11．經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)我們可以初步認(rèn)識(shí)到：化學(xué)反應(yīng)的快慢、現(xiàn)象、生成物等與反應(yīng)物量的多少、反應(yīng)條件有著密切的關(guān)系．請(qǐng)各舉一例說(shuō)明：
（1）使用催化劑，能改變化學(xué)反應(yīng)的速率：過(guò)氧化氫溶液常溫下分解速率較慢，加入少量二氧化錳，迅速產(chǎn)生大量氣泡（合理即可）．
（2）反應(yīng)物的量不同，生成物可能不同：碳在氧氣充足時(shí)燃燒生成二氧化碳，在氧氣不足時(shí)燃燒生成一氧化碳（合理即可）．
（3）反應(yīng)物的量不同，反應(yīng)現(xiàn)象可能不同：硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰，而在純氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰（合理即可）．
（4）反應(yīng)條件不同，生成物不同：常溫下二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，在葉綠體和光照的作用下，二氧化碳與水反應(yīng)生成葡萄糖和氧氣（合理即可）．

分析 （1）反應(yīng)物相同時(shí)，反應(yīng)條件不同，是否使用催化劑，反應(yīng)速率可能不同．
（2）反應(yīng)物的量不同，生成物可能不同，如碳在氧氣中燃燒．
（3）反應(yīng)物的量不同，反應(yīng)現(xiàn)象不同，如鐵、硫在空氣或氧氣中燃燒．
（4）反應(yīng)條件不同，生成物可能不同，如反應(yīng)溫度不同等．

解答 解：（1）將常溫下分解速率較慢的過(guò)氧化氫溶液在加入少量二氧化錳，迅速產(chǎn)生氣泡，說(shuō)明了使用催化劑，能改變化學(xué)反應(yīng)的速率（合理即可）．
（2）反應(yīng)物的量不同，生成物可能不同，如碳在氧氣充足時(shí)燃燒生成二氧化碳，在氧氣不足時(shí)燃燒生成一氧化碳（合理即可）．
（3）反應(yīng)物相同時(shí)，反應(yīng)物的濃度不同，反應(yīng)現(xiàn)象可能不同，如：硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰，而在純氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰（合理即可）．
（4）反應(yīng)條件不同，生成物可能不同，如常溫下二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，在葉綠體和光照的作用下，二氧化碳與水反應(yīng)生成葡萄糖和氧氣（合理即可）．
故答案為：（1）過(guò)氧化氫溶液常溫下分解速率較慢，加入少量二氧化錳，迅速產(chǎn)生大量氣泡（合理即可）；
（2）硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰，而在純氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰（合理即可）；
（3）碳在氧氣充足時(shí)燃燒生成二氧化碳，在氧氣不足時(shí)燃燒生成一氧化碳（合理即可）；
（4）常溫下二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，在葉綠體和光照的作用下，二氧化碳與水反應(yīng)生成葡萄糖和氧氣（合理即可）．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握反應(yīng)物的量的多少、反應(yīng)條件等影響著化學(xué)反應(yīng)的快慢、反應(yīng)現(xiàn)象、產(chǎn)物等是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．人類的生產(chǎn)和生活都離不開(kāi)金屬．下列說(shuō)法與金屬活動(dòng)性無(wú)關(guān)的是（　�。�
A．鋁的使用年代比鐵晚B．鋁比鐵更耐腐蝕
C．鋅與稀硫酸反應(yīng)制氫氣D．真金不怕火煉

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．甲和乙可以合成一種重要的化工原料，微觀過(guò)程如圖．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A．生成物丁屬于氧化物
B．丙中C、H、O的質(zhì)量比為12：3：8
C．工業(yè)酒精含有少量丙，丙有毒，因此絕對(duì)禁止用工業(yè)酒精配制飲用酒
D．該反應(yīng)體現(xiàn)無(wú)機(jī)物可轉(zhuǎn)化為有機(jī)物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．某校進(jìn)行實(shí)驗(yàn)考查，給出以下三個(gè)考題：①粗鹽提純；②二氧化碳的制�。虎垩鯕獾闹迫。疾橐�(guī)定由學(xué)生抽簽確定考題．甲同學(xué)抽簽后被監(jiān)考老師引導(dǎo)至準(zhǔn)備了如圖1儀器和藥品的實(shí)驗(yàn)臺(tái)前：

