實驗室可用草酸(H2C2O4)在濃硫酸的作用下分解制得一氧化碳和二氧化碳(化學方程式為:H2C2O4CO2↑+CO↑+H2O)。用縣的實驗裝置見下圖:
若分別得到一氧化碳和二氧化碳,請回答:
①裝置A中,盛放濃硫酸的儀器名稱是 ;
②收集一氧化碳時,打開a、b,關閉c,裝置B的作用是 。由于一氧化碳有毒,多余的氣體應 (填寫具體處理辦法);
③關閉 、打開 ,釋放出二氧化碳,并通過裝置 可收集到干燥的二氧化碳氣體。
(2)在二氧化錳的催化作用下,過氧化氫迅速分解生成氧氣和水。哪些因素還影響著過氧化氫分解的速率?課外活動小組結(jié)些進行了更深入的探究:
探究實驗一:濃度對化學反應速率的影響
實驗步驟 | 現(xiàn) 象 | 結(jié) 論 |
取一支試管加入3~5mL5%的過氧化氫溶液,然后加入少量二氧化錳。 | 緩慢有少量氣泡冒出 |
|
另取一支試管加入3~5mL15%的過氧化氫溶液,然后加入少量二氧化錳。 | 迅速有大量氣泡冒出 |
請你設計:
實驗用品:試管、燒杯、熱水、冷水、5%過氧化氫溶液、15%過氧化氫溶液
探究實驗二:溫度對化學反應速率的影響
實驗步驟 | 現(xiàn) 象 | 結(jié) 論 |
取一支試管加入3~5mL15%的過氧化氫溶液,然后把試管放入盛有冷水的燒杯中 | 緩慢有少量氣泡冒出 | 溫度越高,過氧化氫分解的速率越大 |
取一支試管加入3~5mL15%的過氧化氫溶液,然后把試管放入盛有熱水的燒杯中 | 迅速有大量氣泡冒出 |
科目:初中化學 來源: 題型:
有下列六種物質(zhì):氧氣、酒精、氫氣、甲烷、一氧化碳、二氧化碳,用化學式填空。
(1)點燃前,需檢驗氣體純度的是__;
(2)在冶金工業(yè)上可用作還原劑的單質(zhì)是__ _;
(3)高粱、玉米和薯類經(jīng)發(fā)酵、蒸餾可制得的綠色燃料是__ _;
(4)引起煤氣中毒的主要物質(zhì)是__;
(5)最清潔的燃料是。
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科目:初中化學 來源: 題型:
21世紀的能源金屬﹣鋰(Li)
金屬鋰,被譽“21世紀的能源金屬”,當前手機中廣泛使用的電池,主要是高能鋰電池.請回答下列問題:
(1)鋰原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示;鋰原子在化學反應中容易(填“得到”或“失去”) 電子變成離子,其離子符號為 .
(2)研究表明,鋰的金屬活動性比較活潑.寫出金屬鋰與稀硫酸反應的化學方程式 .
(3)金屬鋰除了制造鋰電池外,還可以用于儲存氫氣,其原理是金屬鋰與氫氣化合生成白色粉末狀的氫化鋰(LiH),氫化鋰與水反應生成氫氧化鋰和氫氣.寫出上述過程中發(fā)生反應的化學方程式 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
利用化學變化可以制備新物質(zhì).CO是一種無色、無臭的氣體,密度比空氣略小,難溶于水,易于血紅蛋白結(jié)合,具有可燃性.請結(jié)合所學知識和CO的相關信息回答下列問題:
(1)下列兩個反應都能生成CO,從實驗室制備氣體的思路分析,實驗室制備CO選擇反應②而不用①的理由是 (任選一個角度回答)
①熾熱的焦炭和水蒸氣反應:C+H2OCO↑+H2↑
②草酸晶體和濃硫酸供熱:H2C2O4CO2↑+CO↑+H2O
(2)某同學設計下列裝置制備、提純CO,并用CO來還原氧化銅.請根據(jù)如圖回答:
①寫出一氧化碳還原氧化鐵的化學反應方程式 .
②該同學的設計存在的一處明顯缺陷是 .用改進后裝置進行實驗,在點燃E處酒精燈之前,必須進行的一項操作是 (從實驗安全角度考慮).
③裝置B的作用是 ,B中發(fā)生反應的化學方程式為 .
④證明一氧化碳能還原氧化鐵的實驗現(xiàn)象是:裝置E中固體顏色的變化為 ,C中 ,F(xiàn)中 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
結(jié)合以下幾種實驗裝置,回答有關問題:
⑴寫出編號儀器的名稱:① ,② 。
⑵實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳,反應的化學方程式為
;用A裝置制取二氧化碳,收集氣體時,集氣瓶中導氣管口應處的位置是
(選填“a”或“b”),此裝置不能控制反應的發(fā)生和停止,若要隨時控制反應發(fā)生或停止,應選用的裝置是
(填寫字母)。
⑶若用右圖裝置檢驗制取的二氧化碳氣體中是否含有氯化氫和水蒸氣,寫出氣體通過裝置的接口順序 (用“a”、“b”、“c”、“d”表示)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
2013年6月3日,吉林省德惠市某公司發(fā)生火災引發(fā)液氨泄漏并發(fā)生化學爆炸,造成重大傷亡,液氨是液態(tài)的氨氣,常溫下,氨氣(NH3)是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱制取氨氣,請回答下列問題:
(1)液氨泄漏時,可用噴水的方法除去空氣中的氨氣,說明氨氣具有 的物理性質(zhì),由液氨發(fā)生化學爆炸猜測氨氣可能具有 的化學性質(zhì).
