【題目】回答下列有關(guān)對(duì)比實(shí)驗(yàn)的相關(guān)問(wèn)題：

(1)實(shí)驗(yàn)甲，K在關(guān)閉時(shí)白磷不燃燒；打開(kāi)K，并使A中液體進(jìn)入B中，白磷燃燒，則B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，此實(shí)驗(yàn)得出的燃燒條件是 。

（2）實(shí)驗(yàn)乙是利用體積相同并充滿CO2的軟塑料瓶、等體積的水（瓶①）和NaOH溶液（瓶②）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)對(duì)比的，證明CO2 與NaOH溶液中的溶質(zhì)確實(shí)發(fā)生了反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 。

【答案】(1)2H2O22H2O+O2↑，與氧氣接觸（2）瓶②比瓶①變癟程度大

【解析】

試題分析：實(shí)驗(yàn)甲，K在關(guān)閉時(shí)白磷不燃燒；打開(kāi)K，并使A中液體進(jìn)入B中，白磷燃燒，則B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O22H2O+O2↑，此實(shí)驗(yàn)得出的燃燒條件是可燃物必須與氧氣接觸，實(shí)驗(yàn)乙是利用體積相同并充滿CO2的軟塑料瓶、等體積的水（瓶①）和NaOH溶液（瓶②）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)對(duì)比的，證明CO2與NaOH溶液中的溶質(zhì)確實(shí)發(fā)生了反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是瓶②比瓶①變癟程度大，說(shuō)明不能只是溶解。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】酒糟燈是實(shí)驗(yàn)室中常用的加熱儀器，某小組同學(xué)對(duì)酒精燈火焰溫度進(jìn)行如下探究。

【定性研究】甲同學(xué)取一根火柴梗，拿住一端迅速平放入酒精燈火焰中，l～2 s后取出，

觀察到位于外焰的部分明顯碳化。

（1）寫(xiě)出碳完全燃燒的化學(xué)方程式： 。

（2）由上述現(xiàn)象得出結(jié)論：外焰溫度最高，你認(rèn)為原因是 。

【定量研究】乙和丙兩位同學(xué)在老師指導(dǎo)下，分別利用高溫傳感器，測(cè)得酒精燈各層火焰平均溫度如右表所示。

（3）由右表得出結(jié)論： (填“焰心”、“內(nèi)焰”或“外焰”)溫度最高。

（4）結(jié)合定量研究結(jié)論，下列圖示中加熱方法(試管夾未畫(huà)出)最合理的是 (填字母序號(hào))。

【交流反思】不僅酒精燈的各層火焰溫度不同，而且相同火焰層溫度也有差異。

（5）造成乙、丙兩同學(xué)所測(cè)相同火焰層溫度差異的原因可能是：

① ；② 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在用稀HCl和NaOH溶液進(jìn)行中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，溶液的pH變化曲線如圖所示：

（1）請(qǐng)寫(xiě)出該中和反應(yīng)的化學(xué)方程式 _________________________________________；

（2）要得到此變化曲線，所進(jìn)行的操作是 （填序號(hào)）；

①將NaOH溶液滴加到稀HCl中 ②將稀HCl滴加到NaOH溶液中

（3）當(dāng)反應(yīng)進(jìn)行到N點(diǎn)時(shí)，溶液中的溶質(zhì)有（寫(xiě)化學(xué)式）______________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（4分）用化學(xué)用語(yǔ)填空：

（1）地殼中含量最多的金屬元素_______；

（2）農(nóng)業(yè)上常用來(lái)改良酸性土壤的堿_______；

（3）碘酒中的溶劑_______；

（4）相對(duì)分子質(zhì)量最小的單質(zhì)_______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】依據(jù)右圖所示（夾持儀器略去，K1、K2均關(guān)閉）回答問(wèn)題：

（1）打開(kāi)K1，待液體全部流下，立即關(guān)閉K1，燒杯中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 ，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

（2）充分反應(yīng)后，打開(kāi)K1和K2，使液體全部流入錐形瓶。

①若錐形瓶中出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象，其原因是 （用化學(xué)方程式回答）

②若錐形瓶中無(wú)現(xiàn)象，則其溶液中溶質(zhì)的組成可能是 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】鐵粉與硫酸銅溶液反應(yīng)，除了有紅色固體生成外，還有氣體產(chǎn)生。為確定氣體的成分，進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)探究。

猜想與假設(shè)：依據(jù) ① 可知?dú)怏w可能是SO2、O2、H2中的一種或幾種。

查閱資料：

①SO2使酸性高錳酸鉀溶液褪色。

②O2+4KI+4HCl=2I2+4KCl+2H2O，淀粉遇I2變藍(lán)。

③H2、CO等氣體能將氧化銅還原成銅。

實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：

（1）將氣體通入酸性高錳酸鉀溶液中，無(wú)現(xiàn)象，則該氣體中 ② SO2（填“有”或“無(wú)”）。

（2）用下列所示實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)氫氣和氧氣：

A中觀察到 ③ ，證明無(wú)O2； B中觀察到 ④ ，證明該氣體是H2。

實(shí)驗(yàn)反思：

（1）若沒(méi)有濃H2SO4對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)論的影響是 ⑤ 。

（5）由上述實(shí)驗(yàn)可知，硫酸銅溶液顯 ⑥ 性（填“酸”或“堿”或“中”）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】能源、環(huán)境與人類(lèi)的生活和社會(huì)發(fā)展密切相關(guān)。

（1）目前，人類(lèi)以化石燃料為主要能源。常見(jiàn)的化石燃料包括煤、石油和 。

（2）為減少污染、提高煤的利用率，可將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體，此過(guò)程可認(rèn)為是碳與水的反應(yīng)，其微觀示意圖如下所示：

該反應(yīng)生成物的分子個(gè)數(shù)比為 。

（3）為減少溫室氣體排放，人們積極尋找不含碳元素的燃料。經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)NH3燃燒的產(chǎn)物沒(méi)有污染，且釋放大量能量，有一定應(yīng)用前景。

① NH3中氮元素和氫元素的質(zhì)量比為 。

② 將NH3燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式補(bǔ)充完整：4NH3 + 3O2 點(diǎn)燃 6H2O + 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】2015年10月12日，我國(guó)科學(xué)家屠呦呦榮獲諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。她所負(fù)責(zé)的研究團(tuán)隊(duì)在1972年從中藥青蒿中分離得到抗瘧有效單體，命名為青蒿素（分子式C15H22O5），對(duì)鼠瘧、猴瘧的原蟲(chóng)抑制率達(dá)到100%。下列關(guān)于青蒿素的說(shuō)法正確的是（ ）

A．青蒿素中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為15:22:5

B．青蒿素的一個(gè)分子中含有42個(gè)原子

C．青蒿素的相對(duì)分子質(zhì)量計(jì)算式為：12×15×1×22×16×5

D．青蒿素中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算式為：

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法正確的是

A．凡是含氧元素的化合物都是氧化物

B．二氧化錳可以作為所有化學(xué)反應(yīng)的催化劑

C．物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的同時(shí)伴隨著能量的變化

D．空氣中的氮?dú)�、氧氣�?jīng)混合，它們的化學(xué)性質(zhì)都已改變

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