【題目】用化學方程式回答下列問題。

(1)碳酸氫銨夏天存放質(zhì)量減少 __________________________________。

(2)用氨水處理含稀硫酸的廢水____________________________________。

(3)用氫氧化鈉溶液吸收二氧化硫__________________________________。

(4)實驗室用鋅和硫酸反應制氫氣__________________________________。

(5)城市居民使用天然氣作為燃料__________________________________。

(6)潛水艇使用過氧化鈉(Na2O2)與二氧化碳反應生成碳酸鈉與氧氣作為氧氣再生原理_____。

【答案】 NH4HCO3NH3↑+H2O+CO2↑ 2NH3H2O+H2SO4=(NH4)2SO4+2H2O 2NaOH + SO2 ==Na2SO3 + H2O Zn + H2SO4 == ZnSO4 + H2↑ CH4 + 2O2 CO2 + 2H2O 2Na2O2 +2CO2= 2Na2CO3+O2↑

【解析】本題考查了書寫化學方程式的能力，化學方程式書寫時需要注意的是正確書寫化學式、配平、條件的標注、符號標注等。

(1)碳酸氫銨夏天存放質(zhì)量減少是由于碳酸氫銨分解生成了氨氣、水和二氧化碳，化學方程式是：NH4HCO3NH3↑+H2O+CO2↑；

(2)氨水與稀硫酸反應生成硫酸銨和水，化學方程式是：2NH3H2O+H2SO4=(NH4)2SO4+2H2O；

(3)氫氧化鈉與二氧化硫反應生成亞硫酸鈉和水，化學方程式是：2NaOH + SO2 ==Na2SO3 + H2O；

(4)鋅和硫酸反應生成硫酸鋅和氫氣，化學方程式是：Zn + H2SO4 == ZnSO4 + H2↑；

(5)天然氣的主要成分是甲烷，甲烷在氧氣中燃燒生成水和二氧化碳，CH4 + 2O2 CO2 + 2H2O；

(6)過氧化鈉(Na2O2)與二氧化碳反應生成碳酸鈉與氧氣，化學方程式是：2Na2O2 +2CO2= 2Na2CO3+O2↑。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為“加快生態(tài)文明體制改革，建設美麗中國”，全國上下打響了整治環(huán)境，保護生態(tài)的攻堅戰(zhàn)。

(1)煤的低效利用、燃油汽車的尾氣是當前造成空氣污染的兩大重要途徑，其產(chǎn)生的空氣污染物主要為__________、二氧化硫、__________、氮的氧化物等，汽車尾氣中的CO和NO，在催化劑的作用下能轉(zhuǎn)化為CO2和N2，該反應中CO和NO的分子個數(shù)比是__________。當空氣受SO2污染嚴重時，可通過飛機噴灑X粉末，以降低SO2的污染程度，發(fā)生反應的化學方程式 2X + 2SO2 + O2＝ 2CaSO4 +2CO2 ,由此推斷X的化學式是_________ , 二氧化硫中硫元素的化合價是_______ 。

(2)我國是淡水資源貧乏的國家，水資源的保護和合理利用理應受到重視。ClO2常用于飲用水消毒，從物質(zhì)分類的角度看，ClO2屬于______，自來水屬于__________(以上兩空填“混合物”、“單質(zhì)”、“化合物”“氧化物”、“有機物”)，除去水中的不溶性顆粒狀物質(zhì)，一般采用__________的方法。

(3)土壤污染治理是一項周期長、難度大的艱巨工作，而無土栽培是獲取無污染蔬菜的蹊徑。某無土栽培營養(yǎng)液中含有硝酸鉀(KNO3)，硝酸鉀屬于__________(填“氮肥”“磷肥”“鉀肥”或“復合肥料”)，在硝酸鉀中，氮元素與氧元素的質(zhì)量比為_______(填最簡整數(shù)比)。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】往硝酸銅、硝酸銀和硝酸亞鐵的混合溶液中緩慢連續(xù)加入質(zhì)量為m的鋅粉，溶液中析出固體的質(zhì)量與參加反應的鋅粉質(zhì)量關系如圖所示，下列說法中正確的是

