13．如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線．
（1）溶解度隨溫度升高而減小的物質(zhì)是乙．
（2）t1℃時(shí)，甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度相等．
（3）要使乙的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤�，除加水之外還可采用的方法是降低溫度．
（4）要使甲從其飽和溶液中析出，可用降低溫度的方法．

分析 根據(jù)固體的溶解度曲線可以：①查出某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度，從而確定物質(zhì)的溶解性，②比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小，從而判斷飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小，③判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況，從而判斷通過(guò)降溫結(jié)晶還是蒸發(fā)結(jié)晶的方法達(dá)到提純物質(zhì)的目的．

解答 解：（1）通過(guò)分析溶解度曲線可知，溶解度隨溫度升高而減小的物質(zhì)是乙；
（2）t1℃時(shí)，甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度相等；
（3）乙物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而減小，所以要使乙的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤海铀膺�可采用的方法是降低溫度；
（4）甲物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大，所以要使甲從其飽和溶液中析出，可用降低溫度的方法．
故答案為：（1）乙；
（2）相等；
（3）降低溫度；
（4）降低溫度．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不是很大，主要考查了固體的溶解度曲線所表示的意義，及根據(jù)固體的溶解度曲線來(lái)解決相關(guān)的問(wèn)題，從而培養(yǎng)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．關(guān)于原子、分子的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．分子都是由原子構(gòu)成的
B．分子和原子都在不停運(yùn)動(dòng)
C．分子和原子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒
D．分子和原子在化學(xué)變化中都能夠再分

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．把20g大理石在高溫加熱下，充分反應(yīng)至再?zèng)]有氣體放出為止，冷卻稱其剩余固體的質(zhì)量（雜質(zhì)不反應(yīng)不揮發(fā)），相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：
反應(yīng)前大理石質(zhì)量/g反應(yīng)后固體物質(zhì)總質(zhì)量/g
2012.08
（1）大理石屬于混合物（純凈物或混合物）；
（2）求大理石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．如圖1是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣或二氧化碳時(shí)經(jīng)常用到的裝置，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題．

①寫(xiě)出儀器a的名稱：錐形瓶；
②實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取干燥的氧氣時(shí)，可選用的收集裝置是D或F（填編號(hào)）；
③裝置B可以用來(lái)制取氫氣，實(shí)驗(yàn)室用鋅和稀硫酸制取氫氣的反應(yīng)化學(xué)方程式是Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑，，該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)（填化學(xué)反應(yīng)基本類型）；
④實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w時(shí)，為了控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，可選用圖2中的D裝置（填編號(hào)），選用該發(fā)生裝置制取氣體需滿足的一般條件是塊狀固體和液體反應(yīng)，反應(yīng)不需要加熱
⑤實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)，所用大理石與100g稀鹽酸恰好完全反應(yīng)（雜質(zhì)不參與反應(yīng)），生成8.8g二氧化碳，求大理石中所含碳酸鈣的物質(zhì)的量為0.2mol（根據(jù)化學(xué)方程式列式計(jì)算）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．結(jié)合如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，回答問(wèn)題．

（1）裝置A中儀器a的名稱是試管；
（2）用過(guò)氧化氫溶液為原料制氧氣，最好選用的發(fā)生裝置是C（填序號(hào)）；
（3）實(shí)驗(yàn)室用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣．
①發(fā)生反應(yīng)的方程式為Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑；
②不能用于收集氫氣的裝置是：F（填序號(hào)）；
③要制得0.2g氫氣，參加反應(yīng)鋅粒的質(zhì)量是6.5g．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．能源和環(huán)境問(wèn)題日益成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)．
（1）化石燃料包括煤、石油和天然氣等．過(guò)度使用既造成能源危機(jī)，又導(dǎo)致環(huán)境污染．如燃煤會(huì)影響環(huán)境，下列環(huán)境問(wèn)題與燃煤有直接關(guān)系的是ABC（填字母序號(hào)，下同）．
A．酸雨    B．溫室效應(yīng)    C．可吸入顆粒物增加
（2）2015年冬季北方地區(qū)出現(xiàn)大范圍霧霾天氣，據(jù)檢測(cè)首要污染物為PM2.5．下列關(guān)于PM2.5的說(shuō)法或減少PM2.5措施錯(cuò)誤的是A．
A．PM2.5是指大氣中直徑超過(guò)2.5微米的顆粒物    B．控制城市汽車數(shù)量
C．PM2.5專用口罩利用了活性炭的吸附性    D．冬季取暖用天然氣替代燃煤
（3）目前，我國(guó)能源消費(fèi)存在結(jié)構(gòu)不合理，區(qū)域分布不均衡，利用率不高等問(wèn)題．圖1是我國(guó)十二五計(jì)劃前能源結(jié)構(gòu)情況與十二五計(jì)劃能源結(jié)構(gòu)的對(duì)比圖，從圖中可以看出，主要變化是減少煤和石油的使用、增加天然氣和非化石能源的使用．

（4）大氣中CO2含量不斷升高，使全球氣候問(wèn)題日趨嚴(yán)重．科學(xué)家們正在努力，嘗試通過(guò)多種途徑減少CO2的排放或?qū)O2轉(zhuǎn)化為有用物質(zhì)．
①途徑一：利用NaOH溶液來(lái)“捕捉”CO2，并將CO2儲(chǔ)存或利用，流程如圖2．

下列有關(guān)該過(guò)程的敘述正確的有CD．
A．該過(guò)程可實(shí)現(xiàn)CO2零排放        B．該過(guò)程只有1種物質(zhì)可以循環(huán)利用
C．分離室中分離物質(zhì)的操作是過(guò)濾        D．該過(guò)程至少發(fā)生了4個(gè)化學(xué)反應(yīng)
②途徑二：將CO2轉(zhuǎn)化為化工原料乙烯（C2H4），其反應(yīng)的微觀過(guò)程如圖3所示：

請(qǐng)寫(xiě)出上述反應(yīng)的化學(xué)方程式2CO2+6H2$\frac{\underline{催化劑}}{△}$C2H4+4H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．某化工廠的廢水中含少量鹽酸．取50g廢水樣品用剛配制的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液中和（廢水中的其它成分不反應(yīng)），至pH=7時(shí)，共消耗氫氧化鈉溶液40g．請(qǐng)計(jì)算：
（1）所消耗氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量；
（2）該化工廠排放的廢水中所含氯化氫的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．水是人類寶貴的自然資源，汾河是我市主要的飲用水源．
（1）自來(lái)水廠抽取河水進(jìn)行凈化的過(guò)程中可加入活性炭除去水中的異昧；
（2）家庭中常用煮沸的方法降低水的硬度；
（3）區(qū)分硬水和軟水用肥皂水
（4）常用的凈水方法有：沉淀、吸附、過(guò)濾．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

14．下列物質(zhì)中：①氮?dú)猗阼F絲③二氧化錳④水⑤液氧⑥高錳酸鉀⑦食鹽⑧空
氣，其中屬于混合物的是（填序號(hào)）⑦⑧，屬于單質(zhì)的是①②⑤，屬于化合物的是③④⑥，屬于氧化物的是③④．

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