7.工業(yè)生產(chǎn)中,多數(shù)金屬的冶煉過(guò)程都是采用熱還原法.為測(cè)定某樣品中三氧化鎢的質(zhì)量分?jǐn)?shù),我;瘜W(xué)課外活動(dòng)小組的同學(xué)根據(jù)此原理,采用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).

樣品的質(zhì)量為13.0g,化學(xué)方程式為WO3+3H2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$W+3H2O,樣品中的雜質(zhì)不參加反,WO3完全反應(yīng),C中吸收完全.小組同學(xué)經(jīng)過(guò)規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作后得到了兩組數(shù)據(jù),記錄如表所示.對(duì)于該實(shí)驗(yàn),有以下幾種說(shuō)法:
實(shí)驗(yàn)裝置的質(zhì)量實(shí)驗(yàn)前實(shí)驗(yàn)后
第一組B裝置的
總質(zhì)量/g
45.543.1
第二組C裝置的
總質(zhì)量/g
100.5103.3
①裝置A和裝置B中發(fā)生的反應(yīng)均為置換反應(yīng);
②實(shí)驗(yàn)前應(yīng)先向裝置中通入氫氣,防止加熱時(shí)產(chǎn)生爆炸;
③反應(yīng)前后裝置B減少的質(zhì)量為生成水的質(zhì)量;
④該實(shí)驗(yàn)沒(méi)有尾氣處理裝置,容易造成空氣污染;
⑤利用實(shí)驗(yàn)前后裝置B的總質(zhì)量進(jìn)行計(jì)算,得到的結(jié)果更準(zhǔn)確;
⑥若B中的WO3沒(méi)有完全反應(yīng),對(duì)測(cè)定結(jié)果沒(méi)有影響
以上說(shuō)法中,正確的是( 。
A.①②③B.③④⑤C.③④⑥D.①②⑤

分析 根據(jù)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)、氫氣沒(méi)有干燥、裝置B中玻璃管減少的質(zhì)量以及裝置C增重的質(zhì)量來(lái)分析解答.

解答 解:①鋅與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣、WO3+3H2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$W+3H2O,二者均屬于一種單質(zhì)與一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)與另一種化合物,屬于置換反應(yīng),故正確;
②氫氣具有可燃性,所以在加熱前,要先向?qū)⒀b置內(nèi)通入氫氣,為了排凈裝置內(nèi)的空氣,以免加熱時(shí)發(fā)生爆炸,故正確;
③反應(yīng)前后裝置B減少的質(zhì)量為生成的水中氧元素的質(zhì)量,故錯(cuò)誤;
④尾氣中主要是氫氣,氫氣無(wú)毒,不會(huì)造成空氣的污染,故錯(cuò)誤;
⑤因?yàn)闅錃鉀](méi)有干燥,所以若用裝置C增重的質(zhì)量來(lái)計(jì)算樣品的純度不準(zhǔn)確,所以利用實(shí)驗(yàn)前后裝置B的總質(zhì)量進(jìn)行計(jì)算,得到的結(jié)果更準(zhǔn)確,故正確;
⑥測(cè)定某樣品中三氧化鎢的質(zhì)量分?jǐn)?shù),B中的WO3必須完全反應(yīng),故錯(cuò)誤.
故選D.

點(diǎn)評(píng) 本題中,判斷以哪組數(shù)據(jù)為標(biāo)準(zhǔn)可能會(huì)出錯(cuò),一定注意C裝置也可以吸收空氣中的水蒸氣.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.燃燒與滅火與我們的生活有著密切的聯(lián)系,如圖是探究燃燒與滅火的兩個(gè)實(shí)驗(yàn).請(qǐng)回答:

(1)實(shí)驗(yàn)1說(shuō)明了燃燒必須同時(shí)滿足三個(gè)條件,缺一不可.這三個(gè)條件分別是:①可燃物;②可燃物要與氧氣接觸;③溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn).
(2)實(shí)驗(yàn)2的滅火原理是使可燃物的溫度降低到著火點(diǎn)以下.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)中,沒(méi)有正確體現(xiàn)對(duì)比思想的是( 。
A.
比較二氧化碳的含量
B.
研究二氧化錳的催化作用
C.
區(qū)分硬水和軟水
D.
常溫下比較氯化鈉和氯化鉀的溶解能力

