【題目】下列圖象能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是( )

A.加熱一定量的KClO3和MnO2固體

B.生物細(xì)胞中元素含量

C.水的電解

D.加熱一定量高錳酸鉀固體

【答案】A

【解析】

A. 加熱一定量的KClO3和MnO2固體，氧氣溢出，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)后剩余固體質(zhì)量減小，二氧化錳的為催化劑，質(zhì)量不變，質(zhì)量分?jǐn)?shù)逐漸變大直至反應(yīng)停止，對(duì)應(yīng)關(guān)系正確；

B. 生物細(xì)胞中最多的物質(zhì)是水，含量最多的元素是氧元素，對(duì)應(yīng)關(guān)系錯(cuò)誤；

C. 電解水時(shí)生成氫氣和氧氣的體積比是2：1，質(zhì)量比是1：8，對(duì)應(yīng)關(guān)系錯(cuò)誤。

D. 加熱一定量高錳酸鉀固體，反應(yīng)生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，氧氣溢出，反應(yīng)后固體質(zhì)量變小，錳元素質(zhì)量不變，其質(zhì)量分?jǐn)?shù)變大，對(duì)應(yīng)關(guān)系錯(cuò)誤。

故選：A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】酸、堿、鹽在生產(chǎn)和生活中有廣泛的應(yīng)用。

（1）氫氧化鈉、氫氧化鈣具有相似的化學(xué)性質(zhì)，是因?yàn)樗鼈兊乃芤褐芯?/span>_____（填離子符號(hào)）。

（2）同學(xué)們想除去粗鹽中含的泥沙等不溶性雜質(zhì)和含有的少量氯化鎂、氯化鈣、硫酸鈉可溶性雜質(zhì)，進(jìn)行了探究活動(dòng)：

實(shí)驗(yàn)一：除去粗鹽中不溶性雜質(zhì)

實(shí)驗(yàn)二：從濾液1中提取氯化鈉固體

①實(shí)驗(yàn)一中的操作I是_____，實(shí)驗(yàn)二中蒸發(fā)結(jié)晶操作中玻璃棒的作用為_____。

②實(shí)驗(yàn)二中，若試劑甲、乙、丙從稀鹽酸、氯化鋇溶液、碳酸鈉溶液中進(jìn)行選擇，則乙和丙溶液中溶質(zhì)化學(xué)式分別是乙為_____，丙為_____；碳酸鈉溶液的作用是_____。

③反思交流：通過(guò)以上兩個(gè)實(shí)驗(yàn)規(guī)范操作，制得氯化鈉的質(zhì)量比原粗鹽樣品中含氯化鈉的質(zhì)量_____（填“增加”、“減少”或“不變”）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是四個(gè)實(shí)驗(yàn)繪制的圖象，其中實(shí)驗(yàn)結(jié)果與對(duì)應(yīng)圖象正確的是（ ）

A．加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物

B．恒溫下，在一定量的KNO3不飽和溶液中加入KNO3固體

C．在等質(zhì)量的鎂、鐵里分別加入足量的稀硫酸

D．往一定量的NaOH和Ba（OH）2的混合溶液中加入稀硫酸至過(guò)量

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】有一包固體粉末，可能是由硫酸銅、氯化鈉、碳酸鈉、硫酸鈉中的一種或幾種組成，為檢驗(yàn)其中的成分，按以下流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

（1）白色沉淀A的化學(xué)式為___________。

（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，固體粉末中一定有___________，一定沒(méi)有___________。

（3）要確定可能有的物質(zhì)是否存在，只需對(duì)上述流程中的哪一步進(jìn)行如何改進(jìn)___________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】古人“鉆木取火”過(guò)程中，快速搓動(dòng)木棍使底部的干草著火，

(1)從“燃燒條件”分析：“鉆木”為干草燃燒提供的條件是________________。

(2)形狀大小相同的木炭在下列氣體中燃燒的現(xiàn)象如表所示，回答問(wèn)題：

不同氣體中

在空氣中

在氧氣中

在臭氧中

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

紅熱

劇烈燃燒

非常劇烈地燃燒

生成的氣體能使澄清石灰水變渾濁

①生成的氣體使澄清石灰水變渾濁的化學(xué)方程式為__________________________。

②木炭在臭氧(O3)中燃燒的化學(xué)方程式為_____________________________。

③根據(jù)表中信息，寫(xiě)一條對(duì)“燃燒條件”的新認(rèn)識(shí)___________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置，回答問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出帶有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:②_______________。

(2)用高錳酸鉀加熱制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____________(填序號(hào)，下同),若要得到較干燥的氧氣，應(yīng)選擇的收集裝置是_______________, 寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:____________。

(3)如圖F所示裝置可用來(lái)測(cè)量生成的O2的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是__________,植物油上方原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果____________(填“有”或“無(wú)”)明顯影響；利用此裝置測(cè)量出的氧氣體積_________(填>、<、 =)實(shí)際體積。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】鈣是人體中的常量元素,因缺鈣而導(dǎo)致骨質(zhì)疏松、佝僂病等的患者應(yīng)在醫(yī)生的指導(dǎo)下服用鈣片。某補(bǔ)鈣藥劑說(shuō)明書(shū)的部分信息如圖1所示�，F(xiàn)將100g鹽酸 (HCI) 分成五等份，逐次加到用40片該藥劑制成的粉末中(其他成分不與鹽酸反應(yīng))，得到部分?jǐn)?shù)據(jù)與關(guān)系圖如圖2.請(qǐng)根據(jù)有關(guān)信息回答問(wèn)題。(已知反應(yīng)的化學(xué)方程式為: )

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

第一次

第三次

第四次

第五次

加入鹽酸的質(zhì)量(g)

20

20

20

20

剩余固體的質(zhì)量(g)

35

a

20

b

(1)表格中a的數(shù)值為 ;b的數(shù)值為 。

(2)該品牌補(bǔ)鈣藥劑中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是是多少? (寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程， 計(jì)算結(jié)果精確至0.1%)

(3)若某人需補(bǔ)充0.4克鈣元素，則需服用這種補(bǔ)鈣劑 片。 (假設(shè)雜質(zhì)不含鈣元素)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】邏輯推理是一種重要的化學(xué)思維方法。下列推理合理的是（　�。�

A. 因?yàn)閴A溶液呈堿性，所以顯堿性的溶液一定都是堿的溶液

B. 因?yàn)?/span>H2O和H2O2的組成元素相同，所以它們的化學(xué)性質(zhì)相同

C. 置換反應(yīng)中一定有單質(zhì)生成，則有單質(zhì)生成的化學(xué)反應(yīng)一定是置換反應(yīng)

D. 單質(zhì)中只含有一種元素，但是只含有一種元素的物質(zhì)不一定是單質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】同學(xué)們?cè)谕瓿设F與硫酸銅反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)后，欲從廢液（含硫酸銅和硫酸亞鐵）中回收金屬銅，并得到硫酸亞鐵，其設(shè)計(jì)的流程如下：

（1）操作a的名稱是_____________。

（2）操作a、 b和c中都需要用到的玻璃儀器是____________________，其在操作c中的作用是___________________。

（3）寫(xiě)出流程中固體的成分是__________________(寫(xiě)化學(xué)式)，寫(xiě)出加入過(guò)量A時(shí)反應(yīng)的化學(xué)方程式____________________________________。

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