6．下列化學(xué)方程式中，符合題意又書寫正確的是（　　）
A．細(xì)鐵絲在氧氣燃燒 4Fe+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2Fe2O3
B．實驗室制取二氧化碳 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
C．驗證金屬Cu比Ag活潑 Cu+2AgCl=2Ag+CuCl2
D．工業(yè)用磁鐵礦冶煉鐵 Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2

分析 根據(jù)化學(xué)方程式判斷正誤的方法需考慮：應(yīng)用的原理是否正確；化學(xué)式書寫是否正確；是否配平；反應(yīng)條件是否正確；↑和↓的標(biāo)注是否正確．

解答 解：A、鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，正確的化學(xué)方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4．
B、該化學(xué)方程式書寫完全正確．
C、銅的金屬活動性比銀強，但氯化銀難溶于水，不能與氯化銀反應(yīng)，故選項錯誤．
D、工業(yè)用磁鐵礦冶煉鐵，是其主要成分四氧化三鐵與一氧化碳反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，正確的化學(xué)方程式為Fe3O4+4CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+4CO2．
故選：B．

點評 本題難度不大，在解此類題時，首先分析應(yīng)用的原理是否正確，然后再根據(jù)方程式的書寫規(guī)則進(jìn)行判斷；化學(xué)方程式正誤判斷方法是：先看化學(xué)式是否正確，再看配平，再看反應(yīng)條件，再看氣體和沉淀，最后短線改成等號．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2017屆四川省成都市錦江區(qū)九年級“二診”化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

實驗室部分儀器或裝置如圖所示，請回答下列問題。

（1）實驗室制取二氧化碳?xì)怏w，發(fā)生裝置可選擇圖中的____________________（填儀器字母）進(jìn)行組裝， 反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________。

（2）在制取過程中，離鏡同學(xué)選用 F裝置收集二氧化碳，并用燃著的小木條放在瓶口驗證二氧化 碳是否收集滿，結(jié)果發(fā)現(xiàn)小木條始終不滅，說明該瓶氣體沒有集滿。出現(xiàn)上述情況的原因可能是：

①_____________，②______________。

（3）采用上述方法制取的二氧化碳中常含有氯化氫氣體和水蒸氣。為獲得純凈、干燥的二氧化碳 氣體，可選用上圖所示的 H 裝置和 I 裝置進(jìn)行除雜和干燥，導(dǎo)管口連接的正確順序是：

氣體 →____________________→F。

（4）實驗室制取氫氣時，若用圖J所示裝置采用“排空氣法”收集氫氣，請在圖中將導(dǎo)管補畫完整。______________________

（5）采用上述發(fā)生裝置制取 O2 時，發(fā)生的反應(yīng)化學(xué)方程式為__________________。

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆海南省三亞市九年級5月模擬化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇填充題

20世紀(jì)20年代，就有人預(yù)言可能存在由4個氧原子構(gòu)成的氧分子(O4)，但一直沒有得到證實。最近，意大利的科學(xué)家使用普通氧分子和帶正電的氧離子制造出了這種新型氧分子，并用質(zhì)譜儀探測到了它的存在。下列敘述中正確的是

A. O4是一種新型的化合物

B. 一個O4分子中含有2個O2分子

C. O4和O2混合后形成的是混合物

D. O4和O2的性質(zhì)完全相同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．下列變化中，屬于物理變化的是（　�。�
A．用稀鹽酸除鐵銹B．用石灰漿粉刷墻壁
C．用熟石灰改良酸性土壤D．用干冰進(jìn)行人工降雨

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．某化學(xué)興趣小組利用下圖裝置探究制取氣體的原理、方法及性質(zhì)．結(jié)合裝置圖，回答下列問題：

（1）寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱：a長頸漏斗，b錐形瓶．
（2）用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是B （填如圖字母），可選用C裝置收集氧氣，其原因是氧氣的密度大于空氣的密度．寫出化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣（NH3），應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A （填上圖字母）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

