分析 (1)根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析,凈水的方法有沉淀、過(guò)濾、吸附和蒸餾等,根據(jù)除去的雜質(zhì)即可做出判斷.
(2)根據(jù)明礬的作用分析解答;
(3)根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行分析,硬水中含有較多的可溶性鈣鎂化合物,軟水中不含或含有少量的可溶性鈣鎂化合物,硬水能與肥皂水混合產(chǎn)生浮渣,軟水與肥皂水混合產(chǎn)生泡沫.降低水的硬度的方法是:加熱煮沸、蒸餾.
解答 解:
(1)凈化水時(shí),沉淀除去的是不溶性固體大顆粒,過(guò)濾除去的是不溶性固體小顆粒,吸附除去的是色素和異味,蒸餾除去的是可溶性固體物質(zhì),故凈化程度最低的是沉淀;
(2)明礬可以吸附較大顆粒,加速沉降,在利用沉淀法來(lái)凈水時(shí)常常需要在水中加入明礬使懸浮物質(zhì)絮凝沉淀.
(3)含有較多可溶性鈣鎂化合物的水叫做硬水,含有較少可溶性鈣鎂化合物的水叫做軟水,工業(yè)上常常用蒸餾或者化學(xué)法來(lái)使其軟化.
答案;
(1)沉淀法;
(2)明礬;
(3)硬水;蒸餾法.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了水的凈化,完成此題,可以依據(jù)具體操作中除去的雜質(zhì)類別進(jìn)行.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用燃著的木條去點(diǎn)燃 | B. | 通過(guò)灼熱的氧化銅 | ||
C. | 通過(guò)足量的蒸餾水 | D. | 通過(guò)足量的澄清石灰水 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 原子是呈電中性的微粒,所以呈電中性的微粒一定是原子 | |
B. | 置換反應(yīng)都有單質(zhì)生成,所以有單質(zhì)生成的反應(yīng)一定是置換反應(yīng) | |
C. | 燃燒需要同時(shí)滿足三個(gè)條件才能發(fā)生,所以滅火也一定要同時(shí)控制這三個(gè)條件 | |
D. | 化合物是不同元素組成的純凈物,所以由不同元素組成的純凈物一定是化合物 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 過(guò)氧化氫屬于氧化物 | |
B. | 過(guò)氧化氫能使二氧化錳分解放出氧氣 | |
C. | 過(guò)氧化氫的化學(xué)式為H2O,俗稱水 | |
D. | 在過(guò)氧化氫溶液中加入二氧化錳制取氧氣的反應(yīng)中有兩種反應(yīng)物 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)編號(hào) | 實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
① | 將氣體通入澄清的石灰水中 | 澄清石灰水變渾濁 |
② | 將帶火星的木條伸入該氣體中 | 帶火星的木條沒(méi)有復(fù)燃 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 向溶液中加BaCl2,有沉淀生成,再加入稀HNO3,沉淀不溶解.結(jié)論:該溶液中含SO42- | |
B. | 向溶液中加稀HCl,有無(wú)色,幾乎無(wú)味氣體放出,將氣體通入石灰水,石灰水變渾.結(jié)論:該溶液含CO32- | |
C. | 向溶液中加稀HCl,無(wú)沉淀,再加入BaCl2溶液,有白色沉淀.結(jié)論:該溶液中含SO42- | |
D. | 向溶液中加入AgNO3溶液有白色沉淀生成.結(jié)論:該溶液中含Cl- |
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