16．依據(jù)化學(xué)方程式I2O5+5CO=I2+5X，可以判斷X的化學(xué)式為CO2，在I2O5中，I的化合價(jià)是+5．

分析 根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式，利用質(zhì)量守恒定律來(lái)推斷化學(xué)式；根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，結(jié)合I2O5的化學(xué)式進(jìn)行解答本題．

解答 解：由反應(yīng)的化學(xué)方程式是I2O5+5CO=I2+5X，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，反應(yīng)前后的元素種類、原子種類及個(gè)數(shù)不變，碘原子個(gè)數(shù)在反應(yīng)前后相等，反應(yīng)前共有5個(gè)碳原子、10個(gè)氧原子，則反應(yīng)后共有5個(gè)碳原子、10個(gè)氧原子，又X的化學(xué)計(jì)量數(shù)為5，則X的化學(xué)式為CO2；氧元素顯-2價(jià)，設(shè)碘元素的化合價(jià)是x，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，可得：2x+（-2）×5=0，則x=+5價(jià)．
故答案為：CO2；+5；

點(diǎn)評(píng) 本題考查知識(shí)點(diǎn)較多，化合價(jià)的計(jì)算、質(zhì)量守恒定律等屬于對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考查，學(xué)生應(yīng)注重基礎(chǔ)來(lái)提高解題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．“一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液的配制”是初中生必須掌握的基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)之一．在配制溶液的過(guò)程中，下列做法對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果沒(méi)有影響的是（　�。�
A．稱量前，沒(méi)有把天平的游碼撥到零刻度線處
B．量取液體時(shí)，量筒中有少量水
C．將稱量的氯化鈉轉(zhuǎn)移到燒杯中時(shí)，灑出部分固體
D．將量筒中的水倒入燒杯的過(guò)程中，有部分水灑出

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

7．如圖為A、B、C三種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖．
（1）A、B表示的是原子（填“原子”或“離子”）．
（2）若C表示的是離子，則y=8．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．根據(jù)如圖實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．選擇A為發(fā)生裝置，該裝置有一處不足，請(qǐng)改正：試管口應(yīng)放一團(tuán)棉花．
（2）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置是B（填序號(hào)），寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）實(shí)驗(yàn)室用B裝置制二氧化碳的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．長(zhǎng)頸漏斗末端位于液面下的原因是形成液封防止氣體從長(zhǎng)頸漏斗口逸出而收集不到氣體．收集裝置是E（填序號(hào)），檢驗(yàn)二氧化碳已收集滿的方法是將燃著的木條放置集氣瓶口，若木條熄滅，說(shuō)明收集滿．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．請(qǐng)根據(jù)所示裝置圖來(lái)回答問(wèn)題：

（1）儀器①、②的名稱是：①長(zhǎng)頸漏斗，②水槽．
（2）用B、C作氣體發(fā)生裝置，可制取多種氣體．寫(xiě)出制取其中一種氣體的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；與B相比，C的優(yōu)點(diǎn)是便于添加液體藥品．
（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取O2，需要在裝置A的試管口放一團(tuán)棉花，其作用是防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末隨氧氣流噴出進(jìn)入導(dǎo)管；可用D裝置來(lái)收集O2，這是利用了O2密度比空氣大的性質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

1．寫(xiě)出下列“2”的意義：
2CO一氧化碳分子個(gè)數(shù)是2，Mg2+一個(gè)鎂離子帶有2個(gè)單位的正電荷，K2MnO4高錳酸鉀中含有2個(gè)鉀離子．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．小明對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行歸納，其中有錯(cuò)誤的一組是（　�。�
A．常見(jiàn)干燥劑：濃硫酸、生石灰
B．常見(jiàn)的合金：不銹鋼、鋁合金、生鐵
C．常見(jiàn)還原劑：氫氣、碳、一氧化碳
D．常見(jiàn)的可溶性堿：燒堿、熟石灰、純堿

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．我國(guó)早在距今2000余年前的西漢時(shí)期，就有“曾青得鐵化為銅”的記述，此乃現(xiàn)代濕法冶金術(shù)值先驅(qū)，從現(xiàn)代化學(xué)觀點(diǎn)解釋，“曾青”的主要成分是硫酸銅，請(qǐng)用化學(xué)方程式賦予最恰當(dāng)?shù)慕忉專篊uSO4+Fe=FeSO4+Cu，該反應(yīng)的類型：置換反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．在化學(xué)反應(yīng)2A+2B=3C中，A，B，C的質(zhì)量比為9：1：10，若A的相對(duì)分子質(zhì)量為m，則C的相對(duì)分子質(zhì)量為（　�。�
A．10m：9B．20m：9C．20m：27D．10m

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