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.實(shí)驗(yàn)室里有一瓶常用的無(wú)色溶液,因保管不當(dāng),其殘缺的標(biāo)簽中只剩下“Na”和“10%”字樣(如圖所示)
小強(qiáng)和小華同學(xué)很感興趣,決定對(duì)其成分進(jìn)行探究.
【提出問(wèn)題】這瓶試劑可能是什么溶液呢?
【交流討論】根據(jù)受損標(biāo)簽的情況判斷,這瓶試劑不可能是A
A.酸                B.堿                C.鹽
【查閱資料】
Ⅰ.初中常見含鈉的化合物有:NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3
Ⅱ.Na2CO3和NaHCO3的水溶液都呈堿性.
Ⅲ.室溫(20℃)時(shí),測(cè)定四種物質(zhì)的溶解度數(shù)據(jù)如表:
物   質(zhì)NaClNaOHNa2CO3NaHCO3
溶解度/g361092159.6
小華根據(jù)試劑瓶標(biāo)注的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%和上表中的溶解度數(shù)據(jù)判斷,這瓶試劑不可能是NaHCO3
【作出猜想】①可能是NaCl;②可能是Na2CO3;③可能是NaOH.
【實(shí)驗(yàn)探究】
(1)小強(qiáng)用潔凈的玻璃棒蘸取試液于pH試紙上,測(cè)得pH>7,則這瓶試劑不可能是NaCl溶液.
(2)小強(qiáng)為了檢驗(yàn)該溶液是剩余兩個(gè)猜想中的哪一個(gè),他又進(jìn)行了如表實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論及化學(xué)方程式
取少量溶液于試管中,滴加BaCl2溶液.產(chǎn)生白色沉淀猜想②正確.
反應(yīng)的化學(xué)方程式:BaCl2+Na2CO3=BaCO3+NaCl.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列四個(gè)圖象中,能正確反映其對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是( 。
A.
分別用等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過(guò)氧化氫溶液制取氧氣
B.
向一定量的稀鹽酸中加入足量的水稀釋
C.
向等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸中分別逐漸加入鋅粉、鎂粉至過(guò)量
D.
在密閉容器中通電分解水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列圖象分別與選項(xiàng)中的操作相對(duì)應(yīng),其中合理的是( 。
A.向氫氧化鈉和硝酸鋇的混合溶液中加入足量的稀硫酸
B.向一定量氯化銅溶液中加入鋁
C.紅磷在裝有空氣的密閉容器中燃燒
D.向等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸中分別加入鋅粉和鐵粉

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

19.如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線,a與c的溶解度曲線相交于P點(diǎn).據(jù)圖回答:
(1)t2℃時(shí)30g a物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌,形成的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是33.3%.
(2)t2℃時(shí)a、b、c三種物質(zhì)的溶解度按由小到大的順序排列是c<b<a(填寫物質(zhì)序號(hào)).
(3)在t2℃時(shí),將等質(zhì)量的a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液同時(shí)降溫至t1℃時(shí),析出晶體最多的是a.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.請(qǐng)對(duì)以下方案及現(xiàn)象做出合理補(bǔ)充或解釋.
(1)用一種試劑分別與食鹽水、氫氧化鈉溶液、稀硫酸作用,就能把它們直接鑒別出來(lái),這種試劑是紫色石蕊溶液.
(2)某同學(xué)欲用Na2CO3和KOH在溶液中進(jìn)行反應(yīng)制取NaOH,但無(wú)法達(dá)到目的,其原因是沒(méi)有沉淀、氣體或水生成,不符合復(fù)分解反應(yīng)條件.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

17.小明在元素周期表中查找到如圖所示的一格后,明白了不能把一氧化碳寫成“Co”的原因.
(1)“Co”表示元素鈷(填名稱); 
(2)“CO”是由兩種元素碳和氧(填名稱)組成的化合物(填“單質(zhì)”或“化合物”).

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