A. | 金剛石用來裁玻璃 | B. | 石墨用作制鉛筆芯 | ||
C. | 活性炭除去電冰箱的異味 | D. | 焦炭用于冶煉金屬 |
分析 物理性質(zhì)是指物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì).化學(xué)性質(zhì)是指物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì).而化學(xué)變化的本質(zhì)特征是變化中有新物質(zhì)生成,因此,判斷物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì)的關(guān)鍵就是看表現(xiàn)物質(zhì)的性質(zhì)時(shí)是否有新物質(zhì)產(chǎn)生.
解答 解:A、金剛石用來裁玻璃是利用金剛石的硬度大,屬于物理性質(zhì),故A錯(cuò);
B、石墨用作制鉛筆芯是利用石墨軟,屬于物理性質(zhì),故B錯(cuò);
C、活性炭除去電冰箱的異味,是利用活性炭的吸附性,沒有新物質(zhì)生成,利用了物理性質(zhì),故C錯(cuò);
D、焦炭用于冶煉金屬是利用焦炭的還原性,屬于化學(xué)性質(zhì),故D正確.
故選D.
點(diǎn)評(píng) 物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)是一對(duì)與物理變化、化學(xué)變化有密切關(guān)系的概念,聯(lián)系物理變化、化學(xué)變化來理解物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì),則掌握起來并不困難.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
配料表 | 食用鹽、碘酸鉀 |
含碘量 | (20mg~40mg )/kg |
保質(zhì)期 | 18個(gè)月 |
食用方法 | 待食物烹調(diào)好后再放入碘鹽,勿長(zhǎng)時(shí)間燉炒 |
貯藏指南 | 避熱、避光、密封、防潮 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A | 食品保鮮的辦法 | B | 滅火實(shí)例與原理 |
固態(tài)二氧化碳--冷藏保鮮 放入生石灰--防止受潮 充入氮?dú)?-防腐 | 油鍋著火時(shí)用鍋蓋蓋滅--隔絕空氣 住宅失火時(shí)用水澆滅--降低溫度 撲滅森林火災(zāi)時(shí)設(shè)置隔離帶--隔離可燃物 | ||
C | 日常物質(zhì)的區(qū)別 | D | 化學(xué)中常見的“三” |
硬水和軟水--加肥皂水并攪拌 醬油和醋--聞氣味 銅粉和鐵粉--觀察顏色 | 三種可燃性氣體--H2、CO、O2 三種可加熱儀器--試管、燒杯、蒸發(fā)皿 三種構(gòu)成物質(zhì)的粒子--分子、原子、離子 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 只含有一種分子的物質(zhì)一定是純凈物 | |
B. | 在同一種物質(zhì)中同種元素的化合價(jià)一定相同 | |
C. | 純凈的空氣是純凈物 | |
D. | 再多電子原子中,核外電子運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不同,離核近的電子能量低 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
向盛有少量水的試管里滴2~3滴無色酚酞試液. | 無色酚酞不變色 (填“變色”或“不變色”) | 水不能使無色酚酞變色(填“能”或“不能”) |
在試管里盛少量的濃氨水,小心聞氨水的氣味;再向盛有氨水的試管里滴2~3滴無色酚酞試液. | 濃氨水有刺激性氣味,能使無色酚酞變 變紅色 | 濃氨水易揮發(fā), 濃氨水能使無色酚酞變色(填“能”或“不能”) |
在小燒杯A中加入20mL的蒸餾水,并滴入2~3滴無色酚酞試液.在小燒杯B中加入3~5mL的濃氨水.再用一只大燒杯將A、B兩燒杯罩在一起 | A燒杯中的液體變色 B燒杯中的液體不變色 (填“變色”或“不變色”) |
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