3．實驗室制取氫氣，最好選用的試劑是（　　）
A．鋅與濃硫酸B．鋅與稀硫酸C．鐵與稀硝酸D．鎂與濃鹽酸

分析 根據(jù)實驗室制取氫氣的反應(yīng)原理（常用鋅和稀硫酸反應(yīng)），進行分析判斷．

解答 解：A、鋅與濃硫酸發(fā)生鈍化反應(yīng)，不能用于實驗室制取氫氣，故選項錯誤．
B、實驗室制取氫氣，最好選用的試劑是鋅與稀硫酸反應(yīng)，故選項正確．
C、硝酸的氧化性很強，與鐵反應(yīng)生成水，而不生成氫氣，故選項錯誤．
D、鎂與濃鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂和氫氣，濃鹽酸具有揮發(fā)性，會使制得的氫氣中混有大量的氯化氫氣體，故選項錯誤．
故選：B．

點評 本題難度不大，掌握實驗室制取氫氣的反應(yīng)原理并能靈活運用是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．如圖是電解水的簡易裝置．看圖填空：
（1）與a試管相連的是電源負極，與b試管相連的是電源正極．
（2）a內(nèi)收集到的氣體是氫氣，b內(nèi)收集到的氣體是氧氣，電解水化學(xué)方程式2H2O$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2↑+O2↑
（3）電解水的過程中，發(fā)生變化的微粒是：水分子，不發(fā)生變化的微粒是：氫原子和氧原子．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

14．用鹽酸和碳酸鈣固體反應(yīng)，將得到的氣體X通入澄清石灰水中，始終沒有發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁．針對此現(xiàn)象，同學(xué)們提出了自己的想法．
[假設(shè)]小明的假設(shè)：澄清石灰水已變質(zhì)．     小白的假設(shè)：氣體X中除了有CO2外，還有HCl．
[實驗探究]（1）小明的探究：
實驗?zāi)康?/TD>實驗步驟可能的實驗現(xiàn)象化學(xué)方程式和實驗結(jié)淪
  探究所用
澄清石灰
水是否變
質(zhì)		①用一支試管另取少量原澄清石灰水
②取稀硫酸與碳酸鈉反應(yīng)制取CO2
③把二氧化碳通入澄清石灰水中		步驟③中現(xiàn)象為：
澄清石灰水變渾濁		步驟②中反應(yīng)方程式為：
Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2↑
實驗結(jié)論：所用的澄清石灰水沒有變質(zhì)．
（2）小白的探究
  實驗?zāi)康?/TD>    實驗步驟  實驗現(xiàn)象    化學(xué)方程式和實驗結(jié)論
探究小白的假設(shè)是否成立將氣體X通入AgNO3溶液產(chǎn)生白色沉淀反應(yīng)方程式為：HCl+AgNO3═AgCl↓+HNO3 
實驗結(jié)論：小白的假設(shè)成立
[實驗反思]鹽酸有很強的揮發(fā)性，用它制取氣體往往不純．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

11．某工廠用電解飽和食鹽水的方法生產(chǎn)氯氣、燒堿、氫氣等化工產(chǎn)品（反應(yīng)的化學(xué)方程式：2NaCl+2H2O=2NaOH+H2↑+Cl2↑），這種工業(yè)成為“氯堿工業(yè)”，某研究性學(xué)習(xí)小組對該廠生產(chǎn)的燒堿樣品進行如下探究．
I．定性探究
【提出問題】燒堿樣品中含有哪些雜質(zhì)？
【猜想】猜想一：可能含有Na2CO3，作出此猜想的依據(jù)是CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O（用化學(xué)方程式表示）猜想二：可能含有NaCl，作出此猜想的依據(jù)是可能有少量的氯化鈉沒有反應(yīng)（用簡潔的文字表述）．
II．定量探究
【提出問題】燒堿樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)是多少呢？
【設(shè)計實驗】小婉同學(xué)設(shè)計探究方案后進行實驗并測得數(shù)據(jù)如下：

