【題目】酒精(C2H6O)、硫酸銅、甲醛(CH2O)、過氧乙酸(C2H4O3)、次氯酸鈉( NaClO)都是生產(chǎn)和生活中常用的消毒劑。

(1)上文所述殺菌消毒劑中屬于有機物的有________種。

(2)次氯酸鈉( NaClO中氯元素的化合價是___________。

(3)生活中常用酒精(C2H6O)殺菌消毒，其原理是________________

(4)過氧乙酸分子中含有一種叫“過氧基”的結構(—O—O—)，據(jù)此推測下列物質(zhì)也可作殺菌消毒劑的是________。

A H-O-H B O=C=O C D H-O-O-H

(5)工業(yè)上用低品位的氧化銅礦加稀硫酸浸漬，然后進行濃縮，可以制取硫酸銅。寫出上述過程中生成硫酸銅的化學方程式___________________。

【答案】3 +1 使構成細菌的蛋白質(zhì)失去原有的生理功能 D CuO+H2SO4=H2O+CuSO4

【解析】

(1)有機物是含碳的化合物。上文所述殺菌消毒劑中酒精(C2H6O)、甲醛(CH2O)和過氧乙酸(C2H4O3)都含有碳元素，都屬于有機物，故屬于有機物的有三種。

(2)NaClO中鈉元素的化合價為+1價，氧元素的化合價為-2價，根據(jù)化合物中正負化合價為0，則氯元素的化合價為：+2-1=+1。

(3)生活中常用酒精(C2H6O)殺菌消毒，其原理是使構成細菌的蛋白質(zhì)失去原有的生理功能。

(4)過氧乙酸分子中含有一種叫“過氧基”的結構(—O—O—)，過氧化氫也含“過氧基”的結構(—O—O—)，故選D。

(5)氧化銅和稀硫酸反應生成硫酸銅和水，化學方程式為CuO+H2SO4=H2O+CuSO4 。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列有關質(zhì)量守恒定律的理解中,正確的是 (　　)

A.5g鹽溶解在100g水中形成105g溶液遵循質(zhì)量守恒定律

B.化學反應前后分子的總數(shù)一定不會發(fā)生變化

C.鎂條燃燒后質(zhì)量增加,不遵循質(zhì)量守恒定律

D.制硅流程中一個化學反應方程式為2H2+SiCl4Si+4X是，則X的化學式為HCl

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】城市生活垃圾的處理問題是世界難題，某垃圾處理廠對生活垃圾進行處理與綜合利用的部分流程如下：

資料1：垃圾焚燒產(chǎn)生的煙氣中含有SO2、HCl等有害氣體。

資料2：石灰漿的主要成分是氫氧化鈣。

資料3：+2價的鐵元素容易被空氣中的氧氣氧化。

回答下列問題：

（1）吸收步驟中，石灰漿的作用是_____。

（2）溶解步驟中，產(chǎn)生的H2的化學方程式為_____。除此反應外，溶解步驟還能發(fā)生兩個反應：①Fe2O3+3H2SO4=Fe2(SO4)3+3H2O；②Fe+Fe2(SO4)3=3FeSO4。其中反應前后鐵元素的化合價不變的是_____（填序號）。

（3）將所得硫酸亞鐵溶液在氮氣環(huán)境中加熱蒸發(fā)濃縮、冷卻結晶、_____（填操作名稱），得到硫酸亞鐵晶體，其中氮氣的作用是_____。

（4）請你就我們四會市生活垃圾處理提一條建議：_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】Fenton法常用于處理含難降解有機物的工業(yè)廢水。其原理是利用Fe2+和H2O2的反應產(chǎn)生能降解污染物的活性成分�，F(xiàn)運用該方法降解有機污染物p-CP，探究有關因素對降解反應速率的影響。

實驗探究：控制p-CP的初始濃度相同，實驗溫度恒定在25℃或40℃（其余實驗條件見下表），設計如下對比試驗。

（1）請完成以下實驗設計表（表中不要留空格）。

實驗編號

實驗目的

溫度/℃

pH

濃度/(mg·L-1)

