12．下列各組物質(zhì)的鑒別方法不正確的是（　�。�
A．CuO粉末和Fe粉--用磁鐵吸引
B．NaOH和NH4NO3--加水后測溫度變化
C．Na2CO3溶液和Na2SO4溶液--加BaCl2溶液
D．蠶絲和棉線--點燃后聞氣味

分析 根據(jù)兩種物質(zhì)與同種試劑反應產(chǎn)生的不同現(xiàn)象來鑒別它們，若兩種物質(zhì)與同種物質(zhì)反應的現(xiàn)象相同，則無法鑒別它們．

解答 解：A、Fe粉能被磁鐵吸引，氧化銅粉末不能，可以鑒別，故選項錯誤．
B、NaOH和NH4NO3溶于水分別放熱、吸熱，使溶液的溫度分別升高、降低，可以鑒別，故選項錯誤．
C、Na2CO3溶液和Na2SO4溶液均能與BaCl2溶液反應生成白色沉淀，不能鑒別，故選項正確．
D、蠶絲燃燒產(chǎn)生燒焦羽毛的氣味，棉線不能，可以鑒別，故選項錯誤．
故選：C．

點評 本題有一定難度，在解決鑒別物質(zhì)題時，判斷的依據(jù)是：所選試劑需要與待鑒別的物質(zhì)反應并出現(xiàn)明顯不同的現(xiàn)象．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

2．某化學興趣小組的同學在探究氫氧化鈉的性質(zhì)時，將二氧化碳通入盛有氫氧化鈉溶液的試管中，沒有觀察到現(xiàn)象，小組同學對氫氧化鈉和二氧化碳是否發(fā)生反應產(chǎn)生了興趣，他們又做了如圖所示兩組實驗．

（1）實驗一：將氫氧化鈉溶液加入裝有二氧化碳的軟塑料瓶中，旋緊瓶蓋振蕩，觀察到軟塑料瓶變癟，小組同學認為氫氧化鈉和二氧化碳發(fā)生了反應，反應化學方程式為2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O．其中一位同學提出了質(zhì)疑，認為根據(jù)上述實驗現(xiàn)象不足以證明二者發(fā)生了化學反應，其理由是二氧化碳能溶于水且與水反應也會出現(xiàn)相同的現(xiàn)象，得到了小組其他同學的認同．
（2）實驗二：小組同學將實驗一做了改進，將注射器1中的氫氧化鈉溶液注入擰緊瓶蓋的軟塑料瓶中振蕩，觀察到軟塑料瓶變癟，再將注射器2中的氯化鋇溶液注入瓶中，觀察到有白色沉淀生成，證明氫氧化鈉與二氧化碳發(fā)生了反應．
（3）實驗結(jié)束后，興趣小組的同學又提出了新問題：實驗二軟塑料瓶內(nèi)溶液中溶質(zhì)是什么？
【查閱資料】a．氯化鋇溶液呈中性；b．碳酸鋇不溶于水．
【設(shè)計實驗】小組同學繼續(xù)進行實驗，請你補充完整．
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論及化學方程式
①將軟塑料瓶中的物質(zhì)過濾，取少量濾液于試管中，向其中滴加酚酞溶液溶液不變色軟塑料瓶內(nèi)溶液中的溶質(zhì)是氯化鈉、氯化鋇
步驟②反應的化學方程式H2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2HCl
②向步驟①的試管中滴加稀硫酸產(chǎn)生白色沉淀
【實驗反思】在分析化學反應后所得物質(zhì)成分時，除考慮生成物外，還需考慮的是反應物是否過量．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．如圖是某反應的微觀示意圖，下列說法正確的是（　�。�
A．該反應為置換反應B．反應物中含有單質(zhì)
C．反應時反應物的分子個數(shù)比為2：1D．化學反應前后分子的種類不變

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

20．如圖，金屬及金屬材料在生產(chǎn)、生活中應用廣泛．
（1）鋁具有很好的抗腐蝕性能，原因是4Al+3O2=2Al2O3（用化學方程式表示）；
（2）小明在學習金屬的化學性質(zhì)時，做了如下實驗（金屬片均已打磨）：
①將鐵片插入硫酸銅溶液中，觀察到的實驗現(xiàn)象是有紫紅色的物質(zhì)生成；
②將銅片插入AgNO3溶液中，發(fā)生反應的化學方程式是：Cu+2AgNO3=Cu（NO3）2+2Ag；①②實驗的
目的是探究鐵、銅、銀三種金屬的活動性順序．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．下列圖象不能正確反映對應變化關(guān)系的是（　�。�
A．電解水一段時間
B．測定空氣中氧氣的含量
C．將等質(zhì)量的Mg和Fe投入到足量稀硫酸中
D．實驗室利用雙氧水制取氧氣

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

17．某同學設(shè)計了如圖A-F氣體制取與性質(zhì)驗證的組合裝置，打開A裝置中的活塞，很快看到F裝置中蠟燭由下至上依次熄滅．請根據(jù)下圖回答問題：

（1）B裝置中白磷不燃燒的原因是溫度沒有達到白磷的著火點；
（2）C裝置中觀察到的現(xiàn)象是液面下降；
（3）用化學方程式解釋E裝置中顏色變化的原因CO2+H2O=H2CO3；
（4）F裝置中蠟燭由上至下依次熄滅，說明CO2具有的性質(zhì)是二氧化碳不燃燒、也不支持燃燒，密度比空氣大．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．下列說法中，正確的是（　�。�
A．用煮沸的方法區(qū)分硬水和軟水
B．食用蔬菜、水果可以為人體補充大量蛋白質(zhì)
C．用燃燒法可以區(qū)分羊毛纖維和合成纖維
D．水變成水蒸氣體積  變大，因為水分子受熱變大

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

15．某興趣小組利用下列裝置進行實驗（裝置B中儀器R是分液漏斗，可以調(diào)節(jié)活塞控制液體的滴加速度），請回答

（1）實驗室分解過氧化氫溶液制取氧氣和制取二氧化碳都可選用的發(fā)生裝置是B （填序號），其中之一的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑（或CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑）；
（2）分解過氧化氫制得的氧氣常帶有少量水蒸氣，欲收集一瓶干燥的氧氣，氣體從發(fā)生裝置出來后，經(jīng)過的導氣管口正確的連接順序是bdcf；
（3）用D收集二氧化碳驗滿的方法是用燃著的木條放于e處，若熄滅則滿，否則未滿．
（4）若在A的試管口放一團棉花制取氧氣，反應的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．下列物質(zhì)中屬于純凈物的是（　�。�
A．自來水B．礦泉水C．蒸餾水D．天然水

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