A. | 食物腐爛 玻璃破碎 | |
B. | 汽油燃燒 二氧化碳使澄清石灰水變渾濁 | |
C. | 鐵受熱熔化 銅在潮濕的空氣中生成銅綠 | |
D. | 石蠟燃燒 水結(jié)成冰 |
分析 化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化,物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化,化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成;據(jù)此分析判斷.
解答 解:A、食物腐爛過程中有新物質(zhì)生成,屬于化學(xué)變化;玻璃破碎過程中只是形狀發(fā)生改變,沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化.
B、汽油燃燒 二氧化碳使澄清石灰水變渾濁過程中都有新物質(zhì)生成,都屬于化學(xué)變化.
C、鐵受熱熔化的過程中沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化;銅在潮濕空氣中生成銅綠過程中有新物質(zhì)生成,屬于化學(xué)變化.
D、石蠟燃燒能生成水和二氧化碳,屬于化學(xué)變化; 水結(jié)成冰的過程中沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化.
故選C.
點評 本題難度不大,解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成,若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化,若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
實驗操作 | 可能出現(xiàn)的現(xiàn)象與結(jié)論 | 同學(xué)評價 | |
第1組 | 若溶液變紅,則猜想(2)不成立 | 第2組同學(xué)認(rèn)為:此方案結(jié)論不正確,理由是:碳酸鈉溶液呈堿性. | |
第2組 | 若產(chǎn)生白色沉淀,反應(yīng)方程式是:Na2CO3+CaCl2═2NaCl+CaCO3↓ 則猜想(1)不成立. | 第3組同學(xué)認(rèn)為:此方案還不能確定猜想(2)還是猜想(3)成立. | |
第3組 | 若濾液不變紅,則猜想(2)成立;若濾液變紅,則猜想(3)成立. | 第1組同學(xué)認(rèn)為:不需過濾也能達(dá)到實驗?zāi)康,更簡單的操作方法是?br />實驗結(jié)束后,讓試管靜置一段時間, 取上層清液滴加酚酞溶液 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 向稀鹽酸中加氯化銅,然后加入氫氧化鈉溶液 | |
B. | 向氫氧化鈉溶液中加碳酸氫鈉,然后加入稀鹽酸溶液 | |
C. | 向氫氧化鈉溶液中加硝酸鋇,然后加入稀硫酸溶液 | |
D. | 向稀鹽酸中加氯化鈣,然后加入碳酸鈉溶液 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 原子不顯電性,是因為原子中不存在帶電的粒子 | |
B. | 熱脹冷縮,說明分子的大小隨溫度的升降而改變 | |
C. | 在化學(xué)反應(yīng)中,反應(yīng)前后原子的種類沒有改變,數(shù)目沒有增減 | |
D. | 化學(xué)反應(yīng)前后,催化劑的質(zhì)量不會改變,化學(xué)性質(zhì)改變 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 該元素的原子核外有兩個電子層 | B. | 該粒子帶一個單位的負(fù)電荷 | ||
C. | 該粒子核內(nèi)有10個質(zhì)子 | D. | 該粒子為Na+ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A | B | C | D | |
實驗 | ||||
結(jié)論 | 水是由氫氣和氧氣組成的 | 氧氣約占空氣質(zhì)量的$\frac{1}{5}$ | 二氧化碳的密度比空氣大,不燃燒也不支持燃燒 | 燃燒需要可燃物與氧氣接觸 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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