實(shí)驗(yàn)是化學(xué)學(xué)習(xí)的一種重要手段,如利用電解水實(shí)驗(yàn)可探究水的組成.請(qǐng)思考回答下列問題:通電后,電極上出現(xiàn)
 
,一段時(shí)間后正負(fù)兩極試管內(nèi)收集的氣體體積比為
 
;正極產(chǎn)生的氣體能
 
,負(fù)極產(chǎn)生的氣體能
 

結(jié)論:
(1)正極產(chǎn)生的氣體是
 
,負(fù)極產(chǎn)生的氣體是
 

(2)水發(fā)生
 
變化,其文字表達(dá)式為:
 

(3)已知化學(xué)變化前后元素種類不變,那么由該實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論是:
 

(4)實(shí)際觀察到的現(xiàn)象是正負(fù)兩極氣體的體積比小于1:2,則原因可能有:
 
;②
 
分析:熟記電解水實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象和產(chǎn)物驗(yàn)證方法,就能輕松解決此題.
解答:解:電解水實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象是電極上出現(xiàn)氣泡,正極上產(chǎn)生氣體體積與負(fù)極氣體體積比為1:2,正極產(chǎn)生的氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃,負(fù)極產(chǎn)生的氣體能夠燃燒,并發(fā)出淡藍(lán)色火焰,是氫氣;電解水的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是說明水是由氫元素和氧元素組成,水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成,水是一種氧化物;實(shí)際觀察到的現(xiàn)象是正負(fù)兩極氣體的體積比小于1:2的原因有:氧氣比氫氣更易溶于水,裝置漏氣,一部分氧氣與電極反應(yīng).
故答案為:氣泡;1:2;使帶火星的木條復(fù)燃;燃燒;
(1)氧氣,氫氣;
(2)化學(xué),水
通電
氫氣+氧氣;
(3)水由氫、氧兩種元素組成,水分子由氫、氧原子構(gòu)成;
(4)①氧氣比氫氣易溶于水;②一部分氧氣與電極反應(yīng).
點(diǎn)評(píng):要熟記:直流電一通,正氧負(fù)氫氫二氧一,驗(yàn)證氧氣用帶火星的木條,驗(yàn)證氫氣用燃著的木條.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)實(shí)驗(yàn)是化學(xué)學(xué)習(xí)的一種重要手段,如利用電解水實(shí)驗(yàn)可探究水的組成.請(qǐng)根據(jù)電解水實(shí)驗(yàn)回答下列問題:
(1)通電后電極上出現(xiàn)
 
,并匯集到試管上端.正極產(chǎn)生的氣體能
 
,負(fù)極產(chǎn)生的氣體能
 

(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)常在水中加入硫酸或氫氧化鈉,目的是
 

(3)水通電后發(fā)生
 
變化,符號(hào)表達(dá)式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)是化學(xué)學(xué)習(xí)的一種重要手段,如利用電解水實(shí)驗(yàn)可探究水的組成.請(qǐng)根據(jù)電解水實(shí)驗(yàn)回答下列問題:
(1)通電后電極上出現(xiàn)
 
,并匯集到試管上端.正極產(chǎn)生的氣體能
 
,負(fù)極產(chǎn)生的氣體能
 
.則正極產(chǎn)生的氣體是
 
,負(fù)極產(chǎn)生的氣體是
 

(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)常在水中加入硫酸或氫氧化鈉,目的是
 

(3)通電后水發(fā)生
 
變化,符號(hào)表達(dá)式為
 

(4)在某次電解水的實(shí)驗(yàn)中加入了少量的NaOH溶液,測(cè)得了分別與電源正負(fù)兩極相連的陽、陰兩極上產(chǎn)生的氣體的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示:
時(shí)間/分鐘 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
陰極生成氣體體積(cm3 6 12 20 29 39 49 55 65 75 85
陽極生成氣體體積(cm3 2 4 7 11 16 21 26 31 36 41
仔細(xì)分析以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),1~6分鐘內(nèi)陰、陽兩極生成的氣體體積之比大于2:l,可能的原因是
 
,從第7分鐘開始,每分鐘內(nèi)陰、陽兩極生成的氣體體積之比約為2:l,可能的原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)是化學(xué)學(xué)習(xí)的一種重要手段,如利用電解水實(shí)驗(yàn)可探究水的組成.試管a與b中氣體的體積比為
2:1
2:1
,經(jīng)檢驗(yàn),其中負(fù)極產(chǎn)生的氣體是
H2
H2
(填化學(xué)式),通過該實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是:
水是由氫、氧兩種元素組成
水是由氫、氧兩種元素組成

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)是化學(xué)學(xué)習(xí)的一種重要手段,如利用電解水實(shí)驗(yàn)可探究水的組成.請(qǐng)根據(jù)電解水實(shí)驗(yàn)回答下列問題:

(1)通電后電極上產(chǎn)生氣體,正極產(chǎn)生的氣體和負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積比約為
1:2
1:2

(2)正極產(chǎn)生的氣體用
帶火星的木條
帶火星的木條
來檢驗(yàn),根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知正極產(chǎn)生的氣體是
氧氣
氧氣

(3)電解水的文字表達(dá)式為
通電
氫氣+氧氣
通電
氫氣+氧氣
,基本反應(yīng)類型是
化合反應(yīng)
化合反應(yīng)
反應(yīng).由實(shí)驗(yàn)得出水是由
氫氧兩元素
氫氧兩元素
 組成.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)是化學(xué)學(xué)習(xí)的一種重要手段,如利用電解水實(shí)驗(yàn)可探究水的組成.請(qǐng)根據(jù)電解水實(shí)驗(yàn)回答下列問題:
(1)通電后電極上出現(xiàn)
氣泡
氣泡
,并匯集到試管上端.則正極產(chǎn)生的氣體是
氧氣
氧氣
,負(fù)極產(chǎn)生的氣體是
氫氣
氫氣
.它們的體積比是
1:2
1:2

(2)通電后水發(fā)生
化學(xué)變化
化學(xué)變化
變化,文字表達(dá)式為
通電
氫氣+氧氣
通電
氫氣+氧氣

(3)通過該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是
水是由氫元素和氧元素組成的
水是由氫元素和氧元素組成的
 (寫1點(diǎn))

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