10．在鐵與稀硫酸的反應中，化合價在化學反應前后發(fā)生變化的元素是（　　）
A．氫和氧B．鐵和氫C．鐵和硫D．氧和硫

分析 根據(jù)單質(zhì)中元素的化合價為0、在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，結合各化學式進行解答本題．

解答 解：在化學反應：Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑中，反應物中，鐵屬于單質(zhì)，鐵元素的化合價為0，在硫酸中，氫元素顯+1價，硫元素顯+6價，氧元素顯-2價；反應后，鐵元素顯+2價，硫元素仍為+6價，氧元素仍為-2價，氫氣屬于單質(zhì)，氫元素的化合價為0，由此可知，反應前后元素的化合價發(fā)生改變的是鐵元素與氫元素．
故選B．

點評 本題難度不大，掌握單質(zhì)中元素的化合價為0、在化合物中正負化合價代數(shù)和為零并能靈活運用是正確解答本題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

20．現(xiàn)有以下裝置、儀器．請根據(jù)要求回答問題：

（1）圖1中儀器①的名稱是長頸漏斗．
（2）圖1中A是實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置，為使試管口略向下傾斜，應該調(diào)節(jié)的螺絲是c（選填“a”、“b”或“c”），裝置改正后試管中發(fā)生反應的化學方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑
（3）實驗室用過氧化氫溶液分解制取O2，若要控制反應速率獲得平穩(wěn)氣流，應選用圖1中C（從A至D選填序號）作為氣體發(fā)生裝置．
（4）圖1中D裝置作為制取CO2的發(fā)生裝置時，可以隨時控制的反應停止和發(fā)生．從E至H選擇EGH（填序號）也可以組裝成一個可隨時使反應停止和發(fā)生的氣體發(fā)生裝置．
（5）若用圖2中甲驗證CO2與水反應生成一種酸性物質(zhì)，則瓶中裝入的試劑最好是紫色的石蕊試液；若用圖甲收集某氣體時從d通入，推測該氣體具有的物理性質(zhì)是密度比空氣�。�

（6）圖2中乙裝置中容器Ⅰ、Ⅱ都盛等體積CO2，分別用注射器向兩個容器中注入等體積的水和NaOH溶液，觀察到U形管液面左邊低右邊高現(xiàn)象，說明CO2能與NaOH溶液發(fā)生反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

1．下列框圖中的物質(zhì)均為初中化學常見的物質(zhì)，其中A是實驗室制取二氧化碳的固體原料的主要成分，B屬于氧化物，如圖是它們之間的相互轉化關系．請回答：

（1）D的化學式：CaO；
（2）得到F溶液的操作I的名稱為：過濾；
（3）若I是藍色沉淀，請寫出G+F→I的化學方程式：2NaOH+CuCl2═Cu（OH）2↓+2NaCl；
（4）生成I的反應，反應的基本類型是復分解反應；
（3）將B加稀鹽酸中，可能觀察到的現(xiàn)象是黑色固體消失，溶液變藍色．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．某溶液中大量存在的離子僅有NH4+、Ca2+和X離子，則X離子可能是（　�。�
A．CO32-B．Na+C．Cl-D．OH-

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

5．如圖所示，依據(jù)A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線，回答下列問題
（1）t2℃時，A、B、C三種物質(zhì)的溶解度的關系是A=B＞C（用“＞”、“＜”或“=”表示）．
（2）t2℃時，A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液各100g，分別降溫到t1℃時，所得溶液質(zhì)量的關系是C＞B＞A （用“＞”、＜”或“=”表示）．
（3）t3℃時，A物質(zhì)飽和溶液中，溶質(zhì)、溶劑、溶液的質(zhì)量之比為4：5：9 （填最簡比）．
（4）t3℃時，將等質(zhì)量的A、B兩種物質(zhì)加水溶解配制成飽和溶液，所需水的質(zhì)量較多的是B．
（5）A中含有少量的B，若要提純A，可采用降溫結晶的方法．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途．下列物質(zhì)的用途中，主要利用其物理性質(zhì)的是（　　）
A．天然氣用來作燃料B．二氧化碳用來作滅火
C．干冰用作制冷劑D．氮氣用作焊接金屬的保護氣

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

2．A、B、C、D、E、F都是初中化學中的常見物質(zhì)，它們轉化關系如圖所示（反應條件已略去）．已知：B、C為黑色固體．請回答：
（1）F的化學式為CO；
（2）B和C反應的化學方程式為（只寫一個）：Fe3O4+2C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+2CO2↑；
（3）A和B反應的化學方程式為2Fe2O3+3C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4Fe+3CO2↑（只寫一個）；該反應在生產(chǎn)中用于煉鐵．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．化學源于生活，服務于生活．根據(jù)你的生活經(jīng)驗和所學化學知識回答下列問題：
（1）在農(nóng)村常用井水作用生活用水，加入肥皂水可檢驗井水是否為硬水．
（2）東北大棗含有蛋白質(zhì)、糖類及維生素等營養(yǎng)素，其中起到調(diào)節(jié)人休新陳代謝、預防疾病作用的是維生素．
（3）李麗購買了一件針織衫，看到吊牌上有“成分：羊毛83.6%、棉8.3% 絳綸8.1%”的內(nèi)容．為簡單地證明其中含有羊毛，她抽取針織衫上的一些線頭進行灼燒．若灼燒時聞到燒焦羽毛的氣味，則證明其中含有羊毛．
（4）“井岡密柚”汁多味美，齒頰生津．柚子皮還可以吸附室內(nèi)異味，寫出一種具有同樣性質(zhì)的化學性質(zhì)的化學物質(zhì)的名稱活性炭．
（5）小明的早餐食物中有花卷、牛奶、油條和蘋果，其中富含蛋白質(zhì)的是牛奶．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．如表所示是相應各物質(zhì)反應前后的質(zhì)量關系，完成相應各題．
物  質(zhì)O2CO2H2OM
反應前質(zhì)量/g1001146
反應后質(zhì)量/g48955X
則：
（1）表中X的值為0
（2）物質(zhì)M中一定有的元素為C、H、O（填元素符號）
（3）若M的相對分子質(zhì)量為46，請寫出M在氧氣中燃燒的化學方程式：C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O．

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