8．實驗室用24.5g氯酸鉀【KClO3】和6g二氧化錳【MnO2】共熱制取氧氣，剩余固體的質(zhì)量（m）與時間（t）關(guān)系的如圖，下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．實驗過程中剩余固體中二氧化錳的含量逐漸減少
B．放出氧氣的質(zhì)量為4.1g
C．20.9g剩余固體是純凈物
D．點P表示t1時刻，氯酸鉀恰好完全分解

分析 A、根據(jù)二氧化錳在反應(yīng)中為催化劑，反應(yīng)前后質(zhì)量不變解答；
B、根據(jù)質(zhì)量守恒定律求出氧氣的質(zhì)量；
C、根據(jù)氯酸鉀和二氧化錳加熱生成氯化鉀和氧氣解答；
D、根據(jù)氯酸鉀和二氧化錳加熱生成氯化鉀和氧氣，恰好完全分解后，氯化鉀的質(zhì)量不再變化解答．

解答 解：A、二氧化錳在反應(yīng)中為催化劑，反應(yīng)前后質(zhì)量不變，故錯誤．
B、根據(jù)質(zhì)量守恒定律：氧氣的質(zhì)量=24.5g+6g-20.9g=9.6g；故錯誤．
C、氯酸鉀和二氧化錳加熱生成氯化鉀和氧氣，20.9g剩余固體是氯化鉀和二氧化錳的混合物，不是純凈物，故錯誤；
D、氯酸鉀和二氧化錳加熱生成氯化鉀和氧氣，恰好完全分解后，氯化鉀的質(zhì)量不再變化，點P表示t1時刻，氯酸鉀恰好完全分解，故正確．
答案：D

點評 本題應(yīng)用質(zhì)量守恒的方法確定解答，解題關(guān)鍵明確圖象含義和質(zhì)量守恒定律的正確運用．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

18．實驗室常用下列裝置來制取氧氣：

（1）寫出圖中有標號儀器的名稱：a酒精燈、b鐵架臺
（2）用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是B（填序號），其中二氧化錳起催化作用．
（3）用高錳酸鉀制取氧氣時，發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
（4）用E裝置收集氧氣的依據(jù)是，檢驗氧氣是否集滿的方法是將帶火星的木條靠近集氣瓶口，若木條迅速復(fù)燃，證明已收集滿氧氣．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

19．氫氧化鈉固體放在空氣中與水蒸氣發(fā)生潮解，利用這點性質(zhì)，氫氧化鈉固體可以用來做氣體干燥劑，不能干燥酸性氣體．氫氧化鈉固體溶解放熱（填寫吸熱或放熱）．能與空氣中的二氧化碳發(fā)生反應(yīng)而變質(zhì)，產(chǎn)生碳酸鈉，因此氫氧化鈉固體應(yīng)該密封保存．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

16．生石灰是一種傳統(tǒng)的建筑材料，俗稱“石灰”．工業(yè)上通過在石灰窯中煅燒石灰石制得“石灰”，其反應(yīng)原理是：CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑．興趣小組的同學(xué)對某地剛出窯的“石灰”的成分進行探究．
【提出問題】剛出窯的“石灰”有那些成分？
【猜    想】I．只有氧化鈣
II．只有碳酸鈣
III．既有氧化鈣也有碳酸鈣
【實驗探究】
（1）小張同學(xué)從樣品中取一定量的固體于試管中，并加入一定量的水，振蕩，有白色不溶物．甲同學(xué)據(jù)此認為試管中的固體為碳酸鈣，即猜想 II成立．乙同學(xué)認為上述實驗不足以證明猜想 II成立，其理由是沉淀也可能是未溶解的氫氧化鈣．
（2）小李同學(xué)從樣品中取一定量的固體于試管中，加入一定量的水，觸摸試管外壁，感覺發(fā)熱；繼續(xù)向試管中加入幾滴稀鹽酸，沒有發(fā)現(xiàn)氣泡產(chǎn)生．乙同學(xué)據(jù)此認為試管中的固體只有氧化鈣，即猜想I成立．丙同學(xué)認為乙的實驗不足以證明猜想I成立，理由是滴加的稀鹽酸不足量．產(chǎn)生發(fā)熱反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaO+H2O═Ca（OH）2．
（3）小王同學(xué)認為利用感覺溫度變化的方法判斷是否有氧化鈣不可靠，他用水、酚酞試液和稀鹽酸證明了猜想 III成立，請完成他的實驗報告．
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
①取少量剩余固體于試管中，加水振蕩，過濾，取濾液滴加無色酚酞溶液
②取濾液滴加稀鹽酸		溶液變紅
有氣泡產(chǎn)生		猜想 III成立
【思    考】使用“石灰”的建筑工地上常有一個大的石灰池，使用“石灰”時，先將生石灰倒入池內(nèi)水中，一段時間后，再取用其中的石灰漿使用．長期使用的石灰池內(nèi)壁會逐漸增厚，其主要原因是氫氧化鈣吸收空氣中的二氧化碳形成難溶的碳酸鈣．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．規(guī)范操作是實驗成功的關(guān)鍵．如圖所示實驗基本操作正確的是（　�。�
A．B．C．D．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．如圖是某空間站能量轉(zhuǎn)化系統(tǒng)局部示意圖，其中水電解系統(tǒng)及燃料電池系統(tǒng)中的溶液均采用氫氧化鉀溶液．下列有關(guān)說法錯誤的是（　　）
A．水電解系統(tǒng)的正極上得到的氣體能供給呼吸
B．水電解系統(tǒng)實現(xiàn)由電能到化學(xué)能的轉(zhuǎn)化，燃料電池系統(tǒng)實現(xiàn)由化學(xué)能到電能的轉(zhuǎn)化
C．水電解系統(tǒng)中的溶液采用氫氧化鉀溶液，是為了增強水的導(dǎo)電性
D．該能量轉(zhuǎn)化系統(tǒng)中的水可以循環(huán)使用，燃料電池系統(tǒng)產(chǎn)生的能量實際上來自于水

