8．如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖：

（1）寫出圖中氧化物的化學(xué)式H2O；
（2）寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式．

分析 根據(jù)已有的知識進(jìn)行分析，氧化物是由兩種元素組成且其中一種是氧元素的化合物；根據(jù)圖示確定反應(yīng)物和生成物質(zhì)的化學(xué)式，然后寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式，據(jù)此解答即可．

解答 解：（1）據(jù)圖可以看出，甲表示的是乙烯C2H4，乙表示的是水，而丙為乙醇，故只有水屬于氧化物，故填：H2O；
（2）根據(jù)（1）中的分析，可知反應(yīng)的化學(xué)方程式為C2H4+H2O$\stackrel{一定條件}{→}$C2H5OH．
故答案為：
（1）H2O；（2）C2H4+H2O$\stackrel{一定條件}{→}$C2H5OH

點(diǎn)評 本題考查了化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬表示，完成此題，可以依據(jù)已有的知識結(jié)合圖示進(jìn)行，書寫反應(yīng)的化學(xué)方程式要注意配平．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．下列說法正確的是（　�。�
A．氧化物都是含氧元素的化合物B．分子是化學(xué)變化中最小粒子
C．有單質(zhì)生成的反應(yīng)都是置換反應(yīng)D．電解水時氧氣和氫氣質(zhì)量比為1：2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．向燒杯中逐滴加入x溶液至過量（圖甲），生成沉淀或氣體的質(zhì)量與加入x溶液的質(zhì)量關(guān)系符合圖乙的是（　�。�
燒杯中的物質(zhì)x溶液
A稀鹽酸和硫酸銅溶液燒堿溶液
B稀硫酸和稀鹽酸氯化鋇溶液
C硝酸銀溶液和稀硝酸氯化鈉溶液
D氯化鈉和碳酸氫鈉溶液稀鹽酸
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．2015年1月2日，哈爾濱北方南勛陶瓷大市場倉庫發(fā)生火災(zāi)，大火持續(xù)了20多個小時，造成11層高的建筑坍塌，5名消防員犧牲，14人受傷的重大火災(zāi)，下列有關(guān)燃燒、滅火和自救的說法錯誤的是（　�。�
A．鍋里的油著火時可以用鍋蓋蓋滅，是因?yàn)楦艚^了氧氣
B．圖書館內(nèi)圖書著火，立即用水基型 滅火器滅火
C．電器失火后首先要切斷電源
D．被圍困在火災(zāi)區(qū)時，用濕毛巾捂住口鼻低下身子逃生

