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2．質(zhì)量守恒定律是我們認識化學反應實質(zhì)的重要理論，在化學反應aA+bB═cC+dD中，下列說法正確的是（　�。�
A．化學計量數(shù)a與b之和一定等于c與d之和
B．反應物A 和B的質(zhì)量比一定等于生成物C和D的質(zhì)量比
C．該反應屬于化合反應
D．若XgA和XgB恰好完全反應，生成C和D的質(zhì)量總和一定等于2Xg

分析 化學計量數(shù)a與b之和不一定等于c與d之和；物質(zhì)參加化學反應按一定的質(zhì)量比進行，故可以判斷B、C、是否正確；通過置換反應的概念對D做出判斷．

解答 解：A、參加反應的AB的質(zhì)量總和一定等于生成的CD的質(zhì)量總和，但化學計量數(shù)a與b之和不一定等于c與d之和，故A錯誤．
B、參加反應的AB的質(zhì)量總和一定等于生成的CD的質(zhì)量總和，但反應物A和B的質(zhì)量比不一定等于生成物C和D的質(zhì)量比，故B錯誤．
C、由反應的式子：aA+bB=cC+dD可知，該反應是兩種物質(zhì)反應生成兩種物質(zhì)不屬于化合反應，故C錯誤．
D、物質(zhì)參加化學反應按一定的質(zhì)量比進行，由于參加反應的AB的質(zhì)量比不一定是1：1，故若取xg A和xg B反應，生成C和D的質(zhì)量總和不一定是2xg，故D正確．
故選：D．

點評 本題是運用化學中的基本思想質(zhì)量守恒思想，通過歸納不同物質(zhì)或不同變化過程中相同點和不同點，有效地尋找出它們之間的內(nèi)在聯(lián)系以及融合點和嫁接點，從而培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新思維能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．（1）理解應用：通過查閱資料得知：實驗室用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣（NH3），反應后生成氯化鈣、氨氣和水．氨氣是一種密度比空氣小，且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水．

a、請你完成實驗室制氨氣的化學方程式：
2NH4Cl+Ca（OH）2△_CaCl2+H2O+CO2↑
b、實驗室制取氨氣應選用的發(fā)生裝置是C（從A-D中選擇填寫字母編號，A-C見后），收集裝置是F（填寫字母編號）．
（2）歸納比較是化學學習中常用的方法，請幫助小紅同學完成氧氣的實驗室制取的表格：
研究項目氯酸鉀二氧化錳制取氧氣過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣
（1）原理比較（化學方程式表示）氧元素從化合態(tài)變?yōu)橛坞x態(tài)（填寫元素存在形態(tài)“游離”或“化合”）其中二氧化錳起催化作用
兩種制氧氣原理還是存在著相似之處，如：都使用催化劑
（2）發(fā)生裝置的比較
填寫儀器名稱：a酒精燈，b試管，裝置A中試管口略微向下傾斜的原因是防止冷凝水倒流，炸裂試管；
填寫儀器名稱：c分液漏斗
裝置C與裝置B相比具有的優(yōu)點是：可以控制反應的發(fā)生和停止．
比較裝置A和裝置B，說出兩種制氧氣的發(fā)生裝置存在的差異：
（1）從反應物的狀態(tài)角度考慮：A是固態(tài)，B是液態(tài)；
（2）從反應條件角度考慮A是加熱，B是常溫．
（3）反應后剩余物的分離步驟比較溶解、過濾、蒸發(fā)
或溶解、過濾、洗滌、烘干等		過濾、烘干
（4）收集方法可以用排水集氣法收集氧氣，因為氧氣具有助燃性的性質(zhì)，選用該裝置，觀察到氣泡沿集氣瓶口向外冒氣泡后取出，但發(fā)現(xiàn)收集的氧氣不純，可能的原因是收集的時刻過早；
還可以采用向上排空氣法法收集氧氣，因為氧氣的密度大于空氣，用該裝置收集氧氣，驗證收滿的方法是將燃著的木條放在集氣瓶口，木條復燃，證明集滿．
（5）定量認識通過計算說明要獲得3mol的氧氣，需要原料多少mol？（“氯酸鉀”或“過氧化氫”中任選一種原料進行計算）

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．如圖所示，點燃兩支短蠟燭，然后沿燒杯內(nèi)壁傾倒二氧化碳．根據(jù)實驗回答：
（1）觀察兩支蠟燭的變化，寫出實驗現(xiàn)象下層的蠟燭火焰先熄滅，上層的蠟燭后熄滅
（2）這個實驗說明了什么二氧化碳不能燃燒，不能支持燃燒，密度比空氣的大．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．毒嚴重危害人體的健康與社會安寧，是世界的一大公害．“搖頭丸”是國家嚴禁的一種毒品，分子式為C9H13N，它的一個分子由23個原子構成．它由三種元素組成．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．實驗室常用一定質(zhì)量分數(shù)的過氧化氫溶液制取氧氣．某同學實驗前稱得一定質(zhì)量分數(shù)的過氧化氫溶液50g，加入1gMnO2，完全反應后稱得剩余物的質(zhì)量為49.4g．
計算：（1）反應中放出氧氣的質(zhì)量；   
（2）實驗中加入的過氧化氫溶液的質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．下列關于“2”的含義的解釋中，正確的是（　�。�
A．2NO2中的“2”表示2個二氧化氮分子中含有2個氮原子
B．H2SO4中的化學式中的2表示一個氫分子中的兩個氫原子
C．H2O中的“2”表示一個水分子中含有二個氫原子
D．Cu2+中的“2+”表示銅原子的化合價為+2價

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．在天平兩端各放同濃度同體積的一杯足量的稀硫酸，天平保持平衡，現(xiàn)在一杯中加入3.6克鋁粉，為使天平最終保持平衡，應向另一邊加入鎂粉（　�。�
A．3.49克B．3.6克C．3.93克D．3.70克

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．以下對氧氣性質(zhì)和用途的敘述中，錯誤的是（　�。�
A．通常情況下，氧氣是一種無色無味的氣體；液化時變?yōu)榈{色
B．氧氣不易溶于水
C．氧氣能燃燒，供給呼吸
D．氧氣是一種化學性質(zhì)比較活潑的氣體

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．從H、C、N、O、Na、Al、Cu七種元素中選擇適當?shù)脑�，按要求用化學用語填空
（1）兩個鋁離子2Al3+
（2）氨氣中氮元素的化合價為-3價−3NH3
（3）蘇打中的陰離子CO32-
（4）相對分子質(zhì)量最小的氧化物H2O
（5）最簡單的有機物在氧氣中燃燒CH4+2O2點燃_CO2+2H2O．

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