8．二氧化碳在下列變化中，只發(fā)生物理變化的是（　�。�
A．滅火B．溶于水中C．制成干冰D．進(jìn)行光合作用

分析 本題考查學(xué)生對(duì)物理變化和化學(xué)變化的確定．判斷一個(gè)變化是物理變化還是化學(xué)變化，要依據(jù)在變化過程中有沒有生成其他物質(zhì)，生成其他物質(zhì)的是化學(xué)變化，沒有生成其他物質(zhì)的是物理變化．

解答 解：A、二氧化碳滅火，應(yīng)用了二氧化碳的密度比空氣大，不助燃不可燃的性質(zhì)，故A錯(cuò)誤；
B、二氧化碳溶于水生成了新物質(zhì)碳酸，屬于化學(xué)變化，故B錯(cuò)誤；
C、制干冰，是把二氧化碳?xì)怏w轉(zhuǎn)化成固體，是物理變化，故C正確；
D、二氧化碳參與光合作用生成了新物質(zhì)氧氣和有機(jī)物，屬于化學(xué)變化，故D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 該題主要考查二氧化碳的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)，只要熟記課本相關(guān)知識(shí)，很容易解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．現(xiàn)有H、C、O、Ca四種常見的元素，請(qǐng)選擇用其中的元素寫出符合下列要求的物質(zhì)各一種（用化學(xué)式表示）：
家庭裝潢用的大理石的主要成分CaCO3；?人體中含量最多的物質(zhì)H2O；?干粉滅火器中的干粉NaHC03．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．三毛同學(xué)在過生日時(shí)，發(fā)現(xiàn)媽媽在煮蝦時(shí)，青色的生蝦煮熟后顏色變成紅色．他認(rèn)為這種紅色物質(zhì)可能就像酸堿指示劑一樣，遇到酸或堿顏色會(huì)發(fā)生改變．就三毛同學(xué)的看法而言應(yīng)屬于科學(xué)探究的（　�。�
A．實(shí)驗(yàn)B．假設(shè)C．觀察D．做結(jié)論

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．甲、乙兩同學(xué)在學(xué)完酸的化學(xué)性質(zhì)后，做了如下實(shí)驗(yàn)：

【觀察與討論1】甲同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)時(shí)觀察到的明顯現(xiàn)象是懸濁液變澄清．再滴加無色酚酞溶液，無明顯現(xiàn)象（已知CaCl2溶液呈中性）．
【觀察與討論2】乙同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)時(shí)開始沒有觀察到氣泡產(chǎn)生，于是對(duì)碳酸鈉能否與鹽酸反應(yīng)表示懷疑．甲同學(xué)通過查閱資料得知：在碳酸鈉溶液中滴加少量稀鹽酸，先發(fā)生反應(yīng)Na2CO3+HCl═NaCl+NaHCO3，繼續(xù)滴加稀鹽酸，再發(fā)生反應(yīng)NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑．所以甲同學(xué)認(rèn)為，乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)還應(yīng)繼續(xù)加入稀鹽酸，才能觀察到有氣泡產(chǎn)生．
【觀察與討論3】甲同學(xué)先將廢液緩慢倒入一潔凈的廢液杯中，乙同學(xué)在觀察到氣泡產(chǎn)生后，也將實(shí)驗(yàn)廢液緩慢倒入該廢液杯中，沒有觀察到明顯現(xiàn)象．經(jīng)過討論確定，甲同學(xué)的試管中廢液含有的溶質(zhì)一定有CaCl2，乙同學(xué)的試管中廢液含有的溶質(zhì)一定有NaCl（均寫化學(xué)式）．
為了處理實(shí)驗(yàn)后產(chǎn)生的廢液，甲、乙同學(xué)決定對(duì)廢液杯中最終廢液溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究．
【提出問題】最終廢液中含有什么溶質(zhì)？
【猜想與假設(shè)】猜想1：廢液中含有CaCl2、NaCl（寫化學(xué)式）兩種溶質(zhì)．
猜想2：廢液中含有CaCl2、NaCl、HCl（寫化學(xué)式）三種溶質(zhì)．
猜想3：廢液中含有NaHCO3、CaCl2、NaCl三種溶質(zhì)．
【活動(dòng)與探究】甲、乙同學(xué)為了驗(yàn)證猜想，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)：取少量廢液于試管中，向其中滴加鹽酸，無氣泡產(chǎn)生．
乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)：取少量廢液于試管中，向其中滴加紫色石蕊試液，溶液變紅色．
【結(jié)論與反思】（1）猜想2（填“1”或“2”或“3”）正確．
（2）要得到相同的結(jié)論，還可采用很多種方法．如加入氧化鐵粉末，可觀察到溶液呈黃色即可．
【表達(dá)與交流】甲、乙同學(xué)確認(rèn)了最終廢液中溶質(zhì)的成分，若直接排放，可能造成的危害是腐蝕下水道，你認(rèn)為處理該廢液的方法是將廢液中和至中性再排放．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．寫出決定下列用途的有關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)：
（1）用活性炭除去冰箱中的異味，是根據(jù)活性炭具有吸附性．
（2）酒精可做燃料，是因?yàn)榫凭哂锌扇夹裕?br />（3）用一氧化碳冶煉金屬，是利用一氧化碳具有還原性．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．家在農(nóng)村的小明同學(xué)想利用自己所學(xué)的知識(shí)，．幫助家人選擇適宜種植的農(nóng)作物，他先從資料上查閱了以下幾種常見植物的生長環(huán)境
植物西瓜油菜蘋果樹甘草
pH6.0～7.05.8～6.76.8～8.07.2～8.5
為測(cè)定家里的土地適合種植哪種農(nóng)作物，小明取來適量的土樣，請(qǐng)幫助他設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)完成pH的測(cè)定：
（1）把適量的土樣放入燒杯，加適量的水溶解，用玻璃棒攪拌；
（2）在玻璃片或白瓷板上放一片pH試紙，用玻璃棒蘸取少量土壤浸出液涂抹在上面；
（3）將其呈現(xiàn)的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照，發(fā)現(xiàn)該地區(qū)的土壤呈弱酸性．根據(jù)上述信息，請(qǐng)你判斷該地區(qū)的農(nóng)田是否可以種植蘋果？為什么？不適宜，土壤呈弱酸性，說明其pH小于7，蘋果的生長適宜pH范圍為6.8～8.0，近中性．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．如圖是實(shí)驗(yàn)室的部分儀器或?qū)嶒?yàn)裝置，回答有關(guān)問題．

