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10．化學反應前后，一定發(fā)生改變的是（　　）
A．元素的種類B．原子的種類C．原子的質量D．分子的種類

分析 化學反應的實質是分子分成原子，原子再重新組合成新的分子，反應前后分子的種類一定變，分子的數(shù)目可能變．化學反應前后宏觀上元素的種類和微觀上原子的種類、原子的數(shù)目、原子的質量不變；據(jù)此進行分析判解答．

解答 解：化學反應的實質是分子分成原子，原子再重新組合成新的分子，所以反應前后原子的種類沒有改變，原子的數(shù)目沒有增減，原子的質量沒有變化，元素的種類、元素的質量、物質的總質量都不變．在此過程中，分子的種類發(fā)生了改變，由分子構成的物質的種類也發(fā)生了改變；分子數(shù)目可能增加也可能減少，也可能前后相等．
A、化學變化的實質是分子分成原子，原子再重新組合成新分子，元素的種類不變，故選項錯誤．
B、化學變化的實質是分子分成原子，原子再重新組合成新分子，原子的種類不變，故選項錯誤．
C、化學變化的實質是分子分成原子，原子再重新組合成新分子，原子的質量不變，故選項錯誤．
D、化學變化的實質是分子分成原子，原子再重新組合成新分子，分子種類一定發(fā)生了改變，故選項正確．
故選：D．

點評 本題難度不大，掌握化學變化的實質則是分子$\stackrel{分成}{→}$原子$\stackrel{重新組合}{→}$新的分子是正確解答本題的關鍵．

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．CO是一種無色、無味、有毒的可燃性氣體污染物，還具有還原性，可用于冶金工業(yè)．某興趣小組為探究其具有還原性，設計了如圖實驗裝置．請回答以下有關問題：
①CO氣體能使人中毒，其原因是一氧化碳極易與血液中的血紅蛋白結合，使血紅蛋白失去了攜氧能力，造成人體內缺氧．
②實驗中圖A處玻璃管中發(fā)生的現(xiàn)象是粉末由黑色逐漸變成紅色．
③該裝置中有一個明顯的缺陷，請指出改正方法在C處安裝一個貯氣囊或放置一個燃著的酒精燈．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．造成酸雨的主要物質是（　�。�
A．CO2B．SO2C．N2D．H2

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．現(xiàn)有已接近飽和的蔗糖溶液，若使它變成飽和溶液，可采取的方法有（　　）
①加入蔗糖 ②加入水 ③升高溶液的溫度 ④降低溶液的溫度 ⑤蒸發(fā)溶劑 ⑥加入相同溫度的蔗糖飽和溶液 ⑦倒出一部分溶液．
A．①⑤⑥⑦B．②③⑥⑦C．①④⑤D．①⑤⑥

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．下列排列順序正確的是（　�。�
A．相對分子質量：二氧化碳＞氫氣＞氮氣
B．硫元素的化合價：SO2＞Na2SO4＞H2S
C．空氣中的氣體體積分數(shù)：N2＞O2＞稀有氣體
D．地殼中元素含量：Al＜Fe＜Si

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．甲、乙、丙、丁、戊都是常見的含碳物質，其中乙高溫分解和戊常溫分解均可得到��；甲、丙都能燃燒，生成物都只有一種物質�。槐c丁反應需要吸收熱量．則甲、乙、丙、丁、戊依次是（　�。�
A．CO2、CaCO3、CO、C、H2CO3B．CO、C、CO2、CaCO3、H2CO3
C．CO、CaCO3、C、CO2、H2CO3D．H2CO3、CO、CO2、C、CaCO3

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．某同學為補充維生素，服用XX牌多維元素片，該藥品標簽如圖所示．請你計算：
（1）該藥品每片內含維生素E5.0mg；
（2）該同學按標簽所示方法服用該藥片，則每天服用的維生素C為50.0mg；
（3）維生素B2的相對分子質量為376；其中氫、氧元素的質量比為5：24．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．（1）根據(jù)題意填寫下列空格：
①某微粒的結構示意圖為，若X等于11，則該微粒表示陽（填“陽”或“陰”）離子．
②在N、N2、2N2三種符號中，只表示微觀意義，而不表示宏觀意義的是2N2；
③硝酸銨中的陽離子是NH4+；④硫酸鐵中鐵元素的化合價$\stackrel{+3}{Fe}$2（SO4）3
（2）現(xiàn)有H、C、O、Fe四種元素，請選用其中的元素寫出符合要求的化學式各一個：
①最輕的氣體H2         
②有還原性的氣體化合物CO
③鐵銹的主要成分Fe2O3       
④汽水中所含的酸H2CO3
⑤用于人工降雨的物質CO2
⑥含氧量最高的氧化物H2O2
⑦“西氣東輸”所輸?shù)臍怏wCH4
⑧酒精燈內的燃料C2H5OH．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

20．請仔細觀察下列兩幅實驗操作圖，你能發(fā)現(xiàn)它有什么問題嗎？請一一在右邊橫線處列舉出來．
①圖1，液體的傾倒（至少發(fā)現(xiàn)三處錯誤）
試管直立、標簽沒有向著手心、瓶塞正放在桌面上．
②圖2，液體的加熱（至少發(fā)現(xiàn)三處錯誤）
試管直立、試管中液體取用的太多、燈帽沒正放在實驗臺上．

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