實驗步驟 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
1.用排水法收集兩瓶呼出的氣體,另外的兩個空瓶蓋好,內(nèi)部為空氣. | 略 | 略 |
向一瓶空氣和一瓶呼出氣體中分別滴入數(shù)滴澄清石灰水,振蕩. | ||
將燃著的木條分別插入空氣和呼出氣體中, | ||
取兩塊玻璃片,對其中一塊呼氣,并與空氣中的另一塊對比 |
實驗步驟 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
1.用排水法收集兩瓶呼出的氣體,(見教材14頁插圖),另外的兩個空瓶蓋好,內(nèi)部為空氣. | 略 | 略 |
向一瓶空氣和一瓶呼出氣體中分別滴入數(shù)滴澄清石灰水,振蕩. | 空氣瓶中石灰水無明顯變化,呼出氣體瓶中石灰水變渾濁 | 空氣中二氧化碳的含量比呼出氣體中二氧化碳的含量小 |
將燃著的木條分別插入空氣和呼出氣體中, | 空氣瓶中木條燃燒無明顯變化,呼出氣體瓶中木條熄滅 | 空氣中氧氣的含量比呼出氣體中氧氣的含量大 |
取兩塊玻璃片,對其中一塊呼氣,并與空氣中的另一塊對比 | 放在空氣中的玻璃片上無明顯變化,被吹氣的玻璃片上有水霧出現(xiàn) | 空氣中水蒸汽的含量比呼出氣體中水蒸汽的含量小 |
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
實驗內(nèi)容 | 實驗現(xiàn)象 | 解釋或結(jié)論 |
①取兩塊干燥的玻璃片,對著其中的一塊呼氣. | 對著呼氣的一塊玻璃片上有水滴生成 | 人呼出的氣體中,含有的水蒸氣比空氣中含有的水蒸氣 多 多 |
②將燃著的木條分別伸入收集有空氣和呼出氣體的集氣瓶. | ||
③ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解
氣體成分% | 氮氣 | 氧氣 | 二氧化碳 | 水蒸氣 | 其它 |
吸入氣體% | 78 | 21 | 0.03 | 0.01 | 0.96 |
呼出氣體% | 78 | 16.4 | 4.63 | 0.03 | 0.94 |
探究目的 | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 得出結(jié)論 |
比較空氣與呼出氣體 中含二氧化碳氣體的多少 |
取一瓶空氣,一瓶呼出的氣體,各滴入澄清的石灰水,振蕩 | 盛空氣的瓶中無明顯現(xiàn)象、盛呼出氣體的瓶中澄清石灰水變渾濁 盛空氣的瓶中無明顯現(xiàn)象、盛呼出氣體的瓶中澄清石灰水變渾濁 |
呼出氣體中二氧化碳的含量比空氣中多 呼出氣體中二氧化碳的含量比空氣中多 |
比較空氣與呼出氣體 中含氧氣的多少 比較空氣與呼出氣體 中含氧氣的多少 |
取一瓶空氣,一瓶呼出的氣體,分別將燃著的火柴伸入瓶中 取一瓶空氣,一瓶呼出的氣體,分別將燃著的火柴伸入瓶中 |
盛空氣的瓶中繼續(xù)燃燒、盛呼出氣體的瓶中火柴熄滅 盛空氣的瓶中繼續(xù)燃燒、盛呼出氣體的瓶中火柴熄滅 |
空氣中氧氣的含量比呼出氣體中的多 |
比較空氣與呼出氣體 中含水蒸氣的多少 比較空氣與呼出氣體 中含水蒸氣的多少 |
取兩片干燥的玻璃片,向其中一片上呼氣 取兩片干燥的玻璃片,向其中一片上呼氣 |
被呼氣的干燥玻璃片變的得模糊,玻璃片上有一層水霧,放置在空氣中的玻璃片沒有水霧出現(xiàn) | 空氣中水蒸氣的含量比呼出氣體中的少 空氣中水蒸氣的含量比呼出氣體中的少 |
生活中事例 | 結(jié) 論 |
柴草等可在空氣燃燒(食物會腐爛等) 柴草等可在空氣燃燒(食物會腐爛等) |
空氣中含有氧氣 |
冬天呼氣會產(chǎn)生白霧、夏天從冰箱中取出的飲料外有水珠、餅干等放置在空氣中變軟等 冬天呼氣會產(chǎn)生白霧、夏天從冰箱中取出的飲料外有水珠、餅干等放置在空氣中變軟等 |
空氣中含有水蒸氣 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
實驗步驟 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
1.用排水法收集兩瓶呼出的氣體,另外的兩個空瓶蓋好,內(nèi)部為空氣. | 略 | 略 |
向一瓶空氣和一瓶呼出氣體中分別滴入數(shù)滴澄清石灰水,振蕩. | ||
將燃著的木條分別插入空氣和呼出氣體中, | ||
取兩塊玻璃片,對其中一塊呼氣,并與空氣中的另一塊對比 |
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科目:初中化學(xué) 來源:2010-2011學(xué)年河北省唐山市豐南四中九年級(上)月考化學(xué)試卷(9月份)(解析版) 題型:解答題
實驗步驟 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
1.用排水法收集兩瓶呼出的氣體,另外的兩個空瓶蓋好,內(nèi)部為空氣. | 略 | 略 |
向一瓶空氣和一瓶呼出氣體中分別滴入數(shù)滴澄清石灰水,振蕩. | ||
將燃著的木條分別插入空氣和呼出氣體中, | ||
取兩塊玻璃片,對其中一塊呼氣,并與空氣中的另一塊對比 |
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