(2)寫出上圖中指定一起的名稱:a .
(3)制取氨氣的發(fā)生裝置應選擇上圖中的 A (填字母,下同),收集裝置應選擇的是 ,這種發(fā)生裝置也可用于實驗室制氧氣,用該裝置制氧氣所用的藥品是 .
(4)根據(jù)氨氣的性質(zhì)推測,發(fā)生液氨泄漏時正確的逃生方法是 、 .(列舉兩條)
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科目:初中化學 來源: 題型:
(1)實驗室中,我們通常使用下面三種方法來制取氧氣:
2H2O22H2O+O2↑
2KClO32KCl+3O2↑
2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑
如圖是制備時的常用裝置如圖1:根據(jù)你對上述內(nèi)容的理解,回答下列問題;
①裝置C的名稱是 ;
②一般采用雙氧水制取氧氣的理由是 ;
③采用高錳酸鉀制取氧氣選用的發(fā)生裝置是 ;
④采用氯酸鉀制得的氧氣有刺激性氣味,是因為氯酸鉀分解時會產(chǎn)生少量的氯氣.可利用 (填序號)裝置,并向其中加入 溶液除去;
⑤三種制氧方法中都出現(xiàn)二氧化錳,他們的作用有何不同? .
信息提供:氯氣有毒,會對上呼吸道黏膜造成傷害,癥狀嚴重時會致人死亡,少量氯氣通過堿溶液除去.
(2)蘇打水是碳酸氫鈉的水溶液,有弱堿性.醫(yī)學上外用可消毒殺菌,引用可改變酸性體質(zhì),保持人體內(nèi)的酸堿平衡.如圖是某品牌蘇打水的圖片如圖2和配料表,讀圖完成下面問題:
①根據(jù)配料表可以發(fā)現(xiàn):蘇打水成分中的無機物有 ,有機物有 (每空至少填兩種物質(zhì))
②請你設計實驗證明該品牌蘇打水含有碳酸氫鈉.
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論及化學反應方程式 |
| 有氣體生成 |
|
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科目:初中化學 來源: 題型:
像科學家一樣做科學
﹣﹣探究胡蘿卜汁對過氧化氫分解的催化作用
體育課上,小華不慎擦傷了皮膚,她和過氧化氫溶液對皮膚進行消毒時,驚奇地發(fā)現(xiàn)有嘶嘶的響聲,并產(chǎn)生大量氣泡.
小華通過查閱文獻獲得以下信息:
信息Ⅰ:人體皮膚細胞中存在一種叫做過氧化氫酶的物質(zhì),能加快過氧化氫分解反應的速率.
信息Ⅱ:胡蘿卜汁等植物細胞中也含有過氧化氫酶.
信息Ⅲ:酶是動植物體內(nèi)活細胞產(chǎn)生的具有催化作用的生物大分子,其催化作用受溫度影響.
信息Ⅳ:在沒有催化劑時,60℃以下,溫度對過氧化氫的分解基本沒有影響.
請你在小華的探究的基礎上,完成以下探究活動.
(1)胡蘿卜汁對過氧化氫的分解是否有催化作用?
請完成下表中的實驗報告(實驗步驟中應包括使用的儀器、藥品和實驗過程)
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
胡蘿卜汁對過氧化氫的分解有催化作用,反應的化學方程式 |
(2)溫度如何影響胡蘿卜汁的催化作用?
藥品:3%過氧化氫溶液、新鮮胡蘿卜汁、不同溫度的水(0℃、20℃、35℃、55℃).
儀器:15mm×150mm試管8支、250mL燒杯4只、10mL量筒、秒表、溫度計、刻度尺.
實驗:如圖1所示,用提供的儀器和藥品,按如下步驟進行實驗:
①兩支試管中分別盛有胡蘿卜汁和3%過氧化氫溶液;
②將①中的試管放入盛有0℃水的燒杯內(nèi),恒定試管及反應物的濕度;
③5min以后,把過氧化氫溶液倒入裝有胡蘿卜汁的試管中,稍微振蕩,使胡蘿卜汁跟過氧化氫溶液均勻混合;
④將③中的試管放回原燒杯,恒溫6min;
⑤用刻度尺測量試管中泡沫狀混合物的高度;
⑥按上述步驟進行實驗,分別測定20℃、35℃、55℃時泡沫狀混合物的高度.
每個溫度下的實驗重復3次,取平均值,得到如下數(shù)據(jù):
實驗編號 | 反應物的溫度 | 混合恒溫6min時,泡沫的高度(cm) |
A | 0℃ | 1.7 |
B | 20℃ | 3.8 |
C | 35℃ | 6.5 |
D | 55℃ | 2.1 |
請回答下列問題:
①為了測定實驗準確性,該實驗過程中還需要控制的條件有 ;
②請你在圖2的直角坐標系中,繪制出泡沫的高度隨溫度變化而變化的曲線.(要求:需表示出橫坐標和縱坐標表示的數(shù)量及范圍)
③關于溫度對胡蘿卜汁的催化作用的影響,你的結(jié)論是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
寫出下列反應的化學方程式,并注明反應的基本類型.
(1)鐵絲在氧氣中燃燒: 、 .
(2)用氧氧化鈉溶液洗滌石油產(chǎn)品中的殘余硫酸: 、 .
(3)過氧化氫溶液與二氧化錳混合制氧氣: 、 .
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