將7 g　CO和7 g　O2混合點燃后，求所得氣體的成分和質(zhì)量．

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源：學習周報　化學　人教課標中考版　2009－2010學年　第13期　總169期 人教課標中考版 題型：020

將5 g　CO和O2組成的混合氣體引燃，將生成的CO2全部通入足量石灰水中，得到10 g白色沉淀，推斷原混合氣體中

A．

CO可能是2.8 g

B．

O2可能是2.2 g

C．

O2一定是1.6 g

D．

CO為3.3 g，O2為1.7 g

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

 “生活即學習”、“社會即教材”，化學在衣食住行、環(huán)境能源、材料科學、醫(yī)療衛(wèi)生等方面越來越大地體現(xiàn)自己的價值。

（1）芝麻醬具有豐富的營養(yǎng)。右圖為某品牌芝麻醬商標的一部分。其中鈣、鐵、硒是指

             (填字母序號)。

    A．分子    B．原子    C．單質(zhì)    D．元素

（2）為防止鋼鐵銹蝕，常在鐵制品表面刷含鋁粉的防銹漆，這是因為鋁在空氣中能自我保護，表面形成一層致密的氧化膜�；瘜W方程式是               。

（3）廢電池中鉛、鎘、汞等重金屬對土壤和水源的污染非常嚴重，小芳從廢干電池中回收有關(guān)物質(zhì)并進行探究。

①她將上圖電池中各物質(zhì)進行分類，其中可回收的金屬材料是  　        　。（寫一例即可）

②提取二氧化錳：除去二氧化錳中的少量碳粉（少量碳粉與二氧化錳不反應(yīng)），可采用的方法是           　　。

（4）“西氣東輸”工程已將天然氣送入丹陽，丹陽市管道煤氣用戶已陸續(xù)換用上天然氣。

①實驗證明，在同溫同壓下，相同體積的任何氣體中含有相同的分子數(shù)。則在同溫同壓下，相同體積的CO和CH4分別在充分燃燒，消耗氧氣較多的是          ；

②燃氣灶由灶體、進燃氣管、進空氣管、電子開關(guān)等部件組成，目前管道煤氣用戶改用天然氣，必須對燃氣灶加以改造。如果進燃氣管的直徑不變，則進空氣管的直徑與原來相比應(yīng)          ；（填“增大”或“減少”）

③1.6g甲烷與氧氣在一定條件下反應(yīng)（不完全燃燒），生成物CO、CO2和H2O的總質(zhì)量為7.6g，若要使該質(zhì)量的甲烷完全燃燒，還需補充        g氧氣。

芝麻醬

每100g含有:

蛋白質(zhì): 19.2g  脂肪: 52.7g 碳水化合物: 16.8g  維生素A: 17ug  鐵:  50.3mg  硒:  4ug

(含鈣：相當于300g豆腐；含鐵：相當于800g雞蛋)……(提醒：可引起部分嬰兒過敏性皮炎)
 
 


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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

某興趣小組在實驗室中模擬煉鐵化學原理的實驗，對固體產(chǎn)物成分等進行探究。


　【設(shè)計實驗】用一氧化碳還原純凈的氧化鐵粉末，實驗裝置如下圖。

【進行實驗】該小組按上述實驗設(shè)計，在一定溫度下進行了實驗，測得下列數(shù)據(jù)：

 ①反應(yīng)前玻璃管和內(nèi)盛氧化鐵粉末的總質(zhì)量66．0g（玻璃管的質(zhì)量為60．0g）

 ②反應(yīng)后玻璃管和內(nèi)盛黑色固體的總質(zhì)量65．8g（冷卻到室溫稱量）

【分析與討論】本實驗中，玻璃管內(nèi)固體粉末由紅色全部變?yōu)楹谏�。小明同學認為該黑色固體全部是鐵，但小華同學提出了質(zhì)疑，于是大家提出查閱資料。

【查閱資料】①CO還原Fe2O3的固體產(chǎn)物的成分與反應(yīng)溫度、反應(yīng)時間等因素有關(guān)；

    　  ②CO還原Fe2O3的實驗過程中固體產(chǎn)物可能有Fe3O4、FeO、Fe；

　　　�、跱aOH溶液與石灰水相似，能吸收CO2，但不變渾。

物質(zhì)性質(zhì)

四氧化三鐵

氧化亞鐵

氧化鐵

鐵粉

顏色

黑色

黑色

紅色

黑色

能否被磁鐵吸引

能

不能

不能

能

　　　　　�、�

【實驗與猜想】

　�。�1）該小組同學將反應(yīng)后的黑色固體研磨后，再用磁鐵吸引，發(fā)現(xiàn)黑色固體粉末全部能被吸引，則該黑色固體粉末中不可能含有氧化鐵和   ▲   。

    （2）進行猜想：黑色固體粉末可能a．全部為鐵、 b．    ▲    、c．    ▲    。

【得出結(jié)論】

    （3）通過實驗中獲得的數(shù)據(jù)進行計算，得出黑色固體粉末為（寫名稱）    ▲    。

【反思與評價】

（4）一氧化碳還原氧化鐵的實驗中，若要得到鐵可適當提高反應(yīng)溫度。

（5）實驗裝置圖中采用虛線框內(nèi)的裝置，其作用有    ▲    。

    A．收集CO    B．吸收CO2    C．檢驗CO2

【實踐應(yīng)用】小明和他的同學想測定某赤鐵礦石中Fe2O3的質(zhì)量分數(shù)。用CO與10g赤鐵礦石樣品充分反應(yīng)（雜質(zhì)不參與反應(yīng)），并將生成的氣體用足量的NaOH溶液完全吸收，該溶液總質(zhì)量與反應(yīng)時間的變化關(guān)系如右圖。

（6）上述反應(yīng)產(chǎn)生CO2的質(zhì)量為   ▲   g；

（7）計算該赤鐵礦石中氧化鐵的質(zhì)量分數(shù)。   ▲   。（需要有計算過程）

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科目：初中化學 來源： 題型：

某無色氣體可能含有CH4、CO、H2中的一種或幾種，依次進行以下實驗（假設(shè)每一步反應(yīng)或吸收均完全）：

①將無色氣體充分燃燒；②燃燒后生成的氣體通過盛濃硫酸的裝置，裝置的質(zhì)量增加7.2 g；③再將剩余氣體通過盛NaOH溶液的裝置，裝置的質(zhì)量增加8.8 g。下列推斷錯誤的是（　　）。

A．原無色氣體中可能只含H2和CH4  B．原無色氣體中可能只含CH4

C．原無色氣體中可能只含CO和H2  D．原無色氣體中一定含有碳元素、氫元素

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