【題目】下圖是濃鹽酸試劑瓶上標簽的部分內(nèi)容。請回答：

(1)該濃鹽酸的溶質(zhì)是__________(填化學(xué)式)；

(2)現(xiàn)要配制3％的稀鹽酸120g，需要這種濃鹽酸______________g；

(3)使用一段時間后，濃鹽酸的溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)小于36％，原因是_________ ；

(4)酸溶于水后能夠解離出相同的陽離子___________(用化學(xué)符號表示)。

【答案】 HCl 10g 鹽酸具有揮發(fā)性、溶質(zhì)減少 H+

【解析】本題考查了一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的溶液的配制和鹽酸的物理性質(zhì)。

（1）鹽酸是氯化氫的水溶液。濃鹽酸的溶質(zhì)是HCl；

（2）配制3%的稀鹽酸120g，需要這種36%的濃鹽酸的質(zhì)量=120g×3%÷36%=10g；

（3）濃鹽酸敞口放置時，鹽酸具有揮發(fā)性、溶質(zhì)減少，濃鹽酸的溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)小于36%；

(4)酸溶于水后能夠解離出相同的陽離子是H+。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)用右圖所示的裝置測定空氣中的含量,實驗后發(fā)現(xiàn)所測定氧氣的體積分數(shù)低于1/5，針對這一事實,你認為下列做法或想法不正確的是

A．查看實驗裝置是否漏氣

B．將紅磷改為蠟燭再重做實驗

C．實驗中紅磷的量可能不足,沒有將瓶內(nèi)的氧氣消耗完全

D．反應(yīng)后未冷卻至室溫就打開止水夾,使進入瓶內(nèi)的水的體積減少

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示，化學(xué)小組受英國科學(xué)家法拉第《蠟燭的化學(xué)史》的啟發(fā)，對蠟燭的燃燒過程進行了再一次探究，回答下列問題：

（查閱資料）硫酸銅（CuSO4）是一種白色粉末，具有強吸水性，吸水后變?yōu)樗{色。

（實驗過程）

（1）如圖B，點燃蠟燭，取一片鐵紗窗罩在火焰中心，觀察到外焰處的鐵紗窗出現(xiàn)紅熱的環(huán)，內(nèi)焰及焰心處的鐵紗窗無明顯變化，該實驗結(jié)論為_____。

（2）如圖C，取一支導(dǎo)管，將其中一端伸入焰心，待另一端導(dǎo)管口有白煙出現(xiàn)時，再將燃著的火柴放在導(dǎo)管口，觀察的現(xiàn)象為_____，說明焰心中的可燃物質(zhì)是“氣態(tài)”的石蠟。

（3）如圖D，用一個大燒杯罩住一支點燃的小蠟燭，并在燒杯內(nèi)靠近頂部的位置放置適量的硫酸銅粉末和澄清石灰水。一段時間后，蠟燭熄滅，并觀察到硫酸銅粉末變藍，澄清石灰水變渾濁。

①結(jié)論：石蠟燃燒后生成的產(chǎn)物是_____和_____；

②從蠟燭熄滅的現(xiàn)象判斷，可燃物燃燒需要的條件是_____；

③化學(xué)反應(yīng)前后，元素種類不發(fā)生改變。該實驗結(jié)論可以推斷石蠟中一定含有的元素是_____和_____（填元素符號）；

④與圖A所示實驗相比較，圖D的實驗具有的優(yōu)點是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖所示，按要求回答問題：

（1）寫出圖中標號名稱a_____；b_____；

（2）圖F實驗操作叫做_____；

（3）如果用過氧化氫制氧氣所選用的發(fā)生裝置是 （填序號）_____； 收集裝置選_____或_____。

（4）實驗室加熱氯酸鉀和二氧化錳制氧氣時，該反應(yīng)化學(xué)方程式為_____。在該反應(yīng)中質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒有改變的物質(zhì)是_____，用排空氣法收集一瓶氧氣，檢驗方法：_____。

（5）若用高錳酸鉀制氧氣反應(yīng)化學(xué)方程式是_____。應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為_____，還需在試管口加_____。

（6）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣（NH3）．常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小。NH3極易溶于水，其水溶液呈堿性。制取并收集NH3，應(yīng)該從圖中選擇收集裝置是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是初中化學(xué)的一些基本實驗，請回答相關(guān)問題：

（1）A實驗中導(dǎo)致測量結(jié)果小于的原因可能是_____（答一點即可）

（2）B實驗中熱水的作用是_____（答一點即可）。

（3）C實驗中大燒杯外的小燒杯③作用是_____。

（4）D實驗在水中加入少氫氧化鈉溶液的作用是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】暖寶寶中的發(fā)熱劑是鐵粉、水和食鹽等，發(fā)熱劑能代替紅磷測定空氣中氧氣含量（裝置見如圖）．以下對此改進實驗的敘述，錯誤的是（　�。�

A．此實驗的原理是利用鐵生銹消耗氧氣　

B．實驗前一定要檢查裝置的氣密性

C．此實驗中發(fā)熱劑的多少不影響測量結(jié)果　

D．此實驗測出氧氣的體積分數(shù)約是18.3%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小光同學(xué)去杭州旅游時，用礦泉水瓶裝了一些西湖的湖水，帶回實驗室在老師的指導(dǎo)下，按下列流程進行實驗，制取蒸餾水。

請回答下列問題：

圖1

（1）在水樣中加入明礬的作用是_____。

（2）進行過濾操作時，下列說法錯誤的是_____。

A 玻璃棒靠在濾紙邊緣的下方即可

B 漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內(nèi)壁

C 濾紙的邊緣要低于漏斗口

D 液面要低于濾紙邊緣

A加熱水 B電解水

圖2

（3）認真觀察如圖 A、B 兩裝置，寫出 B 裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____，正負極生成的氣體的體積比為_____；用分子和原子的觀點分析比較：A 裝置和 B 裝置水在實驗過程中的變化情況_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)以蓋房子的游戲來建立幾種重要物質(zhì)之間的聯(lián)系如圖，游戲規(guī)則是上、下相鄰的物質(zhì)間均可發(fā)生反應(yīng)。

（1）圖中所示的物質(zhì)中，屬于酸的是_____（寫化學(xué)式）；能用于滅火的是_____。

（2）寫出圖中化學(xué)物質(zhì)C與CuO反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

（3）根據(jù)規(guī)則從CaCO3、CuSO4、KNO3、Ca（OH）2中為圖①、②處選出合適的物質(zhì)并填空。①是_____，②_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)圖1和圖2回答下列問題：

（1）分析圖1可知，在水蒸發(fā)的過程中，下列說法正確的是_____（填序號）．

A 水分子不斷運動 B 水分子之間間隔不變

C 氫、氧原子不發(fā)生改變 D 水分子大小改變

（2）分析圖2可知，試管A中的氣體為_____，B中的氣體為_____，A、B試管中產(chǎn)生的氣體體積之比為_____．

（3）寫出水通電反應(yīng)的文字表達式：_____，該反應(yīng)的基本類型為_____反應(yīng)．

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