【題目】能源、環(huán)境、資源是人們關(guān)注的熱點，請根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識回答下列問題:

(1)目前人類使用的主要能源是煤、石油、天然氣，它們都屬于______能源(填“可再生”或“不可再生”)。

(2)燃煤能產(chǎn)生污染空氣的物質(zhì)，其中會形成酸雨的物質(zhì)是________(填寫兩種物質(zhì)的化學(xué)式)，防治酸雨的措施是_______。(寫一點即可)。

(3)目前車用燃料都使用乙醇汽油，即在汽油中加入適量乙醇。寫出乙醇燃燒的化學(xué)方程式______；

(4)當(dāng)今國際能源研究的熱點之一是尋找新能源，請寫出一種既是新能源又是可再生的能源____；

(5)鐵制品生銹的實質(zhì)是鐵與___發(fā)生反應(yīng)，寫出日常生活中以下物品防銹措施:自行車的車架___；菜刀_____。

【答案】不可再生 SO2、NO2 不用或少用化石燃料，多用新能源 C2H5OH+3O22CO2+3H2O 太陽能 氧氣、水 噴漆 洗凈、擦干

【解析】

(1)目前人類使用的主要能源是煤、石油、天然氣，它們都屬于不可再生能源。

(2)燃煤能產(chǎn)生污染空氣的物質(zhì)，其中會形成酸雨的物質(zhì)是SO2、NO2，防治酸雨的措施是不用或少用化石燃料，多用新能源。

(3)乙醇燃燒生成二氧化碳和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：C2H5OH+3O22CO2+3H2O；

(4)既是新能源又是可再生的能源是太陽能等；

(5)鐵制品生銹的實質(zhì)是鐵與氧氣、水發(fā)生反應(yīng)，日常生活中自行車的車架防銹措施是噴漆；菜刀的防銹措施是將其洗凈、擦干。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氧氣性質(zhì)比較活潑，能支持燃燒。

(1)如何驗證一瓶無色氣體是氧氣？

_______________________

(2)如圖所示，集氣瓶中分別進行硫粉和鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，試回答問題：

實驗前，兩個集氣瓶內(nèi)都需放入水，②中若不加水，可能的后果是什么？

________________________

寫出①中發(fā)生反應(yīng)的符號表達式。

_______________________

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】乙炔（C2H2）氣體和氧氣反應(yīng)能產(chǎn)生高溫火焰，工人師傅常用氧炔焰切割或焊接金屬。乙炔由碳化鈣（塊狀固體，化學(xué)式為CaC2）與水反應(yīng)生成，同時生成一種白色固體。

（提出問題）白色固體是什么物質(zhì)？

（做出猜想）小明經(jīng)過思考認(rèn)為有以下幾種可能：

猜想一：CaO；猜想二：_____；猜想三：Ca（OH）2。

他的依據(jù)是_____。

（交流反思）經(jīng)過同學(xué)們交流討論，認(rèn)為猜想一不成立。否定猜想一的理由是：_____（用化學(xué)方程式表示）。

（進行實驗）

（一）取少量白色固體放入試管中，滴加稀鹽酸，沒有觀察到_____，證明猜想二不成立。

（二）取少量白色固體加入到水中，取上層清液，向其中加入_____，有白色沉淀出現(xiàn)，證明猜想三成立。該反應(yīng)的方程式為：_____。

結(jié)論：白色固體是Ca（OH）2。

（拓展應(yīng)用）已知碳化鈣與水反應(yīng)非常劇烈，乙炔的密度比空氣略小，難溶于水。實驗室欲制取并收集純凈的乙炔，要求做到節(jié)約、安全，你選擇的制取裝置是_____

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】圖中 A-I 是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，C、D、E、F 均有兩種元素組成，C 可用作干 燥劑，其中 G、H、I 均為單質(zhì)；H 在 E、G 存在的情況下生成鐵銹。圖中“﹣”兩端的物 質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系；反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物已 略去。

（1）寫出化學(xué)式：C________，H________；

（2）寫出 IF 反應(yīng)的化學(xué)方程式________；

（3）寫出 A 與 D 反應(yīng)的化學(xué)方程式________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是一切生物生存所必需的，我們應(yīng)該了解一些有關(guān)水的知識。請回答下列問題：

（1）天然水中含有許多雜質(zhì)，可利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化，其中凈化程度最高的方法是_____；

（2）用活性炭凈化水，是利用它的_____除去水中的雜質(zhì)和異味；

（3）為了判斷得到的水是硬水還是軟水，可加入_____，日常生活中可采用_____的方法將硬水軟化；

（4）為了清洗餐具上的油污，常在水中加入少量洗潔精，這是利用洗潔精的_____作用；

（5）關(guān)于電解水實驗的下列說法中正確的是_____。

A 從現(xiàn)象上判斷：正極產(chǎn)生的是氫氣

B 從變化上反應(yīng)的符號表達式為

C 從宏觀上水是由氫氣和氧氣組成的

D 從微觀上水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】汽車尾氣凈化裝置中，氣體在催化劑作用下反應(yīng)的示意圖如下，相關(guān)說法不正確的是（　�。�

A.該裝置有助于降低氮氧化合物的排放

B.大量排放反應(yīng)最后的產(chǎn)物可引起溫室效應(yīng)

C.該裝置可有效降低汽車尾氣中的PM2.5的含量

D.尾氣凈化裝置中發(fā)生總反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NO+O2+4CO4CO2+N2

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“黃銅”是銅和鋅的合金，為了測定某黃銅樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，甲、乙、丙三位同學(xué)分別進行實驗，實驗數(shù)據(jù)如下。（燒杯質(zhì)量均為56.5克）

1

甲

乙

丙

燒杯+稀鹽酸質(zhì)量

98.0g

93.0g

93.0g

加入黃銅樣品質(zhì)量

10.0g

12.0g

10.0g

充分反應(yīng)后，燒杯+剩余物質(zhì)質(zhì)量

107.9g

104.9g

102.9g

請回答下列問題：

（1）_____同學(xué)用的稀鹽酸和黃銅樣品恰好完全反應(yīng)，他制取的氫氣的質(zhì)量是_____。

（2）計算黃銅樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____（要求寫出計算過程）。

（3）計算鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】能源和環(huán)境問題成為人們?nèi)找骊P(guān)注的焦點。請用所學(xué)知識回答下列問題：

（1）化石燃料包括煤、石油和_____等。過度使用既能造成能源危機，又導(dǎo)致環(huán)境污染。如燃煤會影響環(huán)境，下列環(huán)境問題與燃煤有直接關(guān)系的是_____（填字母序號）。

A發(fā)沙塵暴

B 溫室效應(yīng)

C 可吸入顆粒物增加

（2）近日央視報道：科學(xué)家成功研制出一種合成甲醇（CH4O）的新工藝，其反應(yīng)過程微觀示意圖如下：

①甲醇（CH4O）的組成中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為_____（填最簡整數(shù)比）。

②根據(jù)上述化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氨催化氧化是制硝酸的主要反應(yīng)之一，該反應(yīng)前后分子種類變化的微觀示意圖如圖。下列說法正確的是（）

A.生成的丙與丁的質(zhì)量比為10:9

B.該反應(yīng)前后氮元素的化合價降低

C.反應(yīng)前后分子的個數(shù)不變

D.反應(yīng)過程中共涉及三種氧化物

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案