分析 (1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置及操作注意事項(xiàng)可知圖中錯(cuò)誤有:試管口沒(méi)有塞一團(tuán)棉花;試管口沒(méi)有向下傾斜等等;
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理寫(xiě)出反應(yīng)的文字表達(dá)式;
(3)根據(jù)加熱高錳酸鉀分解制取氧氣時(shí)的操作步驟為:查、裝、定、點(diǎn)、收、移、熄,據(jù)此進(jìn)行分析解答.;
(4)據(jù)檢驗(yàn)裝置氣密性的方法解答.
解答 解:(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置及操作注意事項(xiàng)可知圖中錯(cuò)誤有:試管口沒(méi)有塞一團(tuán)棉花;試管口沒(méi)有向下傾斜等等;
(2)用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)的文字表達(dá)式:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;
(3)實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn)分別是:查(連接儀器,檢查裝置的氣密性)→裝(裝入固體藥品,注意用高錳酸鉀時(shí),在試管口放一團(tuán)棉花)→定(用鐵架臺(tái)固定儀器裝置)→點(diǎn)(用火柴點(diǎn)燃酒精燈,給試管加熱)→收(收集氧氣)→移(把導(dǎo)管移出水面)→熄(熄滅酒精燈);
(4)檢驗(yàn)裝置氣密性的方法是:用手緊握試管,觀察水中的導(dǎo)管有沒(méi)有氣泡冒出,若有,則裝置不漏氣.
故答案為:(1)試管口沒(méi)有塞一團(tuán)棉花;試管口沒(méi)有向下傾斜等等;(2)高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;(3)④③⑤①②⑦⑥;(4)用手緊握試管,觀察水中的導(dǎo)管有沒(méi)有氣泡冒出,若有,則裝置不漏氣.
點(diǎn)評(píng) 本題重點(diǎn)考查了氧氣的制取裝置及制取步驟,只有細(xì)心認(rèn)真才能掌握全面.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論或總結(jié) | ||
各步驟結(jié)論 | 總結(jié) | |||
實(shí)驗(yàn)一 | 將氯酸鉀加熱至融化,伸入帶火星的木條, | 木條復(fù)燃 | 氯酸鉀受熱會(huì)分解產(chǎn)生氧氣,但是速度很慢,且需要很高溫度. | 二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑 |
實(shí)驗(yàn)二 | 加熱二氧化錳,伸入帶火星的木條, | 木條不復(fù)燃 | 二氧化錳受熱不產(chǎn)生氧氣. | |
實(shí)驗(yàn)三 | (1)將氯酸鉀和二氧化錳的混合物,伸入帶火星的木條, | 木條迅速?gòu)?fù) 燃 | 二氧化錳能加快氯酸鉀的分解 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | NaOH 純堿 氫氧化鈉 | B. | CaCO3 石灰石 碳酸鈣 | ||
C. | CaO 生石灰 氧化鈣 | D. | CO2 干冰 二氧化碳 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
Na | Cu | Al | Fe | |
熔點(diǎn) | 97.5.C | 1083℃ | 660℃ | 1535℃ |
沸點(diǎn) | 883℃ | 2595℃ | 2200℃ | 3000℃ |
A. | Cu和Na | B. | Fe與Cu | C. | Cu與Al | D. | Al與Na |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 鐵鍋應(yīng)用了鐵的導(dǎo)熱性 | |
B. | 金的化學(xué)性質(zhì)最不活潑 | |
C. | 金屬銀可與硝酸銅溶液發(fā)生置換反應(yīng) | |
D. | 焊錫(錫鉛合金)比錫熔點(diǎn)要低 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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