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【題目】在下列粒子:①氫原子、②氧原子、③氫分子、④氧分子、⑤水分子中,保持水的化學性質的粒子是__________（填序號,下同）；通電分解水的變化過程中的最小粒子是__________；通電分解水反應后生成新物質的粒子是__________；當水變成水蒸氣時，_________粒子沒有發(fā)生變化,水由_______構成。電解水的文字表達式_______

【答案】⑤ ①② ③④ ⑤ ⑤ 水氫氣＋氧氣

【解析】

由分子構成得物質，分子是保持物質化學性質的最小微粒，所以保持水的化學性質的粒子是水分子；原子是化學變化中的最小微粒，所以通電分解水的變化過程中的最小粒子是氫原子和氧原子；由于電解水生成氫氣和氧氣，氫氣是由氫分子構成，氧氣是由氧分子構成，所以通電分解水反應后生成新物質的粒子是氫分子和氧分子；當水變成水蒸氣時發(fā)生的是物理變化，水分子沒發(fā)生變化，水是由水分子構成的。電解水的文字表達式水氫氣＋氧氣。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】能源與環(huán)境已成為人們關注的熱點。

（1）科學家預言，氫能源將成為21世紀的主要綠色能源，而水是自然界中廣泛存在的物質，依據(jù)如圖請你寫出獲取氫氣的化學方程式_____。

（2）含硫煤燃燒排放的SO2會引起“酸雨”現(xiàn)象。為減少大氣污染，向煤中摻入生石灰（CaO），在氧氣參與反應和高溫的條件下，用來吸收SO2，只生成硫酸鈣（CaSO4），寫出該反應的化學方程式_____。

（3）“綠色化學”的特點之一是“零排放”。一定條件下，一氧化碳和氫氣可以按照不同比例反應，若只生成一種產物就能實現(xiàn)“零排放”，不可能符合這一要求的產物是_____（填字母序號）。

A 甲醇（CH4O） B 甲醛（CH2O） C 乙醇（C2H6O） D 乙醛（C2H4O）

（4）目前二氧化碳在空氣中的含量已經超出了0.03%，這是導致溫室效應的主要原因之一，所以人們一方面想限制其排放量，另一方面又想對它進行再利用。超臨界流體（一種介于氣態(tài)和液態(tài)之間的狀態(tài)）CO2是目前應用最廣的超臨界流體，可用作某些物質的溶劑，以替代一些對環(huán)境和健康帶來危害的有機溶劑。下列關于超臨界流體CO2的說法中，正確的是_____（填序號）。

A 超臨界流體CO2與干冰（固體二氧化碳）的化學組成不同

B 超臨界流體CO2與二氧化碳氣體的密度不同

C 超臨界流體CO2替代有機溶劑可以減少對空氣的污染

D 超臨界流體CO2的物理性質與二氧化碳氣體有所不同

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列有關測定氫氧化鈉溶液pH的實驗操作或描述，你認為正確的是（　�。�

A. 用鑷子夾取pH試紙直接伸入氫氧化鈉溶液中測量

B. 先用蒸餾水將pH試紙潤濕，再用滴管吸取氫氧化鈉溶液滴到pH試紙上測量

C. 用潔凈干燥的玻璃棒蘸取氫氧化鈉溶液滴到pH試紙上，再與標準比色卡對照

D. 用pH試紙測得該氫氧化鈉溶液的

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（1）制取氣體是初中化學實驗的重要內容，請根據(jù)下列裝置圖回答問題：

