【題目】漢代�；韬顕z址考古發(fā)掘出大量珍貴文物。

（1）下圖是首都博物館展出的3件文物，其中由金屬材料制成的是_______（填序號）。

（2）出土的鐵質編磬銹蝕嚴重，金餅卻依然金光燦燦，從物質性質的角度解釋其原因：______。

（3）鋼鐵露置在空氣中易生銹，請?zhí)岢龇乐蛊渖P的一種措施____。

【答案】AC 鐵的化學性質比金活潑，鐵易生銹 在鐵制品表面噴漆、涂油或鍍一層其它金屬

【解析】

（1）金屬材料包括純金屬單質以及它們的合金，故選AC。

（2）金化學性質不活潑，常溫下不易和其它物質發(fā)生反應，鐵比金活潑，在自然界中易與其他物質發(fā)生反應，所以鐵更易被腐蝕。

（3）鐵生銹是鐵與氧氣、水共同作用的結果，在鐵制品表面噴漆、涂油或鍍一層其它金屬，都可以使鐵制品與空氣隔絕，防止鐵制品生銹。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列圖象能正確反映對應變化關系的是（　　）

Mg、Zn、Fe與稀鹽酸反應

等質量等質量分數(shù)的鹽酸與足量的鎂粉、鋅粉

將銅片加入一定量的硝酸銀溶液中

向一定質量的氯化鋅和鹽酸溶液中加入鋅粒

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】結合配制溶質質量分數(shù)一定的氯化鈉溶液的實驗圖示，回答下列有關問題：

(1)配制200g質量分數(shù)為9%的NaCl溶液，需NaCl______g；

(2)在量取水的操作中，當水面接近所需刻度時，應使用______滴加；

(3)操作D中用玻璃棒攪拌的作用是______；

(4)上圖操作中，一定能導致溶質質量分數(shù)偏小的是______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】金屬氫化物如氫化鈣（CaH2）、氫化鈉（NaH）是重要的制氫劑，與水接觸 時，分別發(fā)生如下反應：CaH2+2H2O═Ca（OH）2+2H2↑，NaH+H2O═NaOH+H2↑。

（1）若用 25g 某氫化鈉工業(yè)樣品可制得氫氣 2g，請計算該氫化鈉樣品的純度（樣品中 NaH 的質量分數(shù)）是多少____？

（2）向 25g 上述氫化鈉工業(yè)樣品中逐漸加入水至過量，在圖中畫出產(chǎn)生氫氣的曲線圖____。

（3）登山運動員登山時也需通過金屬氫化物與水反應獲得氫氣以提供必須的能量。小紅認為，若用 CaH2替代 NaH，有利于登山運動員減輕包袱負擔。原因是：____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用下圖所示裝置測定空氣中氧氣的含量，其中集氣瓶的容積為200mL，裝有50mL水，250mL量筒內裝有200mL水。

實驗步驟如下（裝置氣密性良好，部分操作已略去）：

I. 用強光手電照射，引燃足量白磷；

II. 白磷熄滅并冷卻至室溫，讀取量筒中的水的體積；

III. 計算空氣中氧氣的體積分數(shù)。

（1）白磷燃燒的文字表達式為____________________________________。

（2）白磷的作用是____________________________________。

（3）集氣瓶內水的主要作用是____________________________________。

（4）實驗中觀察到集氣瓶內的液面先下降后上升，原因是____________________。

（5）此實驗得出“氧氣體積約占空氣體積1/5”的結論，得出此結論對應的實驗現(xiàn)象是__________________________。

（6）步驟II中，未冷卻至室溫就讀取，會使讀取的量筒中水的體積數(shù)值________ （填“偏高”、“偏低”、“相等”）。

（7）步驟Ⅱ中，讀取量筒中的水的體積時，仰視，會使氧氣含量的測量值_________（填“偏高”、“偏低”、“相等”）。

（8）步驟Ⅱ結束后，集氣瓶中氣體為__________（填“純凈物”、“混合物”）。

（9）此實驗原理利用了氮氣的物理性質是_______________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學用語是架起宏觀和微觀的橋梁。

(1)寫出下列物質的化學式。

碳酸鈣_______ 四氧化三鐵_____ 氫氧化鈉____

(2)標出下列劃線元素的化學價。

KMnO4 _________ Cl2 _________ H2SO3 _________

(3)金屬鐵是由______構成的，氯化鈉是由___________構成的。(用化學符號表示)

(4)原子得到或失去電子后形成離子。某微粒的結構示意圖為

①當a=______時，該粒子是原子。

②當a=8時，該粒子是_______。

A． 原子 B．陽離子 C． 陰離子

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學小組測定空氣中氧氣的體積分數(shù)。

(1)根據(jù)下圖回答問題。

①紅磷燃燒的文字表達式為_______________________。

②紅磷燃燒時的現(xiàn)象是___________________________，冷卻到室溫打開止水夾后，觀察到的現(xiàn)象是燒杯中的水_______________。

③冷卻至室溫后打開止水夾，發(fā)生上述現(xiàn)象的原因是_______________________________。

④實驗結論：___________________________________________

(2)用四硫化鈉(Na2S4)固體可替代紅磷測定空氣中氧氣的體積分數(shù)。

反應原理為:2Na2S4+O2+2H2O ＝＝ 8S↓+4NaOH(氫氧化鈉)。

小資料：四硫化鈉(Na2S4)與氧氣、水反應生成難溶于水的固體硫(S)和易溶于水的氫氧化鈉。

【實驗過程】

①取足量的四硫化鈉固體加入試管中，再加入適量的水，迅速塞緊橡膠塞，充分振蕩。測量液面至橡膠塞下沿的距離，記錄數(shù)據(jù)h1(如圖1所示)。

②將該試管插入水中(如圖2所示)，拔下橡膠塞，觀察到_____________，塞緊橡膠塞。將試管取出，倒轉過來，測量液面至橡膠塞下沿的距離，記錄數(shù)據(jù)h2。理論上h2∶h1=______________。

③按照①和②再重復實驗2次。3次實驗數(shù)據(jù)如下表所示。

第1次

第2次

第3次

h1/cm

11.0

11.4

11.6

h2/cm

8.7

9.1

9.2

根據(jù)第3次實驗數(shù)據(jù)，計算空氣中氧氣的體積分數(shù)為________%(結果精確到 0.1%)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】通過分析實驗結果推斷物質的組成，是認識物質的一種方法。研究水的組成就是利用了這種方法。電解水實驗結果如圖13所示。

（1）根據(jù)實驗中只生成氫氣和氧氣，確定了水是由 組成。得出此結論的依據(jù)是 。

（2）已知相同狀況下，相同體積的任何氣體含有相同數(shù)目的分子。通過生成氫氣和氧氣的體積比為2︰1，推求出水分子組成中 為2︰1，經(jīng)進一步科學確認，得出水的化學式為H2O。

（3）寫出此實驗中發(fā)生反應的化學方程式： 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖為CO還原CuO“微型”實驗裝置（夾持儀器等略），已知：HCOOH熱濃硫酸H2O+CO↑，下列說法錯誤的是

A. 實驗中所需CO可現(xiàn)制現(xiàn)用

B. 此裝置可節(jié)約用品，污染小，現(xiàn)象明顯

C. 此裝置內空間較小，空氣易排空，實驗危險系數(shù)小

D. 該實驗中所涉及反應的基本類型有分解反應和置換反應

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