【題目】用氯化鈉固體和蒸餾水配制100g 10%的氯化鈉溶液，不需要的實驗儀器是（ ）

A. 玻璃棒 B. 蒸發(fā)皿 C. 燒杯 D. 天平

【答案】B

【解析】

整個具體步驟是：先計算出溶質質量和水的質量，用鑰匙取藥品，用天平稱量藥品放入燒杯內，用量筒量（要用到膠頭滴管）取水倒入燒杯中，用玻璃棒攪拌，所以用不到蒸發(fā)皿．

故選B．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列是初中化學常見的實驗或操作，回答下列問題：
（1）A實驗中讀出液體的體積是mL．
（2）B實驗中玻璃棒的作用是 ．
（3）C實驗中看到的實驗現(xiàn)象： ．
（4）D實驗中把鐵絲盤成螺旋狀的目的是 ， 鐵絲燃燒的化學方程式 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】科學史上每次重大的發(fā)現(xiàn)都極大地推進了科學的發(fā)展。屠呦呦對科學的突出貢獻在于（ ）

A. 提出了元素周期律 B. 開發(fā)了聯(lián)合制堿法

C. 揭示了空氣的主要成分 D. 提取了治瘧藥物青蒿素

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】一瓶久置的氫氧化鈉固體已經(jīng)發(fā)生了變質．某研究性學習小組為了探究變質程度，作出如下猜想：可能部分變質，固體是NaOH和 Na2CO3的混合物；可能全部變質，固體是Na2CO3 ．

（1）首先對固體的成分進行確定．取少量固體于試管中，加水充分溶解，先加入足量的BaCl2溶液，產(chǎn)生白色沉淀，靜置后取上層清液，再加入CuSO4溶液，產(chǎn)生藍色絮狀沉淀．根據(jù)實驗現(xiàn)象，可確定該固體是；
（2）稱取10.6g 該固體樣品于錐形瓶中，加入一定質量分數(shù)的稀鹽酸，直至過量，得到數(shù)據(jù)如下表：

樣品質量

反應前總質量

反應后總質量

10.6克

148.5克

146.3克

計算生成二氧化碳的質量及該樣品中Na2CO3的質量分數(shù)．
（3）有圖可以判斷，在該樣品溶液中加入稀鹽酸，首先與之反應的物質是 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某些金屬外觀為銀白色，同學們認為它可能和鐵一樣，有磁性。有同學提出“我們可以先拿磁鐵來吸一下”。就“拿磁鐵來吸一下”這個過程而言，屬于科學探究中的（ ）

A. 假設 B. 實驗 C. 觀察 D. 做出結論

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【題目】潛水員在水下呼吸用的氣體是人造空氣，它是由氦氣和下列氣體中的某種氣體按一定比例混合而成的，這種氣體為（　　）

A. O2 B. H2 C. CO2 D. CH4

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某公司生產(chǎn)出的純堿產(chǎn)品中經(jīng)檢測只含有氯化鈉雜質．為測定產(chǎn)品中碳酸鈉的質量分數(shù)，20℃時，稱取該產(chǎn)品樣品26.5g，加入到盛有一定質量稀鹽酸的燒杯中，碳酸鈉與稀鹽酸恰好完全反應，氣體完全逸出，得到不飽和NaCl溶液．反應過程用精密儀器測得燒杯內混合物的質量（m）與反應時間（t）關系如下圖所示．
求：

（1）生成CO2的質量．
（2）該純堿樣品中Na2CO3的質量分數(shù)．
（3）根據(jù)條件，此題還可求算出下列中的（只填字母標號，不計算，可多選）．
a．該純堿樣品中NaCl的質量分數(shù)；
b．反應所用稀鹽酸的溶質質量分數(shù)；
c．反應后所得溶液中NaCl的質量分數(shù)；
d．反應生成水的質量．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】生活中發(fā)光發(fā)熱現(xiàn)象很常見．它們既可能是化學變化，也可能是物理變化．請各舉一個例子．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】測定空氣中氧氣的含量，小華同學打算設計如下方案：選用實際容積為40mL的試管作為反應容器，將過量的白磷放入試管，用橡皮塞塞緊試管，通過導管與實際容積為60mL且潤滑性很好的針筒注射器組成如下圖的實驗裝置．假設此實驗能夠按照小華的設想正常進行，且白磷所占體積與導管內的氣體體積忽略不計，請回答下列問題：

（1）實驗前，如何檢查裝置的氣密性：；
（2）若先夾緊彈簧夾，用酒精燈加熱白磷，燃燒結束，等到試管冷卻后再松開彈簧夾．可觀察到的現(xiàn)象為：；
（3）若不使用彈簧夾，用酒精燈加熱白磷，充分反應直至燃燒結束，試管冷卻．可觀察到的現(xiàn)象為；
（4）若按小華的設想進行實驗，實際可能遇到諸多問題而發(fā)生危險，造成實驗失�。纾� ．

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