H2O2

Fe2+

①

為②③提供參照

25

3

204

16.8

②

探究溫度對降解反應速率的影響

________

________

204

16.8

③

________

25

10

204

16.8

實驗測得p-CP的濃度隨時間變化的關系如圖。

（2）實驗發(fā)現(xiàn)，溫度過高時，降解反應較難發(fā)生。請從Fenton法所用試劑的角度分析原因：__________。

（3）為測定不同時間內(nèi)有機物降解的濃度，需在不同時間從反應器中取樣，并使所取樣品中的降解反應立即停止下來。根據(jù)上圖中的信息，給出一種迅速停止反應的方法：____________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某廢氣中可能含有CO2、CO、H2O的一種或幾種，按如圖所示緩緩拉動注射器，讓廢氣依次通過裝置進行檢驗。（濃硫酸起干燥作用）

①能證明廢氣中有水蒸氣存在的現(xiàn)象是_____；發(fā)生反應的化學方程式是_____。

②B的作用是_____。

③僅根據(jù)E中澄清石灰水變渾濁，無法確定一氧化碳的存在，其理由是_____。

④如果D處黑色粉末變紅，則說明廢氣中含有_____，D處玻璃管中發(fā)生反應的化學方程式是_____。

⑤F處的大號注射器，可以引導氣體流向，其另一個主要作用是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小強和小明兩位同學對黃色的FeCl3溶液產(chǎn)生了濃厚的興趣，查閱資料獲得如下信息：

①FeC13能與Cu、Fe、Al等金屬反應生成FcCl2，如：2FeCl3+Cu＝2FeCl2+CuCl2；

②FeCl3溶液能使無色的苯酚溶液變成紫色。

（提出問題）①FeCl3溶液與金屬鋁反應有哪些現(xiàn)象?②FeCl3溶液中的哪種微粒使苯酚溶液變成紫色?

（實驗探究）取適量FeCl3溶液于試管中，進行如下實驗

（思考與交流）

①實驗前，鋁箔表面需要進行打磨處理，其目的是____________。

②根據(jù)試管_________(填“A”、“B”、“C”、“D”、“E”、)中現(xiàn)象，可以推斷FeCl3溶液的pH_______7(填“＞”“＜”或“＝”)

③溶液由黃色變成淺綠色的化學反應方程式為_____________。

④D中無色溶液的溶質(zhì)主要是____________________________(填化學式)

⑤經(jīng)分析，小強同學認為是Fe3+使苯酚溶液變成紫色，但小明同學認為若要得出此結論還需補做如下實驗：在苯酚溶液中滴加稀鹽酸，觀察溶液是否變成紫色。小明的理由是________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】圖A～F為常見實驗裝置，請根據(jù)要求填空．

（1）寫出標號儀器的名稱：①_____；②_____；

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，反應的化學方程式為_____，應選用的發(fā)生裝置是_____（填字母，下同），以高錳酸鉀為試劑利用此裝置制取氧氣時，還要做的改進是_____，其作用是_____．用E裝置收集氧氣的依據(jù)是_____，檢驗氧氣是否集滿的方法_____．用F裝置收集氧氣時，氣體應從_____（填“a”或“b”）管通入．

（3）某同學想用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取較純凈的氧氣，他應選用的裝置組合是_____．由于該同學動作太慢，氧氣還沒有收集滿，容器內(nèi)的反應就停止了，若想集滿這瓶氣體，在不拆卸裝置的前提下，請你幫他想兩種方法：

①_____；②_____．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖裝置，回答下列有關問題：

（1）裝置圖中儀器a 的名稱為_____。

（2）若用G 裝置采用排空氣法收集氫氣，氫氣應從_____進（選“b”或“c”）。

（3）實驗室制取 CO2 可選用發(fā)生裝置 C，該裝置與裝置 B 相比，其主要優(yōu)點是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是實驗室常用的部分實驗裝置，請按要求回答問題。

①圖中儀器a的名稱是________。

②實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合制取O2，反應的化學方程式為_________；其中二氧化錳固體的顏色是_______。

③實驗室用大理石和稀鹽酸制取一瓶CO2，發(fā)生裝置選擇_____（填“A”或“B”）；用D裝置收集二氧化碳，檢驗集滿的方法是____________。

④實驗室用稀硫酸和鋅粒反應制取氫氣，可選擇C作為發(fā)生裝置，理由是_________；E裝置可用來測量生成氫氣的體積，進行操作時，集氣瓶未裝滿水是否會影響實驗結果______（填“是”或“否”）。

⑤計算制取0.5 mol氫氣至少需要多少克鋅粒與稀硫酸反應？_______。（根據(jù)化學方程式列式計算）

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