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．如圖所示為甲、乙兩物質(zhì)的溶解度曲線，請你根據(jù)曲線回答以下問題：
（1）t2℃時，35g甲物質(zhì)加入50g水中，充分溶解后所得溶液是飽和溶液（填“飽和”或“不飽和”）；
（2）t2℃時乙的某不飽和溶液降溫到t1℃時恰好達(dá)到飽和狀態(tài)，該過程中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變（填“減小”、“不變”或“增大”）；
（3）將t2℃時甲、乙晶體的飽和溶液分別蒸發(fā)等量水后，恢復(fù)至t2℃，甲溶液析出晶體的質(zhì)量＞（填“＞”、“=”或“＜”）乙溶液析出的晶體的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．陽春三月，康康到鄭州西郊南水北調(diào)水渠和生態(tài)廊道附近踏青，他站在凱旋路橋，看到一渠清水向西北方向緩緩流去，從橋旁的水閘向西流湖正在注入清澈的丹江水，兩岸的鐵絲網(wǎng)護(hù)欄整齊壯觀，附近怒放的海棠、盛開的紫荊…鳥語花香，美不勝收．
請根據(jù)上述情景回答下列問題：
（1）能夠聞到海棠花香，請從微粒角度說明分子有什么性質(zhì)？
（2）能建南水北調(diào)工程需要大量的鋼鐵，如果用赤鐵礦煉鐵，則反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2，鐵絲網(wǎng)護(hù)欄刷漆防腐蝕，其原因是隔絕空氣和水．
（3）從保護(hù)水資源的角度分析：渠的兩岸種植草坪和樹木的原因是防止水土流失，保護(hù)水源．
（4）健康取少量西流湖的水帶回實(shí)驗(yàn)室，他利用pH試紙測得水樣的pH=8，水樣呈堿性，請寫出操作的方法．
（5）康康用凈化后的水稀釋濃硫酸，正確的操作方法是把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時地?cái)U(kuò)散，稀釋后溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%，取98g該稀硫酸與足量的碳酸氫鈉反應(yīng)，參加反應(yīng)的碳酸氫鈉的質(zhì)量是多少克？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．X、Y、Z在常溫下是三種金屬固體，將X浸入稀硫酸中，Y溶解并產(chǎn)生氫氣，X無變化，將X和Z浸入硝酸銀溶液中，X表面有銀析出而Z無變化
①判斷Z在金屬活動性順序表中的位置
②具體確定一種X后，描述X與硝酸銀溶液反應(yīng)的現(xiàn)象．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．科學(xué)探究是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要途徑．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)們進(jìn)行了以下幾個探究實(shí)驗(yàn)，請回答有關(guān)問題．
（1）探究1：燃燒條件的探究．
如圖甲所示：將同樣大小的乒乓球碎片和濾紙碎片放在薄銅片的兩側(cè)，加熱銅片的中部，可以觀察到乒乓球碎片先燃燒，可以得出燃燒的條件之一是溫度需達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)．
（2）探究2：燒堿變質(zhì)情況的探究．
小帆同學(xué)發(fā)現(xiàn)，上個月做實(shí)驗(yàn)用的氫氧化鈉溶液忘記了蓋瓶蓋．對于該溶液是否變質(zhì)，同學(xué)們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究．
①小帆同學(xué)取一定量該氫氧化鈉溶液，逐滴滴加稀鹽酸，根據(jù)實(shí)驗(yàn)情況繪制出了圖乙．由圖乙可知，該氫氧化鈉溶液已部分（填“部分”或“全部”）變質(zhì)；請寫出a～b段所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式．
②寫出一個除去氫氧化鈉中含有的碳酸鈉的反應(yīng)的化學(xué)方程式．
（3）探究3：探究氫氧化鈉與硫酸銅反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)組成．
該化學(xué)興趣小組的同學(xué)在做完硫酸銅溶液和氫氧化鈉溶液反應(yīng)實(shí)驗(yàn)后，將渾濁液過濾，得到無色澄清的濾液．對濾液中溶質(zhì)的成分，同學(xué)們進(jìn)行了如下猜想：
猜想一：硫酸鈉
猜想二：硫酸鈉與氫氧化鈉
猜想三：硫酸鈉與硫酸銅
①經(jīng)過討論，同學(xué)們一致認(rèn)為猜想三不成立，理由是硫酸銅溶液是藍(lán)色的．
②請你選擇一種可能的猜想，進(jìn)行驗(yàn)證，簡要寫出實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象．
（4）探究4：探究某赤鐵礦石中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
為測定某赤鐵礦石中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，小帆和他的同學(xué)用足量的一氧化碳與10g赤鐵礦石樣品充分反應(yīng)（雜質(zhì)不參與反應(yīng)），并將生成的氣體用一定量的氫氧化鈉溶液完全吸收，氫氧化鈉溶液總質(zhì)量由100g變?yōu)?06.6g．請計(jì)算：該赤鐵礦石中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．生活無處不化學(xué)，在稀硫酸、石灰石、食鹽、純堿、無水硫酸銅、硝酸鉀中選擇合適的物質(zhì)，將其化學(xué)式填入下列空格中：可檢驗(yàn)酒精中是否含有水的是CuSO4；可做復(fù)合肥的是KNO3；用于實(shí)驗(yàn)室制取CO2的是CaCO3；能和某些金屬反應(yīng)產(chǎn)生氣體的是H2SO4．

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同步練習(xí)冊答案