5．2015年“中國(guó)水周”宣傳的主題為“節(jié)約水資源，保障水安全”． 下列有關(guān)節(jié)約用水和防止水資源污染的說(shuō)法與做法中正確的是（　　）
A．為了節(jié)約用水，提倡用工業(yè)廢水直接灌溉農(nóng)田
B．水體有自?xún)裟芰�，生活污水可任意排�?/td>
C．推廣使用無(wú)磷洗衣粉，有利于保護(hù)水資源
D．為防止水污染，應(yīng)禁止使用化肥和農(nóng)藥

分析 A、根據(jù)工業(yè)廢水含有重金屬離子，重金屬離子對(duì)人體有害解答；
B、根據(jù)水有自?xún)裟芰Φ钗鬯我馀欧艜?huì)超過(guò)水的自?xún)裟芰υ斐伤廴窘獯穑?br />C、根據(jù)水污染的來(lái)源和防治措施判斷；
D、根據(jù)為防止水污染，應(yīng)合理使用化肥和農(nóng)藥進(jìn)行分析．

解答 解：
A、工業(yè)廢水含有重金屬離子，重金屬離子對(duì)人體有害，不能直接用工業(yè)廢水灌溉，說(shuō)法不正確；
B、水有自?xún)裟芰Φ钗鬯我馀欧艜?huì)超過(guò)水的自?xún)裟芰υ斐伤廴�，說(shuō)法不正確；
C、水污染有三大來(lái)源：生活污染、農(nóng)業(yè)污染、工業(yè)污染，使用無(wú)磷洗衣粉有利于防止生活污染，說(shuō)法正確；
D、防止水污染，應(yīng)合理使用化肥和農(nóng)藥，不能禁止，說(shuō)法不正確．
答案：C

點(diǎn)評(píng) 水是我們最常見(jiàn)、最熟悉的物質(zhì)，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)水的知識(shí)的學(xué)習(xí)．水是最常見(jiàn)的溶劑但不是唯一的溶劑．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

15．某化學(xué)課外小組的同學(xué)，在實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)一瓶標(biāo)簽破損的無(wú)色溶液（如圖）．這瓶溶液是什么物質(zhì)？在老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們首先提出猜想并進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)，請(qǐng)?jiān)诳瞻滋幫瓿上鄳?yīng)內(nèi)容．
【提出猜想】猜想1：水      猜想2：過(guò)氧化氫溶液
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】在試管中取少量黑色粉末二氧化錳，向其中滴入該無(wú)色溶液，立即產(chǎn)生大量氣泡．
①用排水法法收集一試管氣體；
②用帶火星的木條插入試管中；
③稱(chēng)量反應(yīng)前后黑色固體的質(zhì)量不變；
【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】在②中的現(xiàn)象是復(fù)燃；證明是氧氣．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】黑色粉末在此實(shí)驗(yàn)的反應(yīng)中起催化作用，原猜想二成立．該反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；化學(xué)反應(yīng)類(lèi)型是分解反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

16．醫(yī)用碘酒中的溶劑是酒精，生理鹽水中的溶質(zhì)是氯化鈉，常用于改良酸性土壤的堿是氫氧化鈣，配制波爾多液的鹽是硫酸銅．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．請(qǐng)你根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)儀器和藥品參與實(shí)驗(yàn)室氣體制備的研究與實(shí)踐．實(shí)驗(yàn)儀器如下圖所示（導(dǎo)管、橡皮塞等未畫(huà)出）：

【實(shí)驗(yàn)藥品】5%雙氧水、稀鹽酸、稀硫酸、高錳酸鉀、二氧化錳、大理石
【比較研究】請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下表．
制取氣體反應(yīng)物的狀態(tài)反應(yīng)條件收集方法和依據(jù)
氧氣固體加熱排水集氣法O2不易溶于水
二氧化碳固體和液體常溫向上排空氣法收集二氧化碳能溶于水，且密度比空氣的大
【實(shí)踐研究】
（1）某同學(xué)選用a、b、d、g、j等組裝制取和收集氧氣的裝置，該同學(xué)制氧氣的反應(yīng)的化學(xué)式達(dá)式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（2）下列是某同學(xué)用加熱高錳酸鉀制取氧氣部分實(shí)驗(yàn)操作，其中不合理的是BC．
A．先檢查裝置的氣密性，后加藥品  B．先將導(dǎo)管伸入集氣瓶，后加熱試管
C．先固定試管，后放置酒精燈      D．實(shí)驗(yàn)結(jié)束先將導(dǎo)管移出水面，后熄滅酒精燈
（3）三位同學(xué)根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)儀器分別設(shè)計(jì)了下列三套制取和收集二氧化碳的裝置，該反應(yīng)的化學(xué)式達(dá)式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．

他們對(duì)設(shè)計(jì)的裝置相互進(jìn)行了交流評(píng)價(jià)．其中反應(yīng)過(guò)程可隨時(shí)添加液體反應(yīng)物的是B；能夠控制產(chǎn)生氣體的速度和量的裝置是C．
【反思小結(jié)】氣體制取和收集裝置的選擇依據(jù)：
發(fā)生裝置--反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件
收集裝置--氣體的溶解性、氣體的密度和該氣體能否與空氣或水反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣時(shí)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A．在試管口放一團(tuán)棉花，防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管
B．導(dǎo)管口剛開(kāi)始放出的氣泡不要立即收集，因?yàn)楹性嚬軆?nèi)原有的空氣
C．將帶火星木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，說(shuō)明集氣瓶已裝滿(mǎn)氧氣
D．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，先熄滅酒精燈，然后將導(dǎo)管從水槽中取出

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．一定質(zhì)量的某化合物完全燃燒，消耗9.6克氧氣，生成8.8克二氧化碳和5.4克水．對(duì)該化合物的組成判斷正確的是（　�。�
A．含有C、H、O三種元素B．只含有C、H兩種元素
C．分子中C、H原子數(shù)比為2：3D．一定含有C、H，可能含O元素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列分別盛有不同物質(zhì)的容器，所盛物質(zhì)屬于氧化物的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．寫(xiě)出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式，并在括號(hào)中寫(xiě)出基本反應(yīng)類(lèi)型
（1）硫在氧氣中燃燒硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫（化合反應(yīng)）
（2）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫和二氧化錳反應(yīng)制取氧氣過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣（分解反應(yīng)）
（3）石蠟燃燒生成二氧化碳和水石蠟+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$水+二氧化碳．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．用下列物質(zhì)的字母序號(hào)填空：
A．鎂     B．氮?dú)?nbsp;      C．氧氣     D．明礬      E．碳酸氫銨
（1）可用于急救病人的是C；
（2）可制作照明彈的是A；
（3）空氣中含量最多的氣體B；
（4）凈水時(shí)可使水中微小顆粒物沉降的是D；
（5）可用作化肥的是E．

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