1.利用廢舊電池銅帽(含Cu、Zn)制取海綿銅(Cu),并得到硫酸鋅溶液,主要流程如下(反應(yīng)條件已略去):
已知:2Cu+2H2SO4+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuSO4+2H2O
①過程Ⅱ中反應(yīng)的化學(xué)方程式為Zn+CuSO4=ZnSO4+Cu分離操作的名稱是過濾.
②過程Ⅲ中有氣體產(chǎn)生,反應(yīng)的化學(xué)方程式為Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑.
③A~E 中含銅、鋅兩種元素的物質(zhì)有A、C(填字母序號).

分析 根據(jù)轉(zhuǎn)化流程可知,含Cu、Zn銅帽與稀硫酸和氧氣反應(yīng)生成了硫酸銅和硫酸鋅的混合液A,依據(jù)實驗的目的,為了得到銅和硫酸鋅,應(yīng)向A溶液加入過量的鋅,通過過濾得到了硫酸鋅溶液和銅鋅的固體混合物C,為了得到銅和硫酸鋅,應(yīng)加入稀硫酸,然后結(jié)合題中的問題進行分析.

解答 解:通過分析轉(zhuǎn)化流程可知,含Cu、Zn銅帽與稀硫酸和氧氣反應(yīng)生成了硫酸銅和硫酸鋅的混合液A,依據(jù)實驗的目的,為了得到銅和硫酸鋅,應(yīng)向A溶液加入過量的鋅,通過過濾得到了硫酸鋅溶液和銅鋅的固體混合物C,為了得到銅和硫酸鋅,應(yīng)加入稀硫酸,所以
①過程Ⅱ的反應(yīng)是鋅與硫酸銅反應(yīng)生成硫酸鋅和銅,化學(xué)方程式為:Zn+CuSO4=ZnSO4+Cu,過濾的方法可以將固體和液體分離,過程Ⅱ中為了分離固體和液體,所以操作的名稱是:過濾;
②過程Ⅲ中是稀硫酸與鋅反應(yīng)生成了硫酸鋅和氫氣,反應(yīng)的方程式是:Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑;
③通過上述分析可知,溶液A是硫酸銅和硫酸鋅的混合物,固體C是銅和鋅的混合物,所以,含銅、鋅兩種元素的物質(zhì)有:A、C.
故答案為:①Zn+CuSO4=ZnSO4+Cu;過濾;
②Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑;
③A、C.

點評 在解此類題時,要熟記和理解金屬的性質(zhì)及用途、常見金屬的特性及其應(yīng)用等相關(guān)知識,然后結(jié)合題中的問題進行分析解答.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.生活中處處有化學(xué),請你根據(jù)所學(xué)的化學(xué)知識回答有關(guān)問題:
(1)膳食合理、營養(yǎng)均衡是健康的基本保證,今年中國學(xué)生營養(yǎng)目的主題是“全面、均衡、適量”.下列食物中,富含糖類的是C(填字母序號,下同).
A.橄欖油       B.蔬菜         C.米飯          D.雞蛋
(2)材料的應(yīng)用和發(fā)展與人類文明的進步緊密相關(guān),下列材料屬于有機合成材料的是D.
A.陶瓷        B.青銅         C.玻璃鋼        D.聚乙烯
(3)熄滅酒精燈時,用燈帽蓋滅,其滅火的原理是:隔絕氧氣.
(4)從分子的角度解釋,“酒香不怕巷子深”的原因是:分子在不斷地運動.
(5)農(nóng)作物生長需要多種營養(yǎng)元素,為了使農(nóng)作物根系發(fā)達,耐寒耐旱,應(yīng)施加化肥的種類是磷肥.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì),所選用的試劑及操作方法有誤的是( 。
 選項 物質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì)) 試劑操作方法 
 A FeSO4溶液(CuSO4 過量鐵粉 過濾
 B CO2氣體(CO) 足量氧化鐵粉 高溫加熱
 C CaO固體(CaCO3 足量的水 過濾
 D NaCl固體(Na2CO3 足量稀鹽酸 蒸發(fā)
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.近來,各地出現(xiàn)了嚴(yán)重的霧霾天氣,嚴(yán)重影響人們的身體健康.霾可用PM2.5指標(biāo)衡量,PM2.5是指大氣中小于或等于2.5微米顆粒物,為降低PM2.5的含量,下列做法不應(yīng)提倡的是( 。
A.大量植樹造林B.直接大量燃燒煤炭
C.充分利用太陽能D.多騎自行車,少開汽車

