13．下列變化前者屬于化學(xué)變化后者屬于物理變化的是（　�。�
A．分離液體空氣制氧氣與實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣
B．鐵生銹與水變成冰
C．石蠟熔化與石蠟燃燒
D．自行車輪胎在陽(yáng)光下暴曬而炸裂與粉塵爆炸

分析 化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．

解答 解：A、分離空氣制氧氣是利用了液態(tài)氮和液態(tài)氧沸點(diǎn)的不同，分離過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的過(guò)程中高錳酸鉀發(fā)生分解反應(yīng)，有新物質(zhì)氧氣等生成，屬于化學(xué)變化；故選項(xiàng)不符合題意．
B、鐵生銹的過(guò)程中有新物質(zhì)鐵銹生成，屬于化學(xué)變化；水變成冰的過(guò)程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；故選項(xiàng)符合題意．
C、石蠟熔化的過(guò)程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；石蠟燃燒的過(guò)程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成，屬于化學(xué)變化；故選項(xiàng)不符合題意．
D、輪胎爆炸的過(guò)程中只是輪胎的形狀發(fā)生改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；粉塵爆炸的過(guò)程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；故選項(xiàng)不符合題意．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過(guò)程中是否有新物質(zhì)生成，若沒(méi)有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．如圖所示裝置可用來(lái)測(cè)量生成的氣體的體積．
（1）若通入的氣體是二氧化碳，測(cè)量結(jié)果并不準(zhǔn)確，試解釋原因二氧化碳能溶于水．
（2）為使測(cè)量結(jié)果更加精確，寫(xiě)出該裝置的改進(jìn)措施在水面上放一層植物油．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．據(jù)報(bào)道北京2016年12月出現(xiàn)了嚴(yán)重霧霾天氣，多次啟動(dòng)空氣重污染紅色預(yù)警，實(shí)行機(jī)動(dòng)車單雙號(hào)行駛、中小學(xué)幼兒園停課等措施．下列做法不會(huì)加劇霧霾天氣形成的是（　�。�
A．機(jī)動(dòng)車輛排放尾氣B．露天焚燒垃圾
C．城市綠化D．工廠排放煙塵

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

1．如圖是初中化學(xué)部分重要實(shí)驗(yàn)的裝置．按要求填空：

（1）實(shí)驗(yàn)1中，可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是試管內(nèi)的液面上升，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O．
（2）實(shí)驗(yàn)2中，若測(cè)得的結(jié)果比理論值偏低，則原因可能是紅磷的量不足．
（3）實(shí)驗(yàn)3不能（填“能”或“不能”）用來(lái)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，原因是反應(yīng)在敞口的裝置中進(jìn)行，生成的氧氣逸散到空氣中．
（4）實(shí)驗(yàn)4中a處白磷燃燒而b處紅磷不燃燒，說(shuō)明白磷的著火點(diǎn)比紅磷的低；a處白磷燃燒二c處白磷不燃燒，說(shuō)明燃燒需要與氧氣接觸．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．2016年世界環(huán)境日中國(guó)的主題是：“改善環(huán)境質(zhì)量，推動(dòng)綠色發(fā)展”．
①我們需要清新的空氣．口罩中填充活性炭是利用其吸附性，以減少污染物的吸入．
②我們需要潔凈的水源．自來(lái)水廠的凈水過(guò)程不能（填“能”或“不能”）降低水的硬度，生活中將硬水軟化的常用方法是煮沸（填“過(guò)濾”、“煮沸”、“蒸餾”或“靜置沉淀”）．
③我們需要清潔、高效的能源．一氧化碳、氫氣、甲烷中，最清潔的燃料是氫氣．甲烷（CH4）是天然氣的主要成分，在空氣中燃燒的化學(xué)方程式為CH4+2O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．如圖是abc三種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖，根據(jù)圖回答下列問(wèn)題．
①P點(diǎn)表示的含義是：t1℃時(shí)，a、c物質(zhì)的溶解度相等
②在t2℃時(shí)，三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是a＞b＞c；
③在t2℃時(shí)，將60克的a加入到100克水中，充分溶解，溶液中溶質(zhì)a的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為33.3%．（結(jié)果保留一位小數(shù)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于化學(xué)實(shí)驗(yàn)的“目的-操作-現(xiàn)象-結(jié)論”的描述正確的是（　�。�
 選項(xiàng) 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD> 所加試劑（或操作） 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
 A 檢驗(yàn)?zāi)郴旌蠚怏w中是否含有CO2氣體 通入澄清石灰水中 無(wú)明顯現(xiàn)象 該氣體中不含CO2
 B 區(qū)分硬水和軟水 肥皂水 產(chǎn)生大量泡沫 該液體為蒸餾水
 C 用排空氣法收集CO2時(shí)檢驗(yàn)集氣瓶中CO2是否集滿 將燃燒的木條伸入瓶?jī)?nèi) 木條熄滅 瓶?jī)?nèi)CO2已集滿
 D 檢驗(yàn)?zāi)郴旌蠚怏w中是否含有CO氣體 通入灼熱氧化銅中 固體由黑色變?yōu)榧t色 該氣體中可能含有CO
A．A、B．B、C．C、D．D、

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于2mol水的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．2mol水含有2×6.02×1023個(gè)水分子B．2mol水的質(zhì)量為36克
C．2mol水中含有2mol氫原子D．2mol水中含有2mol氧原子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．實(shí)驗(yàn)室常用的干燥劑“堿石灰”是CaO和固體NaOH的混合物，極易與空氣中水蒸氣和CO2反應(yīng)而變質(zhì)．小敏對(duì)一瓶久置的“堿石灰”作了如下探究：
（1）【猜想】猜想Ⅰ：沒(méi)有變質(zhì)，“堿石灰”只含有CaO、固體NaOH；
猜想Ⅱ：已完全變質(zhì)，“堿石灰”全部變成了CaCO3和Na2CO3．
（2）【實(shí)驗(yàn)探究】如圖所示：

（3）【判斷】
a、由操作②現(xiàn)象判斷：“堿石灰”樣品中可能有（填“一定有”“沒(méi)有”或“可能有”）CaO；
b、由操作⑤⑥的現(xiàn)象判斷：濾液中含有Na2CO3（寫(xiě)化學(xué)式）；
c、綜合a和b的結(jié)論，判斷該堿石灰的變質(zhì)情況為部分變質(zhì)．
（4）【拓展應(yīng)用】
由上述實(shí)驗(yàn)說(shuō)明，實(shí)驗(yàn)室中“堿石灰”應(yīng)密封保存．而且可以用來(lái)干燥H2（寫(xiě)出一種氣體的化學(xué)式）．

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