A．c點對應溶液中含有的金屬離子為Zn2+和Cu2+

B．bc段(不含兩端點)析出的金屬是Fe

C．ab段(不含兩端點)對應溶液中含有的金屬離子為Zn2+、Ag+、Cu2+、Fe2+

D．若bc段和cd段中析出固體質(zhì)量相等，參加反應的鋅粉質(zhì)量分別為m1和m2，m1>m2

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲、乙的溶解度曲線如圖所示。下列有關說法不正確的是

A．t2℃時，甲的飽和溶液中溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量之比為2:5

B．乙的飽和溶液從t2℃降溫到t1℃，溶液仍飽和

C．t1℃時，甲、乙兩種飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量相等

D．甲、乙的飽和溶液分別從t2℃降溫到t1℃，兩溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是實驗室常用的實驗裝置，請回答下列問題。

（1）實驗室常用電石CaC2（灰色塊狀固體）與水反應制取乙炔氣體C2H2 ，選用______作發(fā)生裝置（填序號），常用C或E收集乙炔氣體。請寫出用C收集乙炔氣體的依據(jù)____________；

（2）若用F裝置來收集氧氣，則氣體應從_______（填“a”或“b”）通入；

（3）G裝置中，將氫氣氣球置于空燒杯中，可以驗證_____________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學課外興趣小組在探究碳酸鈉和碳酸氫鈉的時候，做過如下圖裝置的實驗。

實驗用品：相同型號的U型管2支、橡皮塞2個、10mL一次性注射器2支、氣球2個。

實驗操作：在U型管中分別加入0.53g碳酸鈉和碳酸氫鈉固體，在兩支注射器中分別吸入相同溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)、相同體積的足量稀鹽酸。將注射器橡皮塞中，然后同時迅速將鹽酸分別注入U型管中。

碳酸鈉+稀鹽酸

碳酸氫鈉+稀鹽酸

實驗現(xiàn)象：

迅速產(chǎn)生較多氣泡，氣球膨脹

________________

實驗結(jié)論

碳酸鈉與碳酸氫鈉均能與稀鹽酸反應產(chǎn)生氣體

數(shù)據(jù)分析：通過計算說明等質(zhì)量的碳酸鈉和碳酸氫鈉，哪種物質(zhì)產(chǎn)生二氧化碳質(zhì)量多？(要有計算過程)________________________

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線．下列敘述正確的是…（　 ）

A. t1℃時，等質(zhì)量的甲、乙溶液中所含溶質(zhì)的質(zhì)量為乙＞甲

B. t2℃時，20g丙能溶解于50g水中形成70g溶液

C. 若要將N點的甲溶液轉(zhuǎn)變?yōu)镸點的甲溶液，可采取恒溫蒸發(fā)溶劑的方法

D. t3℃時，將甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t2℃，所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的大小關系為乙＞甲=丙

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗基本操作正確的是( )

A. 吸取和滴加液體 B. 取用塊狀藥品

C. 給試管中的固體加熱 D. 稀釋濃硫酸

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室用如圖1所示裝置的部分或全部組合后完成如下實驗，請回答下列問題。

（1）雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣，A裝置中發(fā)生反置的化學方程式為_____，A與C相連后C中的現(xiàn)象為_____。

（2）若將A裝置中的藥品換成稀硫酸和鋅粒，產(chǎn)生的H2經(jīng)干燥后用D裝置收集，當D裝置的瓶口向下時，導管口的連接順序應是a→b→c→_____。

（3）若將A裝置中的藥品換成硫酸銅溶液和鐵粉，發(fā)現(xiàn)生成紅色固體物質(zhì)的同時有較多的氣泡放出。老師提示，該反應生成的氣體只有一種。

（猜想）放出的氣體可能是SO2、O2、H2中的一種，提出猜想的依據(jù)是_____。

（資料）S02易溶于水，化學性質(zhì)與二氧化碳相似，能使澄清石灰水變渾濁，生成CaS03。

（方案）依據(jù)上述猜想，實驗小組同學分別設計了如下方案。

①甲同學認為是O2，則檢驗方法是_____。

②乙同學認為是S02，則只需將裝置A、C相連，看澄清石灰水是否變渾濁即可。寫出SO2與Ca（OH）2反應的化學方程式：_____。

③丙同學在乙同學實驗裝置的基礎上增加了如圖2所示的裝置，觀察到試管中產(chǎn)生的現(xiàn)象是_____。

（結(jié)論）經(jīng)過實驗，得出結(jié)論：放出的氣體為H2。

（4）在氫氣還原氧化銅的實驗中，向50g氧化銅粉末中通氫氣，加熱一段時間后，測得反應后生成水的質(zhì)量為9g。求已反應掉的氧化銅的質(zhì)量________。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案