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．水是寶貴的自然資源，在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中有著極其廣泛的運用．

（一）水資源的現(xiàn)狀：
（1）我國淡水屬于缺水國之列，人均淡水資源僅為世界人均量的1/4．北方，有些村莊打深井取用地下水．檢驗地下水是硬水還是軟水，可以取水樣加入少量肥皂水，振蕩，發(fā)現(xiàn)泡沫少，有較多浮渣產(chǎn)生，說明是硬水．使用硬水會給生產(chǎn)、生活帶來麻煩，生活中常用煮沸的方法來降低水的硬度．
（二）水的凈化
（2）小剛收集到一瓶渾濁的河水，他要模擬自來水廠的凈水過程，最終制成蒸餾水．其實驗過程如圖1所示．則：圖中A物質(zhì)是一種絮凝劑，它的名稱是明礬；操作①的名稱是過濾；操作②主要是除去水中的一些異味和色素，應(yīng)選用的物質(zhì)是活性炭．
（3）如圖2所示，海水淡化主要是為了提供飲用水和農(nóng)業(yè)用水，目前淡化膜法是市場中的主流．高分子半透膜只允許水透過，鹽類物質(zhì)不能透過．海水淡化過程屬于物理變化．（填“物理”或“化學(xué)”）．
（三）水資源的利用
（4）水在生產(chǎn)生活中常用于溶解物質(zhì)形成溶液．實驗室溶解物質(zhì)時，用到的玻璃儀器有燒杯和玻璃棒．
（5）水一種重要的營養(yǎng)物質(zhì)，被稱為“六大營養(yǎng)素”之首．病人輸液時常用生理鹽水
【0.9%的氯化鈉溶液】．醫(yī)用生理鹽水是混合物（選填“純凈物”“混合物”）．
（6）分解水可以得到氫氣．氫氣是一種可燃性氣體．由于其清潔、高效、安全、可貯存、可運輸?shù)戎T多優(yōu)點，被稱為“最理想的綠色能源”．
如圖3是電解水的簡單裝置：根據(jù)圖中現(xiàn)象判斷，乙試管內(nèi)的氣體可以用帶火星的木條來檢驗；實驗證明水是由氫元素、氧元素組成的；電解水要消耗大量的電能，科學(xué)家正致力于用其他方法由水制氫氣，如用TiO2作催化劑，經(jīng)光照可分解水得到氫氣，該反應(yīng)用化學(xué)式表示為2H2O$\frac{\underline{\;TiO_{2}\;}}{光照}$2H2↑+O2↑．
（7）如表是興趣小組同學(xué)一次電解水實驗測得的實際數(shù)據(jù)：
電解時間123456…
負極生成氣體體積/mL61220293949…
正極生成氣體體積/mL247111621…
分析表中的數(shù)據(jù)你發(fā)現(xiàn)的問題是電解開始階段負極與正極產(chǎn)生的氣體體積比與理論比不相等，均大于2：1，產(chǎn)生這一問題的原因可能是氧氣比氫氣易溶于水．
（8）【已知通常狀況下氣體的密度：H2：0.089g/L  O2：1.429g/L】．試根據(jù)電解水正、負兩極所得氣體體積的理論值，計算正、負兩極所得氣體的質(zhì)量比為8：1（結(jié)果取整數(shù)）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．10月5日據(jù)諾貝爾獎官網(wǎng)的消息：2015年諾貝爾醫(yī)學(xué)獎在當(dāng)?shù)氐目_琳斯卡醫(yī)學(xué)院揭曉，中國科學(xué)家屠呦呦榮獲了該獎項．她因為發(fā)現(xiàn)青蒿素（化學(xué)式為C15H22O5）一種用于治療瘧疾的藥物，挽救了全球特別是發(fā)展中國家的數(shù)百萬人的生命．從青蒿中提取青蒿素的過程屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．投料 破碎B．浸泡  蒸餾C．冷卻 油水分離D．合成青蒿素

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．下列是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，試回答下列問題：

（1）屬于稀有氣體原子的是B，陰離子的是C
（2）具有穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是BC，易得到電子的是D
（3）A粒子失2個電子變成帶2個單位電荷的離子，生成的離子具有2個電子層．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案