已知水電解時生成氫氣和氧氣，用模型形象展示水分解的微觀過程，其中和分別表示氫、氧元素的原子，則以下能表示水分解過程中不能再分的微粒是（　�。�
A、
B、
C、
D、
考點：原子的定義與構(gòu)成
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：根據(jù)已有的知識進(jìn)行分析，原子是化學(xué)變化中不能再分的最小的微粒，據(jù)此解答．
解答：解：水分解過程中的最小微粒是氫原子和氧原子，
A、表示的是氧分子，錯誤；
B、表示的是氫分子，錯誤；
C、表示的是氫原子和氧原子，正確；
D、表示的是水分子，錯誤；
故選C．
點評：本題以微觀模型的形式考查了化學(xué)變化中的最小的微粒的知識，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

氧氣是人類生產(chǎn)生活的重要資源．下列說法正確的是（　�。�
A、木炭在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色的火焰
B、細(xì)鐵絲能在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光
C、氧氣能用作醫(yī)療急救
D、硫、磷、石蠟在氧氣中的燃燒都屬于化合反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

良好的實驗規(guī)則是實驗成功的保證．實驗室請遵守以下規(guī)則：
（1）安全規(guī)則：確保人、藥品、儀器、環(huán)境安全．
聞液體試劑的氣味時，應(yīng)
 
；給液體加熱時，試管口不要朝著
 
；取用氯化鈉固體的藥匙應(yīng)擦凈后再取用其他藥品，防止
 
；剩余的藥品，既不要
 
，也不要
 
，更不能
 
，應(yīng)放入指定容器內(nèi)．
（2）精確規(guī)則：儀器都有一定的精確度．
量筒能準(zhǔn)確量取到
 
，托盤天平能準(zhǔn)確到
 
，如果需要稱取11.23g藥品，
 
（“能”或“不能”）用托盤天平．
（3）高效規(guī)則
給試管中的固體或液體物質(zhì)加熱時，試管通常傾斜的目的是
 
；
給燒杯加熱，通常需要墊上（填一種儀器）
 
，目的是
 
．
（4）有序規(guī)則
實驗中需要用到固體和液體藥品，先向儀器中加入
 
藥品，再加入
 
藥品．
如圖檢驗裝置的氣密性，先
 
，再
 
，如果
 
，證明裝置不漏氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小明的作業(yè)有以下表述，其中錯誤的是（　�。�
A、水是由水分子構(gòu)成的
B、氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的
C、鐵是由鐵原子構(gòu)成的
D、二氧化碳是由一個碳原子和兩個氧原子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)水的認(rèn)識中錯誤的是（　　）
A、自然界中的天然水都是混合物
B、可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水
C、長期喝蒸餾水有害人體健康
D、地球上的水取之不盡用之不竭

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列各物質(zhì)的應(yīng)用中，主要利用了其化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A、金屬絲用做導(dǎo)線
B、水銀用于制溫度計
C、氫氣用作高能燃料
D、活性炭用于吸附臭味

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)的性質(zhì)與所對應(yīng)的用途沒有直接關(guān)系的是（　　）
A、氧氣的密度比空氣略大-用于急救病人
B、氮氣的性質(zhì)比較穩(wěn)定-作食品保護氣
C、石墨能導(dǎo)電-可作電源
D、干冰升華吸熱-用于人工降雨

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

運用金屬活動性的知識，回答下列問題．
（1）“真金不怕火煉”說明金的化學(xué)性質(zhì)
 
（填“活潑”或“不活潑”）
（2）將一定量的鋅粉加入到硝酸銀和硝酸銅的混合溶液中，充分反應(yīng)后過濾，則濾渣中渣中一定含有的金屬是
 
；濾液中一定含有的溶質(zhì)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

閱讀材料，回答問題．
  材料一：某市酒吧發(fā)生一起特大火災(zāi)．該事故的起因是幾個年輕人在酒吧內(nèi)燃放煙花，引燃聚氨酯泡沫塑料天花板，聚氨酯泡沫塑料燃燒產(chǎn)生大量有毒煙氣，造成人員中毒傷亡．
  材料二：氫氧化鎂（Mg（OH）2）是一種新型的阻燃劑，當(dāng)溫度達(dá)到380℃時，氫氧化鎂開始分解出水蒸氣，同時生成耐高溫的氧化鎂固體，利用氫氧化鎂這一性質(zhì)，將它添加在塑料等易燃性質(zhì)材料中能起阻燃作用．
（1）請回答聚氨酯泡沫塑料的一點化學(xué)性質(zhì)
 
；
（2）燃著的煙花在引發(fā)這場火災(zāi)中所起的作用是
 
；（填標(biāo)號）
A．提供氧氣   B．使可燃物的溫度達(dá)到著火點   C．提供可燃物
（3）根據(jù)滅火原理初步分析氫氧化鎂能作阻燃劑的原因
 
（答一點），氫氧化鎂受熱分解的化學(xué)方程式為
 
．

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