①儀器M的名稱是_____；

②實驗室用過氧化氫溶液與二氧化錳制備氧氣，可選用的發(fā)生裝置為_____（填字母序號），反應的符號表達式為_____；

③C裝置中的一處明顯錯誤為_____；

④某氣體只能用D裝置收集，則該氣體可能具有的性質為_____（填字母序號）；

a.能與水反應

b.能與空氣反應

e.密度與空氣接近

⑤若用A、E裝置制取H2，按氣體流向，導管口連接順序為_____（填序號）。

（2）研究性學習小組選擇“H2O2生成O2的快慢與什么因素有關”的課題進行探究，以下是他們探究的主要過程：

①（假設）H2O2生成O2的快慢與催化劑種類有關

（實驗方案）常溫下，在兩瓶同質量、同濃度的H2O2溶液中，分別加入相同質量的MnO2和水泥塊，測量各生成一集氣瓶（相同體積）O2所需的時間。

（進行實驗）如圖是他們進行實驗的裝置圖，氣體發(fā)生裝置中A儀器名稱是_____，此實驗中B處宜采用的氣體收集方法是_____。

（實驗記錄）

實驗編號

1

2

反應物

5% H2O2

5% H2O2

催化劑

1g水泥塊

1gMnO2

時間

165秒

46秒

（結論）該探究過程得出的結論是_____。

②（假設）_____；

（實驗方案）同溫下取2份質量相等、質量分數(shù)不同的H2O2溶液，_____結果質量分數(shù)大的過氧化氫溶液生成的氧氣快，先收集滿集氣瓶。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水是生命之源，也是人類最寶貴的資源。試用你學過的化學知識回答下列問題：

（1）圖1是水通電分解的示意圖。電解時，水中需加入少量的NaOH，其作用是_____；在實驗過程中，試管a中產生的氣體是_____，該反應的文字或符號表達式_____，該實驗說明水是由_____組成的。

（2）電解水實驗中產生氣體的體積與時間的關系如圖2所示。分析正確的是_____

A 與電源負極相連的電極上產生氣體N B 通電后氣體產生的速率相同

C 氣體M具有可燃性 D 檢驗M、N氣體可證明水的組成

（3）除去水中難溶性固體雜質常用的操作是_____，其中用到的玻璃儀器有：燒杯、_____、玻璃棒，玻璃棒的作用是_____；為了凈化水，某同學制作了圖3所示的簡易凈水器，其中利用了活性炭的_____。

（4）長期飲用硬水對人體健康不利，生活中可用_____來區(qū)別硬水和軟水，常用_____方法來降低水的硬度。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖所示為X、Y、Z三種固體物質(不含結晶體水)的溶解度曲線,下列說法不正確的是

A. X中含有少量Y,應采用降溫結晶的方法提純X

B. t2℃時,三種物質的溶解度的大小關系是Y>X=Z

C. t3℃時,將X溶液降溫到t1℃,X溶液的溶質質量分數(shù)變小

D. t3℃時,將等質量X、Y、Z的飽和溶液分別降溫到到t1℃,所得溶液質量大小關系是Z>Y>X

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列四種粒子的結構示意圖，所獲取的信息不正確的是

① ② ③ ④

A．它們表示三種元素

B．②③的化學性質相同

C．①和③的化學性質都比較活潑

D．①表示的是原子，而④表示的是陰離子

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某興趣小組做以下實驗,探究微粒的運動。請回答實驗中的有關問題。

查閱資料：氨氣溶于水形成氨水,聯(lián)氨溶于水形成聯(lián)氨溶液。

實驗1：在盛有少量蒸餾水的小燒杯中滴入滴酚酞試液,酚酞不變色,說明_______,再向其中滴加氨水,酚酞變紅,說明_______。

實驗如圖實驗甲所示：燒杯A中的現(xiàn)象是_______,通過與實驗1對比可知_______。

該興趣小組又同時做了實驗甲和實驗乙,發(fā)現(xiàn)兩組實驗中的A燒杯現(xiàn)象一致,但實驗甲所需時間更短,產生這一現(xiàn)象的原因可能是_______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是實驗室制取氣體常用的裝置。

回答下列有關問題。

（1）圖A中儀器a叫_____，檢查C裝置氣密性的方法是夾緊止水夾，_____則氣密性良好。

（2）加熱高錳酸鉀制取并收集氧氣應選用的裝置是_____（填字母序號），反應的符號表達式為_____，與高錳酸鉀制氧氣相比用過氧化氫制氧氣的優(yōu)點是什么？_____

（3）可用G裝置采用排氣法收集氧氣并驗滿請將G裝置補畫完整_____。

（4）實驗室里常用加熱無水醋酸鈉和堿灰固體混合物的方法、制備甲烷，則選擇制甲烷的發(fā)生裝置為_____（填字母序號），收集甲烷裝置可選用E或F，則甲烷的物理性質_____（寫一條）。

（5）實驗室欲從氯酸鉀制O2的剩余物中回收二氧化錳，可將得剩余物加水溶解，然后_____，最后洗滌，烘干可得固體二氧化錳，要證明二氧化錳是反應的催化劑，除了證明反應前后二氧化錳質量不變，還要證明_____不變。

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