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

16.為探究鐵銹蝕的影響因素,某興趣小組做了如下實驗.
【實驗方案】將3枚潔凈鐵釘同時置于如圖所示環(huán)境下中,觀察鐵釘銹蝕情況.
【實驗現(xiàn)象】3天后,I、Ⅲ中鐵釘不生銹,Ⅱ中鐵釘明顯生銹
【獲得結(jié)論】
(1)對照實驗l、Ⅱ,可知鐵銹蝕的條件之一為有水;
(2)防止鐵銹蝕的一種方法是刷漆.
【拓展探究】
(3)小明發(fā)現(xiàn)海邊的鐵器很容易生銹,從而猜測氯化鈉能加快鐵的銹蝕.請設(shè)計實驗方案驗證小明的猜想在兩支試管中放入等量的蒸餾水和食鹽水,再放入鐵釘,一段時間后,觀察到食鹽水中的鐵釘先生銹
(4)銅器長期暴露在空氣中,表面會生成銅綠[其成分可表示為Cu2(OH)2CO3],從其組成分析,預(yù)測銅綠能與HCl(或H2SO4、HNO3)反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

6.某興趣小組同學(xué)去鹽場參觀,帶回了部分粗鹽樣品,并對其進行如下探究.

(1)操作①中必須用到的一種儀器是A(填序號).
A.研缽        B.量筒         C.燒杯         D.試管
(2)操作③的名稱是過濾,操作④中用到儀器玻璃棒,其作用為防止局部過熱造成液滴飛濺.
(3)用提純到的“精鹽”配制100g7.5%的氯化鈉溶液,經(jīng)檢測溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小,其原因可能有①②(填序號).
①精鹽固體不純            ②稱量時精鹽與砝碼放反了
③量取水時,俯視讀數(shù)      ④裝瓶時,有少量溶液灑出
(4)經(jīng)測定“精鹽”中還含有氯化鈣、氯化鎂等可溶性雜質(zhì),某同學(xué)設(shè)計下列除雜流程.

a.已知試劑X是堿溶液,則沉淀Ⅰ為Mg(OH)2(寫化學(xué)式),下列堿溶液一定不能使用的是C(填序號)
A.氫氧化鈉溶液    B.氫氧化鋇溶液    C.氫氧化鉀溶液    D.氫氧化鈣溶液
b.步驟②除去氯化鈣的反應(yīng)化學(xué)方程式為CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl;
c.溶液Ⅱ中含有的陰離子有OH-、Cl-、CO32-(填離子符號),
步驟③中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式NaOH+HCl═NaCl+H2O.(任寫其中一條)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

13.A在B中充分燃燒生成C和D,A、B、C、D的微觀示意圖如表所示.
物質(zhì)A B C D 
 分子示意圖
看圖回答:
(1)屬于氧化物的是C(填字母序號)
(2)A在B中充分燃燒的化學(xué)方程式為4NH3+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2N2+6H2O,基本反應(yīng)類型為置換反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.人體就像一個復(fù)雜的“化學(xué)工廠”.在下列食物中,不能給這個“化學(xué)工廠”提供能量的是( 。
A.雞蛋B.花生油C.礦泉水D.饅頭

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.某物質(zhì)在O2中燃燒后只生成H2O和CO2,關(guān)于該物質(zhì)的組成,下列說法中正確的是( 。
A.A一定含有C、H、O三種元素B.一定含有C、H元素,不含O元素
C.一定含有C、H元素,可能含有O元素D.可能含有C、H、O三種元素

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同步練習(xí)冊答案