14．下列氣體會造成空氣污染的是（　�。�
A．稀有氣體B．二氧化硫C．氧氣D．氦氣

分析 空氣污染物主要包括有害氣體和煙塵，根據(jù)常見的空氣污染物進(jìn)行分析判斷即可．

解答 解：空氣的污染物主要包括有害氣體和煙塵，主要的有害氣體有：一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫．
A、稀有氣體是空氣的成分之一，不是空氣的污染氣體，故選項錯誤．
B、二氧化硫是空氣的污染物，會造成空氣污染，故選項正確．
C、氧氣是空氣的主要成分之一，不是空氣的污染氣體，故選項錯誤．
D、氦氣是空氣的成分之一，不是空氣的污染氣體，故選項錯誤．
故選：B．

點評 本題難度不大，考查的是空氣的污染與保護(hù)，了解常見的對空氣造成污染的污染物即可正確解答本題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．寫出實現(xiàn)下列變化的化學(xué)表達(dá)式．
（1）淡黃色粉末物質(zhì)，在氧氣中燃燒發(fā)出明亮藍(lán)紫色火焰，生成一種有刺激性氣味的氣體：S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2．
（2）加熱一種白色固體和黑色固體的混合物，放出一種可供呼吸用的氣體：2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．如圖所示是將一個裝有金絲雀的籠子浸在魚缸中，讓金絲雀生活在水里的魚群之中，制作這個籠子的有機(jī)高分子材料薄膜必須具有的性能是（　�。�
A．透水、透氣B．隔水、透氣C．隔水、隔氣D．透水、隔氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．我們生活中常見的河水、海水等都需要經(jīng)過處理后才能飲用．曉梅從河邊取來一杯水，若她要鑒別這水是軟水還是硬水，她可以向水中加入一些肥皂水并振蕩；若振蕩后曉梅發(fā)現(xiàn)水中幾乎沒有泡沫，則這杯水是硬水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．如圖中量筒內(nèi)液體的讀數(shù)是44mL．如果采用仰視的方式讀數(shù)，則與正確的讀數(shù)比是偏�。� 填偏大或偏�。�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

19．下面是某化學(xué)小組的同學(xué)們進(jìn)行木炭中在空氣和氧氣中燃燒的實驗探究，請你同他們一起探究：

（1）B操作中，觀察到的現(xiàn)象是木炭燃燒發(fā)紅．
（2）對照BC實驗操作，根據(jù)實驗現(xiàn)象，可得出的結(jié)論是木炭在氧氣中燃燒比空氣中更劇烈．為了使木炭與氧氣完全反應(yīng)，C的正確操作方法是將木炭從上往下，緩慢插入瓶中．
（3）D操作中，用燒杯傾倒的液體名稱是澄清的石灰水，根據(jù)實驗現(xiàn)象可得澄清的石灰水變渾濁，木炭中在氧氣中燃燒生成二氧化碳?xì)怏w．
（4）寫出操作C中反應(yīng)的文字表達(dá)式木炭+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．小明用如圖裝置進(jìn)行“人體呼出的氣體中的CO2是否比吸入的空氣中的CO2含量多”的探究實驗．實驗操作及觀察到的現(xiàn)象如圖所示：

（1）根據(jù)實驗現(xiàn)象，小明得出的結(jié)論是人體呼出氣體中的二氧化碳比吸入的空氣中的多．
（2）小明想進(jìn)一步了解人體呼出和吸入的氣體中的CO2含量變化的原因，通過查閱資料．知道這是由于在人體內(nèi)的肺泡與血液、血液與組織細(xì)胞之間發(fā)生了氣體交換．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．乙硫醇（化學(xué)式為C2H6S）易揮發(fā)，有蒜臭味，人對該氣味及其敏感，常用來加入煤氣中，以提醒人們察覺煤氣是否泄漏，請通過計算完成下列填空：
（1）乙硫醇的相對分子質(zhì)量是62
（2）乙硫醇中，碳、氫、硫原子的個數(shù)比為2：6：1
（3）乙硫醇中，碳、氫、硫元素的質(zhì)量比為12：3：16．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．用化學(xué)符號填空
（1）空氣中含量最多的物質(zhì)是N2；
（2）氯化鈉由Na+和Cl- 構(gòu)成
（3）氧化鋁中鋁元素的化合價是+3$\stackrel{+3}{Al}$2O3．

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同步練習(xí)冊答案