請你利用小婉同學(xué)測得的數(shù)據(jù)計算燒堿樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)（請列出計算過程）．
【交流與反思】小強同學(xué)認為小婉同學(xué)設(shè)計的探究方案不夠嚴密，其理由是：
（1）探究方案中沒考慮氫氧化鈉的吸水性．
（2）探究方案中因缺少洗滌（填操作名稱），導(dǎo)致測得的氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)偏小．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．下列化學(xué)反應(yīng)屬于分解反應(yīng)的是（　�。�
A．硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫B．鋅+硫酸→硫酸鋅+氫氣
C．水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣D．甲烷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳+水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．世界衛(wèi)生組織早已把鋁列為食品污染源之一，成人每日鋁的攝入量應(yīng)控制在0.004g以下．炸油條時需在面粉中加水、明礬[KAl（SO4）3•12H2O]及輔料（純堿和鹽等）．炸熟的1000g油條中含面粉660克、水330克、明礬2.65克，其余是輔料．若某成人每天早餐食用油條100g，請通過計算回答該人每天攝入的鋁元素的質(zhì)量是否已超過安全攝入量（精確到0.0001g）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

15．在化學(xué)實驗技能考試中，有一題目是鑒別氫氧化鈣溶液和氫氧化鈉溶液，某同學(xué)進行了如圖所示的實驗．

（1）寫出試管②中反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O
（2）當(dāng)看到不同現(xiàn)象時停止通氣體，將兩支試管中的廢液倒入同一個干凈的燒杯中，并將廢液進行過濾，同學(xué)們對濾液成分進行了探究．
【提出問題】濾液中除水外還含有哪些物質(zhì)？
【查閱資料】氯化鋇溶液呈中性．
【猜想假設(shè)】甲同學(xué)認為：只含有氫氧化鈉．乙同學(xué)認為：只含有碳酸鈉．
丙同學(xué)認為：含有氫氧化鈉和氫氧化鈣．丁同學(xué)認為含有氫氧化鈉、碳酸鈉和氫氧化鈣．
你認為還可能是氫氧化鈉和碳酸鈉（寫一種猜想）．
【分析討論】你認為丁同學(xué)的猜想不合理，理由是因為Na2CO3和Ca（OH）2能發(fā)生反應(yīng)，不能共存
【實驗設(shè)計】設(shè)計實驗證明你的猜想正確．
實  驗  步  驟實 驗 現(xiàn) 象解 釋、結(jié) 論
取少量濾液于試管中，向其中加入過量（填“少量”或“過量”）的BaCl2溶液，過濾．現(xiàn)象產(chǎn)生白色沉淀該步驟的目的是檢驗并除去碳酸鈉
取上述實驗所得濾液少量，向其中滴加酚酞溶液．現(xiàn)象溶液變紅 結(jié)論：猜想成立．
【實驗分析】甲同學(xué)驗證你的猜想進行了如下實驗：
實  驗  步  驟實 驗 現(xiàn) 象實 驗 結(jié) 論
取少量濾液于試管中，向其中滴入少量稀鹽酸．無明顯現(xiàn)象．猜想不成立．
你認為甲同學(xué)對實驗結(jié)果判斷是否正確？不正確，理由因為丙猜想均可出現(xiàn)上述現(xiàn)象．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．下列各組中溶液混合后，最終肯定有沉淀生成的是（　　）
A．Na2CO3、CaCl2、HClB．Fe（NO3）2、H2SO4、HNO3
C．AgNO3、HNO3、HClD．MgSO4、NaOH、HNO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．寫出圖中a試管收集的氣體是H2（填化學(xué)式，下同），b試管收集的氣體O2，檢驗b試管收集的氣體的方法是將帶火星的木條伸入b試管中，觀察木條是否復(fù)燃，a、b試管中氣體的質(zhì)量比為1：8，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．

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同步練習(xí)冊答案