20．（1）檢驗集氣瓶中是否收集滿氧氣的方法是，將帶火星的小木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，說明已滿．
（2）實驗室用高錳酸鉀制氧氣時，試管口放棉花的目的是防止加熱時高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管口．

分析 （1）根據(jù)氧氣的助燃性解答．氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃．
（2）根據(jù)實驗室制取氣體的注意事項進(jìn)行解答．

解答 解：（1）氧氣能使帶火星木條復(fù)燃，故檢驗集氣瓶中是否收集滿氧氣的方法是，將帶火星的小木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，說明已滿．
故答案為：集氣瓶口；復(fù)燃．
（2）用高錳酸鉀制氧氣時，試管口放一團(tuán)棉花可以防止加熱時高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管．
故答案為：防止加熱時高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管口．

點評 注意檢驗和驗滿的區(qū)別：檢驗將帶火星木條放在集氣瓶內(nèi)，而驗滿是放在瓶口．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

10．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對教材中“測定空氣里氧氣含量”的實驗進(jìn)行了大膽改進(jìn)，設(shè)計了如圖所示的實驗裝置．請你積極參與，并回答相關(guān)的問題．
（1）上述實驗的主要操作步驟如下：
①將試管放入盛熱水的燒杯中，反復(fù)推拉注射器；
②檢查裝置氣密性；
③待試管冷卻后觀察注射器讀數(shù)；
④將少量白磷裝入試管，注射器活塞置于20mL刻度處，按圖示的方式連接好．正確的實驗操作順序是②④①③（填序號）．
（2）試管中的白磷發(fā)生燃燒反應(yīng)的文字表達(dá)式為磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷．
（3）反復(fù)推拉注射器的目的是使白磷和氧氣充分接觸，將裝置中空氣中的氧氣全部消耗．
（4）若測得試管的容積為40mL，實驗完成后，理論上，注射器活塞將從20mL刻度處最終前移到約為8mL刻度處才停．若停的刻度有誤差，則造成這種現(xiàn)象的可能原因是沒有冷卻就讀數(shù)，紅磷的量不足等（注：不考慮裝置氣密性）．
（5）該實驗裝置相對于教材中的裝置有哪些優(yōu)點？誤差少或無污染（答一條）．
（6）該實驗可能會存在危險隱患，請你幫他指出來：白磷燃燒時放出大量的熱，導(dǎo)致試管中的氣體急劇膨脹，可能導(dǎo)致橡皮塞飛出．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)符號填空：
①三個氧原子3O；      ②兩個氮分子2N2；
③亞鐵離子Fe2+；      ④碳酸鈉Na2CO3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．（1）寫出下列元素符號：
鈉：Na，氮：N，磷：P，氖：Ne．
（2）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)符號：
氧氣：O2  水：H2O  二氧化碳：CO2四氧化三鐵：Fe3O4．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．現(xiàn)有①鐵絲②硫磺③紅磷④蠟燭，四種物質(zhì)分別在氧氣中燃燒，用序號回答下列問題：
（1）實驗現(xiàn)象是：激烈燃燒，火星四射的是①；
（2）生成物是白色固體的是③；
（3）產(chǎn)生的氣體能使澄清石灰水變渾濁的是②④；
（4）生成的氣體會污染空氣的是②．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

5．先閱讀下列資料．
過氧化氫（H2O2）的水溶液俗稱雙氧水．實驗室可用以下兩種方法制取氧氣：
方法a：利用雙氧水與二氧化錳混合方法b：將高錳酸鉀加熱
現(xiàn)提供下列儀器裝置：

（1）指出裝置圖中指定儀器名稱：①酒精燈；B裝置任一儀器的名稱長頸漏斗
（2）選擇方法b制氧氣，氣體的發(fā)生裝置應(yīng)選擇A，將粉末狀固體放入試管的操作是將試管傾斜（或平放）用藥匙或紙槽將粉狀藥品送入試管再將試管立起來．若利用氧氣不易溶于水的性質(zhì)，對應(yīng)的收集裝置應(yīng)選擇C（填裝置字母代號）選用此法收集氣體集氣瓶必須．不能用裝置D來收集氧氣的理由是氧氣的密度比空氣大．檢驗一瓶氧氣已經(jīng)集滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶瓶口，木條復(fù)燃則氧氣已集滿
（3）比較兩種制氧氣的方法，許多同學(xué)都認(rèn)為較優(yōu)的是方法a．你認(rèn)為該方法具有哪些優(yōu)點？（寫一點即可）無需加熱．
（4）某同學(xué)在關(guān)閉裝置B中的彈簧夾后，向長頸漏斗中加入水時發(fā)現(xiàn)：當(dāng)水浸沒長頸漏斗下端后，長頸漏斗中的水就下不去．這種現(xiàn)象說明該裝置氣密性良好（填“良好”或“不好”）．利用B裝置還可以制取的另一種氣體是二氧化碳，收集該氣體可選E（填裝置字母代號）制取該氣體的反應(yīng)原理是碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+二氧化碳+水（填文字表達(dá)式）
（5）通常情況下，氫氣是無色、無味、密度比空氣小、難溶于水的氣體．實驗室常用固體鋅粒與稀硫酸在常溫下直接反應(yīng)制取氫氣，可選用的發(fā)生裝置B，收集裝置是C或D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．有①鑷子、②燒杯、③試管、④膠頭滴管、⑤藥匙、⑥燃燒匙、⑦坩堝鉗、⑧10mL量筒、⑨100mL量筒等儀器，為下列實驗操作各選一種儀器（填相應(yīng)的序號）．
（1）吸取或滴加少量液體時用④；
（2）可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是③；
（3）取用塊狀固體的儀器為①．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

9．知空氣的主要成分是氮氣和氧氣，某課外活動小組設(shè)計測定空氣中氧氣含量的實驗，實驗裝置如圖所示：
（1）該實驗中紅磷稍過量，目的是使集氣瓶中的氧氣完全反應(yīng)
（2）待燃燒停止，白煙消失并冷卻后，打開止水夾，觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶，瓶內(nèi)水量約占集氣瓶容積的五分之一，由本實驗還可以推知氮氣有不能燃燒，不支持燃燒的化學(xué)性質(zhì)．若液面低于$\frac{1}{5}$則原因可能①裝置漏氣②紅磷不足③沒有冷卻至室溫就打開止水夾．
（3）該實驗中能否將紅磷換成木炭粉不能，原因是木炭粉燃燒產(chǎn)物是二氧化碳?xì)怏w，導(dǎo)致瓶內(nèi)氣體不能明顯減少，氣壓也不會明顯降低，上升水面幾乎不上升．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．小明同學(xué)在實驗室中測定某質(zhì)量分?jǐn)?shù)的H2SO4溶液的pH，他的實驗操作如下：先用蒸餾水將pH試紙潤濕，然后用玻璃棒蘸取待測液于pH試紙上進(jìn)行測定，你認(rèn)為小明同學(xué)這樣測得的結(jié)果與該溶液的實際pH比較（　�。�
A．偏低B．偏高C．無法確定D．不變

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同步練習(xí)冊答案