（1）實(shí)驗(yàn)儀器X的名稱是試管；
（2）實(shí)驗(yàn)室要用氯酸鉀與二氧化錳制取氧氣，發(fā)生裝置應(yīng)選擇（填編號(hào)）A，其化學(xué)反應(yīng)方程式是2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$3O2↑+2KCl，收集裝置可選擇（填編號(hào)）C或E；
（3）某實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)利用雞蛋殼制取二氧化碳并對(duì)二氧化碳的性質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證（雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣），實(shí)驗(yàn)中裝置選擇了B、D、F、H進(jìn)行組裝，B中發(fā)生化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，其中B中導(dǎo)管應(yīng)連在D的a端，D中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式是CO2+H2O=H2CO3，F(xiàn)中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁，H的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明二氧化碳的用途是滅火．
（4）實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室里一個(gè)盛有氣體的集氣瓶J，同學(xué)們猜想可能是氧氣、二氧化碳等氣體，你認(rèn)為還有可能是（填一種）空氣氣體，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)簡單的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)檢將一根燃著的木條伸入集氣瓶中，若木條燃燒的更旺，則是氧氣；若木條立即熄滅則是二氧化碳；若木條燃燒無明顯變化則是空氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，下列推理正確的是（　　）
A．單質(zhì)中只含有一種元素，因此只含一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)
B．燃燒需要同時(shí)具備三個(gè)條件，因此滅火只需要破壞其中一個(gè)即可
C．同種元素的原子具有相同的質(zhì)子數(shù)，因此質(zhì)子數(shù)相同的微粒一定屬于同種元素
D．木炭、硫磺、紅磷和鐵絲燃燒都是化合反應(yīng)，因此物質(zhì)的燃燒一定屬于化合反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．某石灰水中含有氫氧化鈣1.48g，要使石灰水中含有氫氧化鈣全部轉(zhuǎn)化為碳酸鈣沉淀，生成的沉淀質(zhì)量是多少？標(biāo)準(zhǔn)狀況下需要通入二氧化碳?xì)怏w體積是多少升？（標(biāo)準(zhǔn)狀況下二氧化碳?xì)怏w的密度是1.96g/L）

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同步練習(xí)冊(cè)答案