反應(yīng)前 | 反應(yīng)后 | |
量氣管內(nèi)液面對應(yīng)的刻度 | 42ML | 262mL |
分析 本題能使同學(xué)們體會到實驗探究的一般過程,通過實驗分析可知:氫氧化鈉暴露在空氣中發(fā)生變質(zhì)的原因是:二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水;步驟②中加入過量的氯化鈣溶液的目的是:除去碳酸鈉,避免對氫氧化鈉的驗證產(chǎn)生干擾;固體A中必定含有的物質(zhì)是CaCO3,因為碳酸鈉與氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀和氯化鈉;“后續(xù)實驗”驗證氫氧化鈉的存在,實驗步驟和產(chǎn)生的現(xiàn)象是:向濾液B中滴加2-3滴酚酞試液,無色變紅色,說明有氫氧化鈉;量氣管中水面上要加一層植物油(二氧化碳 不溶于該油層),目的是:防止二氧化碳溶于水并與水反應(yīng);根據(jù)表中的實驗數(shù)據(jù)計算,反應(yīng)生成的二氧化碳體積為220mL,根據(jù)m=ρv=2g•L-1×0.22L=0.44g;有關(guān)化學(xué)方程式的計算要準(zhǔn)確.
解答 解:(1)通過實驗分析可知:氫氧化鈉暴露在空氣中發(fā)生變質(zhì)的原因是:二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水;故答案為:CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
(2)步驟②中加入過量的氯化鈣溶液的目的是:除去碳酸鈉,避免對氫氧化鈉的驗證產(chǎn)生干擾;固體A中必定含有的物質(zhì)是CaCO3,因為碳酸鈉與氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀和氯化鈉;故答案為:除去碳酸鈉,避免對氫氧化鈉的驗證產(chǎn)生干擾;CaCO3;
(3)“后續(xù)實驗”驗證氫氧化鈉的存在,實驗步驟和產(chǎn)生的現(xiàn)象是:向濾液B中滴加2-3滴酚酞試液,無色變紅色,說明有氫氧化鈉;故答案為:向濾液B中滴加2-3滴酚酞試液,無色變紅色,說明有氫氧化鈉;
(4)碳酸鈉和硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉和水和二氧化碳,配平即可,故答案為:Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2↑;
(5)量氣管中水面上要加一層植物油(二氧化碳 不溶于該油層),目的是:防止二氧化碳溶于水并與水反應(yīng);故答案為:防止二氧化碳溶于水并與水反應(yīng);
(6)根據(jù)表中的實驗數(shù)據(jù)計算,反應(yīng)生成的二氧化碳體積為220mL,根據(jù)m=ρv=2g•L-1×0.22L=0.44g;故答案為:220;0.44;
(7)設(shè)碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為x,
Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2↑
106 44
5.3g•x 0.44g 10644=5.3g•x0.44g x=20%;答:樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%;
故答案為:20%;
點評 實驗探究題是近幾年中考的熱點之一,它包括實驗方法和過程的探究,實驗結(jié)論和實驗規(guī)律的探究等.本題通過實驗資料和實驗分析,得到了正確的結(jié)論,屬于結(jié)論性探究,有關(guān)的計算要準(zhǔn)確.同學(xué)們要具體分析,綜合掌握.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 有發(fā)熱、發(fā)光現(xiàn)象 | B. | 有新物質(zhì)生成 | ||
C. | 有氣體放出 | D. | 有物質(zhì)狀態(tài)的變化 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 餅干在空氣中放置一段時間后變軟,說明空氣中含有水蒸氣 | |
B. | 常用氮氣作食品保護氣,是由于氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑 | |
C. | 氧氣用于煉鋼,因為氧氣可燃 | |
D. | 稀有氣體又叫惰性氣體,是因為其化學(xué)性質(zhì)不活潑,可用作保護氣 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ②④ | B. | ②③④ | C. | ①②③ | D. | ①③④ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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