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用氯氣給飲用水消毒時,會生成少量對人體有害的有機物.因此,世界環(huán)保聯(lián)盟建議全面禁止用氯氣對飲用水消毒,推廣使用安全,高效的殺菌消毒劑二氧化氯.①二氧化氯是一種黃綠色、有刺激性氣味的氣體;②冷卻至11.0℃以下時會變成紅色液體;③易溶于水;④見光易分解;⑤二氧化氯可與堿反應,其殺菌、漂白能力均優(yōu)于氯氣;⑥消毒水體時不生成有害物質,也不存在用氯氣消毒時殘留的氣味.根據以上信息,請你總結出二氧化氯的性質:(填序號)
(1)物理性質
 
; (2)化學性質
 
考點:化學性質與物理性質的差別及應用
專題:物質的變化與性質
分析:物質的化學性質是指在化學變化中表現(xiàn)出來的性質,物質的物理性質是指不需要通過化學變化表現(xiàn)出來的性質.
解答:解:①二氧化氯是一種黃綠色、有刺激性氣味的氣體;②冷卻至11.0℃以下時會變成紅色液體;③易溶于水等都不需要通過化學變化表現(xiàn)出來,都屬于物理性質;
④見光易分解;⑤二氧化氯可與堿反應,其殺菌、漂白能力均優(yōu)于氯氣;⑥消毒水體時不生成有害物質等都需要通過化學變化表現(xiàn)出來,都屬于化學性質;
故填:①②③;④⑤⑥.
點評:解答本題要分析物質的性質是否需要通過化學變化表現(xiàn)出來,如果需要通過化學變化表現(xiàn)出來就屬于物質的化學性質.如果不需要通過化學變化表現(xiàn)出來就屬于物質的物理性質.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

氮肥能促進農作物的莖、葉生長茂盛,葉色濃綠.某同學發(fā)現(xiàn)他家花盆中的花草生長遲緩,便施用了一種氮肥.如圖是該氮肥包裝上的部分文字.試根據相關信息計算:
(1)碳酸氫銨的相對分子質量;
(2)碳酸氫銨中各元素的質量比;
(3)這種氮肥的純度(即化肥中碳酸氫銨的質量分數).

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氫化鈉(NaH)能與水發(fā)生如下反應:NaH+H2O═NaOH+H2↑,現(xiàn)將12克NaH放入158.5克水中充分反應后,再向溶液中逐滴加入溶質質量分數為15%的硫酸鎂溶液,至恰好不產生Mg(OH)2沉淀為止,試計算:
(1)產生H2的質量.
(2)消耗硫酸鎂溶液的質量.
(3)最終所得溶液中溶質的質量分數.

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在農業(yè)生產上,有時用溶質質量分數為10%~20%的食鹽水來選種.配制20kg溶質質量分數為16%的食鹽水,所需水的質量?

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有一組物質:氧化銅、五氧化二磷、水,分析把它們放一在組內的理由,然后從以下選項中找出與它們是同一類別的物質
 

A、銅       B、氧化鎂       C、石灰水         D、
 

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俄國化學家門捷列夫在總結前人經驗的基礎上,通過艱辛的努力,終于提出了現(xiàn)代元素周期表的雛形.圖表為元素周期表的部分元素的相關信息,利用圖表回答相關問題
(1)請畫出16號元素原子結構示意圖
 
化學反應中該原子比較容易
 
(填“得到”或“失去”)電子變成離子;
(2)表示的是
 
(填離子符號);
(3)地殼中含量最多的非金屬元素是
 
地殼中含量最多的金屬元素是
 

(4)表中第二、三周期元素最外層電子數的變化規(guī)律是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

我國是世界文明發(fā)達最早的國家之一,在商代就會制造
 
,春秋晚期就會冶煉
 
,戰(zhàn)國晚期會煉
 
,宋初已把濕法煉銅應用于生產,其反應方程式是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

在探究金屬的化學性質時,曾做過下列實驗:
Cu+Hg(NO32═Hg+Cu(NO32   Cu+2AgNO3═2Ag+Cu(NO32
回收上述實驗中所生成的銀和汞,即可避免浪費又可防止污染.
(1)請你設計一個簡單的實驗進行回收(不必畫圖,用簡短的語言敘述即可):
 

(2)請回答下列問題:
①隨著生活水平的不斷提高,人們對生存環(huán)境也越來越重視.“來自于實驗室的污染”,也應引起人們的重視.你對此問題的看法如何?
 

②化學實驗室中有哪些廢棄物(包括廢渣、廢液)應該回收?否則,會產生什么后果?
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

用文字表達式寫出符合下列要求的化學反應.
(1)生成物能使澄清石灰水變渾濁的化合反應
 
;
(2)生成物有能使帶火星木條復燃氣體的反應
 
;
(3)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣的反應
 

(4)賽跑發(fā)令槍被打響后,產生大量白煙:
 

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