【題目】下列有關(guān)說(shuō)法正確的是

A. 凡是生成鹽和水的反應(yīng)都是中和反應(yīng) B. 只含一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)

C. 堿都能使無(wú)色酚酞溶液變紅 D. 分子一定是由原子構(gòu)成的

【答案】D

【解析】A、中和反應(yīng)生成鹽和水，但生成鹽和水的反應(yīng)不一定是中和反應(yīng)，如CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O，錯(cuò)誤；B、單質(zhì)只含一種元素，但含一種元素的物質(zhì)不一定是單質(zhì)，也可能是混合物，如氧氣和臭氧的混合物，錯(cuò)誤；C、堿溶液都能使無(wú)色酚酞溶液變紅，不溶性的堿不能使無(wú)色酚酞溶液變紅，錯(cuò)誤；D、分子一定是由原子構(gòu)成的，正確。故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法正確的是

A. 把Sn和Pb制成焊錫可以降低熔點(diǎn)

B. 將尿素[CO(NH2)2]與熟石灰混合研磨，聞到氨味

C. C60屬于有機(jī)高分子材料

D. 無(wú)論是地殼中，還是空氣里，質(zhì)量分?jǐn)?shù)含量最高的元素是氧

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“含氟牙膏”中的“氟”可以防止齲齒，這里的“氟”指的是（ ）

A. 單質(zhì) B. 元素 C. 原子 D. 分子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．下列說(shuō)法不正確的是（ ）
A.氮?dú)獠蝗苡谒窃O(shè)計(jì)該實(shí)驗(yàn)的依據(jù)之一
B.要等到裝置冷卻后，再打開(kāi)止水夾
C.實(shí)驗(yàn)中紅磷的用量不會(huì)影響測(cè)定結(jié)果
D.集氣瓶中少量的水起到降溫和吸收有害物質(zhì)的作用

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用水作試劑，不能將下列物質(zhì)區(qū)分開(kāi)的是(　　)

A. 濃硫酸、稀硫酸 B. 氯化鉀、氯化鈉 C. 碳酸鈣、碳酸鈉 D. 硫酸銅、硫酸鈉

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)進(jìn)行家庭小實(shí)驗(yàn)：向廣口瓶中放入切開(kāi)的蘋(píng)果塊，再蓋上瓶塞，一段時(shí)間后蘋(píng)果變色，打開(kāi)瓶塞，伸入燃著的木條，木條熄滅．
（1）該同學(xué)依據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象猜測(cè)，蘋(píng)果變色的原因可能是蘋(píng)果與發(fā)生了反應(yīng)．
（2）若（1）中猜想成立，則日常生活中，要使切開(kāi)的蘋(píng)果慢一點(diǎn)變色，可以采取的措施是 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于氧氣的認(rèn)識(shí)，錯(cuò)誤的是

A. 能供給呼吸 B. 約占空氣質(zhì)量的21%

C. 能支持燃燒 D. 用帶火星的木條檢驗(yàn)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】生理鹽水（0.9%的氯化鈉溶液，密度約為1g/mL）可以用于清洗傷口．
（1）生理鹽水中的溶質(zhì)為 ．
（2）實(shí)驗(yàn)室需要配制生理鹽水1000mL，需要稱量的氯化鈉的質(zhì)量是 ．
（3）配制過(guò)程中，不需要的儀器是（填字母序號(hào)）．
（4）配制好的生理鹽水在轉(zhuǎn)移過(guò)程中有部分灑出，不會(huì)改變?nèi)苜|(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，其原因是 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為證明人體呼出的CO2含量明顯高于空氣中CO2 ， 采用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．下列說(shuō)法不正確的是（ ）
A.瓶1和瓶2中所裝試劑均為澄清石灰水
B.吸氣時(shí)，應(yīng)將A打開(kāi)、B關(guān)閉，呼氣時(shí)，則相反
C.吸氣時(shí)，瓶1試劑中出現(xiàn)氣泡，液體變渾濁
D.通過(guò)瓶1和瓶2中的不同現(xiàn)象，證明人體呼出的CO2含量明顯高于空氣中CO2

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同步練習(xí)冊(cè)答案