11．化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)．

（1）根據(jù)圖1回答：儀器a的名稱是試管．
（2）采用圖2所示操作可能造成的后果之一是試管破裂．
（3）利用圖3裝置（夾持裝置未畫出）能完成實驗室制取氣體的有關(guān)化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑或Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑．
（4）天燃?xì)獾V有時會發(fā)生“井噴”事故，噴出的氣體中含有大量的硫化氫氣體，造成了人員傷亡和較大的經(jīng)濟損失．H2S氣體溶于水形成氫硫酸溶液．硫化亞鐵（FeS）是一種黑色塊狀固體，把稀硫酸滴在硫化亞鐵表面，會產(chǎn)生硫化氫氣體，實驗室常利用這個反應(yīng)制取硫化氫．圖3中的氣體發(fā)生裝置雖然簡單，操作方便，但無法控制反應(yīng)速率．請從圖4中選取C（選填序號）與圖1中a組裝成新的氣體發(fā)生裝置，以達(dá)到控制反應(yīng)速率的目的．實驗室制取少量硫化氫氣體時，能（填“能”或“不能”）選用該氣體發(fā)生裝置；收集完氣體后，因H2S有劇毒，需對H2S尾氣進(jìn)行特別處理，以防止污染環(huán)境．現(xiàn)有如下方法，其中處理H2S尾氣的效果最好的是F（填序號）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．實驗室有鹽酸、白醋、檸檬酸三種溶液，回答下列問題：
（1）向氧化鐵中加入足量鹽酸，充分反應(yīng)，觀察到的現(xiàn)象有固體逐漸溶解，溶液由無色變成黃色；反應(yīng)的化學(xué)方程式是Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O．
（2）白醋、檸檬酸溶液也能與氧化鐵發(fā)生類似反應(yīng)，說明白醋、檸檬酸溶液中溶質(zhì)的物質(zhì)類別屬于酸．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

15．往503.2gFeCl3和CuCl2的混合溶液中加入鐵粉．已知反應(yīng)的先后順序和化學(xué)方程式分別為：2FeCl3+Fe═3FeCl2    CuCl2+Fe═FeCl2+Cu．如圖為加入鐵粉的質(zhì)量與反應(yīng)后剩余固體質(zhì)量關(guān)系，請回答下列問題
（1）AB兩點間（不包括AB兩點）的溶液中的溶質(zhì)為氯化銅、氯化亞鐵．
（2）取DE兩點間的剩余固體加入鹽酸，可以觀察現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生，溶液變淺綠色．
（3）往503.2gFeCl3和CuCl2的混合溶液中入過量的鐵粉，使它們完全反應(yīng)，然后過濾，求所得濾液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？（要求列式計算）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

16．回答下列問題．
（1）利用新技術(shù)能將不銹鋼加工成柔軟的金屬絲，它可以和棉纖維一起編織成防輻射的服裝，這是利用了金屬的D（填序號）．
A．耐腐蝕性        B．導(dǎo)電性          C．導(dǎo)熱性          D．延展性
（2）生鐵和鋼鐵都是鐵的合金，目前世界上每年因腐蝕而報廢的金屬設(shè)備和材料相當(dāng)于年產(chǎn)量的20%～40%．其中防止鋼鐵生銹的一種措施是噴漆．用稀鹽酸可除去鐵制品表面上的鐵銹，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O．
（3）銀鎳合金具有導(dǎo)電性良好，抗電弧等優(yōu)點，常用于低壓電器中．為了從銀鎳合金中提純金屬銀（已知金屬鎳的活動性是排在氫的前面，鎳元素的化合價+2）．同學(xué)設(shè)計了如圖回收方案：

上述實驗中所用的X，甲同學(xué)認(rèn)為應(yīng)選用稀硫酸，乙同學(xué)認(rèn)為應(yīng)該選用硫酸銅溶液．你認(rèn)為甲（選填“甲”或“乙”）-同學(xué)的是正確的，理由是在金屬活動性順序中，Ni排在氫前面，能與酸反應(yīng)，而Ag不能．請寫出該實驗中涉及到的化學(xué)方程式Ni+H2SO4=NiSO4+H2↑．

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