（1）如圖1中儀器A的名稱是鐵架臺(tái)；甲同學(xué)抽到的考題是③（填序號(hào)）；實(shí)驗(yàn)前甲同學(xué)發(fā)現(xiàn)其中缺少了一種藥品，該藥品是二氧化錳；寫出該實(shí)驗(yàn)反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（2）如圖2是甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)的主要步驟，這些步驟的正確順序是cabd（填字母標(biāo)號(hào)），其中裝置有誤的是a （填字母標(biāo)號(hào)），甲同學(xué)及時(shí)發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)誤，并對(duì)裝置進(jìn)行了改正．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．乙炔（C2H2）是一種重要的有機(jī)化工原料．乙炔氣體和氧氣反應(yīng)能產(chǎn)生高溫火焰（氧炔焰），工人師傅常用氧炔焰切割或焊接金屬構(gòu)件，現(xiàn)在讓我們一起對(duì)乙炔燃燒的產(chǎn)物進(jìn)行探究．
[查閱資料]當(dāng)還原性氣體中混有水蒸汽時(shí)，則難以還原氧化銅．
[提出問(wèn)題]乙炔燃燒的產(chǎn)物中除水外主要還有哪些物質(zhì)？
[假設(shè)與猜想]猜想：①一定有二氧化碳；②可能有一氧化碳．
[實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)]根據(jù)上述兩種物質(zhì)的猜想設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)：
（1）在氧炔焰上方罩一個(gè)內(nèi)壁附著有澄清石灰水的大燒杯，觀察現(xiàn)象．
（2）將乙炔燃燒的產(chǎn)物依次通入足量的澄清石灰水和足量的濃硫酸，將剩余氣體通過(guò)熾熱的氧化銅，若氧化銅變紅，說(shuō)明有（填寫化學(xué)式）CO．
[證據(jù)與結(jié)論]
實(shí)驗(yàn)（1）：觀察到燒杯內(nèi)壁附著白色固體，則猜想①成立．反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．
實(shí)驗(yàn)（2）：若氧化銅變紅，則猜想②成立．
[分析與交流]實(shí)驗(yàn)（2）時(shí)，若將乙炔燃燒的產(chǎn)物依次通入足量的濃硫酸和足量的澄清石灰水，再將剩余氣體通過(guò)熾熱的氧化銅，此時(shí)氧化銅不變紅，能否證明猜想②不成立？
不能（填“能”或“不能”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

16．化學(xué)與生活、生產(chǎn)、科技、材料密切相關(guān)，請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答：
（1）人在劇烈運(yùn)動(dòng)之后，血液中會(huì)產(chǎn)生較多的乳酸（化學(xué)式為：C3H6O3），其水溶液呈酸性，使肌肉酸痛，放松一段時(shí)間之后，由于乳酸與吸入的氧氣反應(yīng)生成二氧化碳和水，而使肌肉的酸痛感消失．試回答下列問(wèn)題：
①乳酸溶液的pH＜7（填“＜”或“＞”或“=”）．
②在人體內(nèi)乳酸與吸入的氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為C3H6O3+3O2═3CO2+3H2O．
（2）神舟飛船的太空艙里，NiFe2O4可用來(lái)促進(jìn)航天員呼出的CO2轉(zhuǎn)化為O2，而NiFe2O4的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)保持不變，則在這個(gè)轉(zhuǎn)化過(guò)程中NiFe2O4起催化作用；NiFe2O4（Ni的化合價(jià)為+2）中鐵元素的化合價(jià)為+3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列關(guān)于溶液的說(shuō)法，正確的是（　�。�
A．溶液都是無(wú)色透明的
B．用汽油洗去衣服上的油污是乳化現(xiàn)象
C．飽和溶液不能再溶解任何物質(zhì)
D．硝酸銨溶解在水中，溶液溫度會(huì)降低

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．“法老之蛇”是網(wǎng)絡(luò)上非常流行的化學(xué)興趣實(shí)驗(yàn)，其實(shí)驗(yàn)原理如下：4Hg（SCN）2═4HgS+2CS2+3（CN）2↑+N2↑，該反應(yīng)屬于（　�。�
A．化合反應(yīng)B．置換反應(yīng)C．分解反應(yīng)D．復(fù)分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．研究性學(xué)習(xí)小組欲利用下列裝置進(jìn)行相關(guān)氣體制取的探究，請(qǐng)你分析并填空．

（1）寫出圖中儀器b的名稱集氣瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．應(yīng)選擇的氣體制取氧氣裝置組合是BC或BD．若用盛滿水的F裝置收集氧氣，應(yīng)從導(dǎo)管②（填①或②）通入．
（3）甲烷是一種無(wú)色、無(wú)味、難溶于 水的氣體，實(shí)驗(yàn)室用加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷，則實(shí)驗(yàn)室制取并收集甲烷應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A．

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