1．生活中經(jīng)常利用化學(xué)反應(yīng)為人們服務(wù)．月餅、老婆餅、杏仁酥等糕點包裝中常有一小袋脫氧劑（如圖），用以消耗氧氣，從而延長食品的保質(zhì)期．用作脫氧劑的物質(zhì)應(yīng)具有的化學(xué)性質(zhì)是能與氧氣和水反應(yīng)、不與食品反應(yīng)（或無毒等）．

分析 根據(jù)已有的知識進(jìn)行分析解答，物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行分析解答即可．

解答 解：與食品接觸的東西必須是無毒的，還得會除去氧氣和水，不能與食品反應(yīng)；
故答案為：能與氧氣和水反應(yīng)、不與食品反應(yīng)（或無毒等）．

點評 本題難度不大，掌握常見物質(zhì)的本質(zhì)特征即可正確解答．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．回答關(guān)于空氣和水的相關(guān)問題．
（1）寫出一種防治空氣污染的方法不露天焚燒樹葉或少開私家車等；
（2）除去水中難溶性雜質(zhì)的操作是過濾；
（3）常用于區(qū)分硬水和軟水的物質(zhì)是肥皂水；
（4）日常生活中，常用加熱煮沸方法可以將硬水軟化．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．小明將旅游時采集的山中的泉水，按下列流程進(jìn)行實驗，制取蒸餾水．請根據(jù)圖示回答下列問題．

（1）取水樣加入明礬的作用是吸附沉降．
（2）進(jìn)行過濾操作時，下列做法錯誤的是AD．
A．玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊　　　B．漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內(nèi)壁
C．濾紙的邊緣要低于漏斗邊緣　　　　D．液面不要低于濾紙邊緣
（3）在制取蒸餾水的過程中，向清水中加入消毒劑的作用是殺死水中的細(xì)菌；
（4）將凈化后的水變?yōu)檎麴s水的操作步驟是蒸餾．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．某氣體可以用向上排空氣法收集，其原因是（　�。�
①它的沸點低
②它的密度比空氣大
③它難溶于水
④它與空氣中的成分不反應(yīng)．
A．①②B．②④C．②③D．①④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．空氣是一種重要的資源，空氣屬于混合物（填“混合物”或“純凈物”），請從微觀角度說明理由：空氣由氧分子、氮分子、二氧化碳分子等多種分子構(gòu)成的．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．下表呈現(xiàn)了2種常見的錯誤操作，請寫出正確操作．
 序號 （1） （2）
 錯誤操作 
聞氣體氣味		 
取用固體
 正確操作 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．下列變化中的氧元素由化合態(tài)變成游離態(tài)的是（　�。�
A．分離液態(tài)空氣B．氫氣在純氧中安靜地燃燒
C．氯酸鉀受熱分解D．在空氣中點燃鎂帶

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．化學(xué)用語是簡明、信息豐富、國際通用的語言．請?zhí)顚懟瘜W(xué)用語或書寫化學(xué)用語的意義：
（1）氫元素H；
（2）2個二氧化硫分子2SO2；
（3）相對分子質(zhì)量最小的氧化物H2O；
（4）Mg2+鎂離子．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．如圖是市場上出售的一種硝酸銨化肥的商標(biāo)說明書，根據(jù)說明內(nèi)容回答下列問題：
（1）硝酸銨的儲存方法是陰涼、通風(fēng)的庫房；
（2）硝酸銨的相對分子質(zhì)量是80；
（3）硝酸銨中氮元素與氧元素的質(zhì)量比是7：12；
（4）按國家標(biāo)準(zhǔn)，化肥的純度達(dá)到95%以上為一級優(yōu)質(zhì)化肥，試通過計算判斷該化肥是否符合國家一級標(biāo)準(zhǔn)？（要求寫出計算過程）

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同步練習(xí)冊答案