火焰，并生成有刺激性氣味的氣體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．利用化學(xué)，人類可以合成自然界不存在的物質(zhì)．科學(xué)家弗萊明發(fā)現(xiàn)的盤尼西林又叫青霉素，挽救了許多垂危的病人．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．金屬和金屬材料在生活、生產(chǎn)中應(yīng)用廣泛．
（1）鐵在潮濕的空氣中容易生銹，實際上是鐵與空氣中的水、氧氣等發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)．
（2）在實驗室中探究鐵、銅的金屬活動性順序，除鐵、銅外，還需要一種試劑，你選擇的試劑是②（填序號），寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe+CuSO4=FeSO4+Cu．
①AgNO3溶液②CuSO4溶液③Al2（SO4）3溶液．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．如圖是某微粒結(jié)構(gòu)示意圖，該微粒的符號是O2-，該元素屬于非金屬（填“金屬”或“非金屬”）元素，該元素在化合物中的常見化合價為-2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．在分子，原子，原子核，質(zhì)子，中子，電子，陰離子，陽離子等微粒中找出符合下列條件的微粒填空．
（1）能直接構(gòu)成純凈物的是分子、原子；
（2）分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子；
（3）帶正電荷的是原子核、質(zhì)子、陽離子；
（4）不顯電性的是分子、原子、中子；
（5）在同一原子中數(shù)目相等的是質(zhì)子、電子；
（6）決定相對原子質(zhì)量大小的是質(zhì)子 數(shù)和中子數(shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

8．甲同學(xué)在用雙氧水制取氧氣時，誤把Fe2O3粉末當(dāng)成MnO2放入雙氧水中，發(fā)現(xiàn)也有大量氣泡產(chǎn)生．他意識到這個錯誤后，聯(lián)想到MnO2可作為H2O2分解的催化劑，那么Fe2O3能否作為H2O2分解的催化劑呢？
請你一起參與探究，并填寫下列空白．
【猜想】Fe2O3能作為H2O2分解的催化劑．
【實驗驗證】甲同學(xué)依次設(shè)計了三個實驗：
實驗一：取一定量的H2O2溶液于試管中，觀察到有極少量氣泡產(chǎn)生，
伸入帶火星的木條，沒有復(fù)燃．說明H2O2溶液常溫下產(chǎn)生氧氣速度慢．
實驗二：在實驗一的試管中加入W g Fe2O3粉末，有大量氣泡產(chǎn)生，然后伸入帶火星的木條，木條復(fù)燃．說明氧化鐵加快了過氧化氫分解的速度．
實驗三：待反應(yīng)結(jié)束后，將試管里的不溶物濾出，并洗滌、干燥、稱量，固體質(zhì)量仍為Wg．說明反應(yīng)前后氧化鐵質(zhì)量不變．
【實驗結(jié)論】甲同學(xué)認(rèn)為，F(xiàn)e2O3粉末可以作為H2O2分解的催化劑．寫出該反應(yīng)的文字表達式過氧化氫$\stackrel{氧化鐵}{→}$水+氧氣．
【反思評價】乙同學(xué)認(rèn)為要證明甲同學(xué)的結(jié)論正確，僅做這三個實驗還不充分，需要再補充一個探究實驗．該實驗是探究反應(yīng)前后氧化鐵的化學(xué)性質(zhì)不變．
【拓展】下表是丙同學(xué)探究影響H2O2分解因素時所記錄的部分?jǐn)?shù)據(jù)，通過對數(shù)據(jù)的分析，你能得出的結(jié)論是相同條件下，MnO2的催化效果比Fe2O3好（或其他條件相同的情況下，H2O2濃度越大，產(chǎn)生氧氣的速率越快），
用足量等體積H2O2溶液制取相同體積O2所需的時間：
濃度
時間（min）
催化劑		30%H2O2溶液15%H2O2溶液5%H2O2溶液
加入W g MnO20.20.82.0
加入W g Fe2O37.09.016.0

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