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18.十三五發(fā)展規(guī)劃中,提到五大發(fā)展理念,為實(shí)現(xiàn)綠色發(fā)展、減少水污染和大氣污染,下列做法可取的是( �。�
①大力發(fā)展公共交通,減少機(jī)動(dòng)車(chē)排污
②對(duì)排污企業(yè)一律關(guān)停,只發(fā)展零污染企業(yè)
③開(kāi)發(fā)清潔能源,發(fā)展綠色經(jīng)濟(jì)
④加強(qiáng)對(duì)水源地和各類(lèi)濕地的保護(hù)工作,開(kāi)展環(huán)保宣傳和志愿者服務(wù)活動(dòng).
A.①③④B.②③④C.①②③D.①②④

分析 ①大力發(fā)展公共交通,減少機(jī)動(dòng)車(chē)排污
③開(kāi)發(fā)清潔能源,發(fā)展綠色經(jīng)濟(jì)
④加強(qiáng)對(duì)水源地和各類(lèi)濕地的保護(hù)工作,開(kāi)展環(huán)保宣傳和志愿者服務(wù)活動(dòng)
都可減少污染.

解答 解:①大力發(fā)展公共交通,減少機(jī)動(dòng)車(chē)排污,可減少空氣污染,做法可取;
②對(duì)排污企業(yè)一律關(guān)停,只發(fā)展零污染企業(yè),是不符合社會(huì)實(shí)際的,做法不可��;
③開(kāi)發(fā)清潔能源,發(fā)展綠色經(jīng)濟(jì),可減少空氣污染,做法可取;
④加強(qiáng)對(duì)水源地和各類(lèi)濕地的保護(hù)工作,開(kāi)展環(huán)保宣傳和志愿者服務(wù)活動(dòng),可利用環(huán)境的保護(hù),做法可取.
故選A.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了環(huán)境污染與治理,明確能污染大氣的物質(zhì)及產(chǎn)生根源是解本題關(guān)鍵,根據(jù)該做法是否產(chǎn)生對(duì)大氣有污染的物質(zhì)來(lái)分析解答,難度不大.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

8.人類(lèi)為了維持生命和健康,需要攝取多種食物.
(1)下列食物中富含糖類(lèi)的是A(填序號(hào)).

(2)運(yùn)動(dòng)飲料中常含有鈉、鉀、鈣等,這里的鈉、鉀、鈣指元素(填“分子”、“原子”或“元素”).
(3)當(dāng)人體內(nèi)缺少鈣時(shí),可能患有的疾病是C(填序號(hào)).
A.壞血病        B.夜盲癥         C.骨質(zhì)疏松.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題

9.向某稀硫酸中加入一定量銅粉,無(wú)氣泡冒出,用導(dǎo)管向稀硫酸中持續(xù)通入空氣并加熱,銅粉逐漸減少并最終消失,溶液由無(wú)色變成藍(lán)色.測(cè)得溶液質(zhì)量與實(shí)驗(yàn)時(shí)間的關(guān)系如圖.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( �。�
A.ab段說(shuō)明Cu不能置換出硫酸中的氫
B.從b點(diǎn)到c點(diǎn),溶液的pH逐漸減少
C.從c點(diǎn)到d點(diǎn),溶液中的溶質(zhì)只可能有一種
D.bc段發(fā)生的反應(yīng)為2Cu+2H2SO4+O2_2CuSO4+2H2O

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

6.石灰漿由生石灰溶于水而制得.如圖,將石灰漿和硫磺混合刷在樹(shù)干底部來(lái)保護(hù)樹(shù)木.請(qǐng)回答問(wèn)題:
(1)將石灰漿和硫磺混合刷在樹(shù)干底部,對(duì)樹(shù)木起到怎樣保護(hù)作用?(寫(xiě)一點(diǎn))
(2)寫(xiě)出熟石灰的另一點(diǎn)應(yīng)用,并寫(xiě)出該原理涉及反應(yīng)的化學(xué)方程式.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.如圖,往容器內(nèi)吹入一定量的空氣,發(fā)生燃爆現(xiàn)象:硬紙板隨熱氣流沖高,蠟燭熄滅.下列說(shuō)法不正確的是( �。�
A.發(fā)生燃爆后體系的溫度升高,氧氣耗盡,蠟燭熄滅
B.蠟燭熄滅是因?yàn)橄灎T的著火點(diǎn)降低了
C.在有限的作業(yè)空間,要謹(jǐn)防可燃性粉塵發(fā)生燃爆事故
D.實(shí)驗(yàn)用的容器可用廢舊礦泉水瓶,但不能用玻璃瓶

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

3.某化學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置,進(jìn)行氣體的制取與收集實(shí)驗(yàn).
(1)圖中①的儀器名稱是集氣瓶.
(2)裝置中有一處設(shè)計(jì)明顯錯(cuò)誤,請(qǐng)改正:乙中應(yīng)將進(jìn)氣管插入溶液中,瓶?jī)?nèi)出氣導(dǎo)管剛好露出橡皮塞.
(3)用改正后的裝置進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):李軍同學(xué)想利用該裝置制取和收集干燥純凈的氧氣,寫(xiě)出甲中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:2H2O2MnO2_2H2O+O2↑,該反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型是分解反應(yīng),乙中應(yīng)盛放的試劑是濃硫酸.收集氣體所采用的方法是向上排空氣法.
(4)工業(yè)上制氧氣是物理(填“物理”或“化學(xué)”)變化.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.向H2SO4和CuSO4的混合液中,慢慢滴加NaOH溶液,下列圖象趨勢(shì)最符合實(shí)際情況的是( �。�
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列有關(guān)物質(zhì)的分類(lèi)正確的是( �。�
A.稀鹽酸屬于化合物B.氯化鈉屬于鹽
C.冰水共存物屬于混合物D.純堿屬于堿

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

8.請(qǐng)結(jié)合圖所示實(shí)驗(yàn)裝置回答有關(guān)問(wèn)題:

①實(shí)驗(yàn)室用二氧化錳催化過(guò)氧化氫制取氧氣,如用排水集氣法收集,可選擇上圖中BC(填字母) 組裝一套制取裝置.反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2MnO2_2H2O+O2↑.
②你所組裝的上述制取氧氣的裝置不能用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳,原因是二氧化碳能溶于水.

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